前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的高校数学教学应用能力培养对策，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
摘要：在我国高等学校教学体系中，数学学科占据着十分重要的地位，是理科、工科、轻功类学科、计算机以及金融类专业的必修科目，也是一门基础性较强的科目，对于大学生的专业知识的掌握和学习具有十分重要的参考作用。在当代大学生的必修科目中加入高等数学科目，不但能够加强学生在数学方面的理论知识基础，而且能够加强对于学生的逻辑思维方面的锻炼和提升。但是在当前的大学高等数学科目的学习过程中，存在着一些问题，如何培养当代大学生的数学应用能力，逐渐成为大学数学学科工作者的工作重点内容。
关键词：高校；数学；教学；应用能力
在经济水平不断发展的当前社会中，科学技术也是日新月异，而其中发展最快的则是互联网技术，网络技术的飞速发展使得网络技术逐渐渗入到人们的生活、工作以及学习的各个方面，这就使得数学知识与人们的日常生活水平方面产生了较大的关联性。因而，为了能够在当前的高校数学教学中加强对于学生的数学素质的培养、数学应用能力的提升，使得学生能够更好地达到学以致用的目的，使得学生的数学应用和实践能力获得较为明显的提升和进步，就显得十分必要。
一、培养和提升大学生的数学应用能力的意义
对于数学学科来说，是高校的课程体系中的重要组成部分，这也是高校培养和输送高素质、高水平的人才的重要基础保障，数学教学工作具有很高的价值和意义是现代人才必不可少的一项知识技能。但是在传统的高校教学工作中，对于学生在数学知识方面的重视度不足，单纯地知识输送的教学方式使得数学知识的实践应用价值大打折扣，这样的教学方式也使得学生对于数学知识的使用价值认识度不足，甚至产生学习数学知识没有意义的错误观念，这是传统高校数学教学观念中的弊端和不足。对于传统的高校数学教学工作来说，由于教学方式落后，使得学生的学习积极性难以提升，并且由于其应用性不足，使得学生认为数学知识与实践工作之间的差距较大，就使得高校学生在知识向应用能力方面的提升和进步工作面临着较大的困难和不足。对于高校教育者来说，需要对于高校的目前的数学教学思维方式进行转变，在教学工作方面实行改革，改变传统的教学方式，发展以培养学生的数学应用能力为主的改革方式，这也是实现现代高校教育改革的重要途径之一。在高校数学教学工作中，需要加强学生的应用能力方面的训练和提升，促进和帮助学生在学习过程中及时发现自身的不足之处，提升学生的学习效果和质量，能够帮助学生体会数学学习的成果所在，提升学生对于数学知识的兴趣，而在数学知识的应用过程中，能够加强学生的应用能力和创新能力的培养和提升。并且，对于高校的理工科、金融、设计以及计算机等方向的学生来说，学习好高校数学基本知识，能够帮助学生更好地理解和把握专业知识，在对于数学知识进行实际应用的过程中，能够促进学生对于专业知识的理解深度、掌握程度等方面的能力，培养和提升高校学生其他方面的综合素质。
二、高校学生的数学应用能力现状
对于当前阶段的高校数学教学工作来说，由于受到传统的教学观念的影响较深，因而学生在实际开展数学教学工作的时候，对于数学知识的理论性、严谨性等方面投入了较多的注意，但是对于数学知识的应用能力的重视度不足。通过对比和观察几所不同高校的数学考试试题、数学课程的安排以及学生的考试分数等方面的内容，就可以发现学生对于数学知识的应用能力远远不足。对于高校学生来说，学习数学知识的时间较短，需要应对数学考试，因而对于知识的理解深度方面就不求甚解了，学生们就只能够将主要的精力集中在数学的基本运算、逻辑分析等方面，而对于数学知识的本质、相关理念等认识度不足，这就使得学生对于数学知识的解决方式主要是依赖于相关的解题技巧等方式。在对于当前的高校数学教学工作进行分析的过程中可以发现很多的方面都存在着不足。首先来说，高校的数学教材内容主要是集中在理论知识的推导方面，这就在潜意识中使得学生对于数学知识的应用方面的认识下降，重视度也相应有了减少，对于数学知识的应用教学工作方面也存在着很大的不利影响，使得学生对于数学知识的应用意识存在着欠缺。其次是在高校的数学教师的师资队伍方面，也存在着不足，对于学生对于数学知识的应用能力的培养方面来说，数学教师发挥着至关重要的作用，但是在当前的高校数学教师师资队伍中，教师们普遍存在着对于数学知识的应用能力不足的问题，进而就难以依靠这些教师向学生们讲解分析数学知识的实际应用情况；最后一方面来说，教育观念的落后，是导致当代大学生对于高校数学知识的应用方面存在着不足的重要原因所在，传统的高校数学教学理念中，对于数学自身的计算能力和实际应用能力的重视度不足，导致学生的应用能力大大下降。如在一些高校的数学考试中，会允许学生借助于计算机对于相关的题目进行解答，这就使得学生的应用能力不足，并且一些数学建模的工作方面的缺陷，也是使得学生的数学应用能力大大下降的重要原因。
