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1．1开展社区教育服务是高校图书馆的基本职能
社会教育功能是高校图书馆的基本职能。教育部颁发的《普通高等学校图书馆规程》(修订)明确规定:“有条件的高等学校图书馆应尽可能向社会读者和社区读者开放”。这一规定给高校图书馆拓展服务空间、深化服务内容开辟了新的空间。高校图书馆是公共文化资源的一部分，有得天独厚的条件，应该向社区开放，这是高校图书馆服务发展的方向，为社区教育服务是高校图书馆的根本性质和使命，是其基本职能的体现。
1．2开展社区教育服务是高校图书馆的社会责任
社区是指聚居在一定地域范围内的人们所组成的社会生活共同体。它是社会的细胞和缩影，涵盖了社会生活的各个方面。社区图书馆是社区文化活动的中心，其发展和建设需要社会各界的共同努力。高校图书馆面向社区开放，有助于促进社区居民文明程度的提高;有利于高校图书馆的闲置资源得到充分利用，减少资源浪费，提高大众的文化水平，从而发挥高校图书馆的潜力与作用。立足和服务于所在区域是其价值取向的重要表现，因此高校图书馆要把握机遇，积极主动融入社会、服务社区，为社区做出自己的贡献，这也是高校图书馆壮大自身和融入社会的需要。
1．3开展社区教育服务，充分体现高校图书馆的自身价值
图书只有被读者使用，才可以发挥教育价值。对于高校图书馆来说，为社区服务，在社区受益的同时，自己也是受益者。向社区开放，可以获取反馈信息，及时补充收集图书，有利于高校图书馆特色馆藏资源的形成，馆藏利用率将大大提高;高校图书馆面对社区开放是构建和谐社会的需求，能更好地提高辖区居民的文化素质，有利于社会的和谐与稳定，充分发挥自身的优势，促进社区文化建设，满足社区可持续发展的需要;高校图书馆为社区服务，扩大了高校图书馆在社会上的影响，使长期处于封闭状态的高校图书馆被社会所认识和了解，并通过与社会交往和为社会服务，逐步融入社会之中，这非常有利于高校图书馆的生存和发展，不仅为社会做出贡献，提升高校图书馆的自身竞争力，还可以把图书馆潜在的教育职能发挥出来，这意味着高校图书馆教育功能的内涵与外延得到了扩展。目前，社区教育已成为当今教育发展的一个新方向，高校图书馆向社会开放，服务社区教育，对创建文明和谐新社区具有重要意义。
2明确高校图书馆的社会责任和定位
管理学家斯蒂芬•P．罗宾斯认为:“大学首先应承担相应的社会义务，在履行社会义务中体现其对社会的责任。”高校图书馆是学校的信息中心，其所拥有的资源是公共文化资源的一部分。长期以来，高校图书馆承担了某些社会责任，但积极主动性不高，一些高校图书馆社会责任定位不清晰，没有真诚服务社会大众的意识。因此，有必要重新定位高校图书馆的社会责任和服务理念。高校图书馆必须要树立社会责任意识，确定高校图书馆的社会服务项目，切实有效地解决社会读者的问题。目前，高校图书馆由于长期处于封闭和半封闭状态，生存能力受到严重影响，亟须通过与社会的接触来注入新的活力，而为社会和社区服务，正是其注入生机和活力的大好机会。随着教育理念的更新，高校图书馆逐渐成为拓展和强化知识、传播文化的平台，在社会教育中扮演着重要角色，其教育功能从间接转变为间接和直接相结合，必须自觉承担并履行社会教育的责任与义务。随着现代社会大教育观的出现，图书馆的教育功能将进一步扩大。“大教育”是突破以学校教育为主的传统，把社会教育、家庭教育、学校教育都包括在内的，实现功能互补的一体化教育系统，教育对象为全体社会成员。教育目的和教育内容不限于传授知识和技能，而是培养人的社会能力来满足其全面发展的需求。图书馆在“大教育”体系中，其教育功能也得以极大的扩展，