三、提升学生的数学应用能力的重要措施
（一）改革教学内容
为了能够提升学生对于数学知识的应用能力，高校可以对于数学教学工作进行改革，对于数学课程体系建设方面进行合理的建设，对于应用性较强的数学知识进行重点安排，结合不同的高校的自身师资情况、生源情况以及教学水平等方面的要素，编制适合本学校的学生学习的教材，不断丰富学校的教材内容，注重对于实际问题的解决，对于数学内容和知识的实践性、趣味性以及实用性等方面投入较多的注意力。如在进行一些数学相关概念的教授工作中，教师可以根据不同的专业的学生情况，制定不同的教学方式进行教学，注重将数学知识与专业知识的结合，如在向土木建设专业的学生进行讲解的时候，对于几何绘图、角度测量等方面的内容进行详细讲解，而对于一些化工专业的学生来说，则是对于学生的计算能力进行锻炼和培养。在教学过程中，还可以设置一些开放性的问题，引导和帮助学生进行自主式的学习，使得学生的自主探究能力、实践能力等方面都能够获得锻炼和提升。
（二）组织数学建模活动
对于高校的数学教学工作来说，在帮助学生提升数学知识的应用能力方面，需要让学生们理解和树立起数学思想，对于数学知识中的内部规律进行合理把握，在频繁的实践应用中提升学生的应用意识。借助于数学建模的方式，鼓励学生主动应用数学知识，可以鼓励学生组织或是学校的学院进行主板，组织数学建模专题的竞赛活动，并且设置相应的奖品，激发和调动学生参与的积极性，进而对于学生的数学知识的应用能力也有明显的提升。如可以开展以选择数据的储存技术为主题的建模活动，按照关系、分层或是索引的方式实现对于数据的储存和查看，这样的建模活动不但能够加强学生对于数学知识的应用能力，而且还能够不断减小数学知识与实际运动的距离，帮助学生们更加贴近生活。
（三）丰富数学教学的教学模式
对于现代高校教学来说，对于新型的教学器材的应用程度依然不足，借助于当前的互联网技术、计算机等设备，教师可以采取一些趣味性较强、较为形象的手段进行高校的数学教学工作。如在讲授不定积分等相关内容的时候，教师可以借助于多媒体播放视频、动画等形式，将不定积分的抽象的概念进行形象化的处理。这样的教学方式，可以将教学活动的相关内容向学生们进行更为直观的展现，使得学生们能够进一步了解和把握其中的知识点，而另外一方面来说，这样的教学方式为学生提供了一个更为轻松的学习环境，使得学生的学习效率大大提升，进而对于相关知识的理解和把握程度较深。
（四）将教学与实践相结合
对于学生的数学英语能力的培养，在根本上说，是帮助和引导学生将所学的知识点应用到实际的应用过程中，因而教师可以在授课过程中引入学生身边的实例，借助于例子的引导作用，帮助学生对于相关的知识点进行把握，减小数学知识与学生之间的距离，降低学生的学习难度。如在学习进制的相关内容时，教师可以将计算机的编程内容引入到教学内容中来，并且向学生们讲解一些简单的编程技巧，这样不但能够帮助学生对于相关内容进行理解，并且还能够促进学生对于相关的内容知识进行简单运用，加强学生对于数学知识的应用能力。
四、总结
总的来说，在当前的高校数学教学工作中还存在着较多的不足，教学理念落后、教学方式单一以及教材内容的落后等方面都使得学生对于相关的数学知识的应用能力方面存在着较大的缺陷。而组织院级、校级数学建模竞赛、合理进行教学改革以及将数学内容与实际生活相联系等方式，能够较好地改善这一情况，增强学生对于数学知识的应用能力。
【参考文献】
[1]曾玖红.高校高等数学教学培养学生数学应用能力的研究和实践[D].湖南师范大学,2012.
[2]刘黎.培养中职学生数学应用能力的教学对策研穴[J].新课程学习(下),2012(2):68-69.
[3]曾平.浅析高校数学教学培养学生数学应用能力的相关对策[J].当代教育实践与教学研究:电子版,2017(7):122-122.
作者:袁德有 单位:南阳理工学院数学与统计学院
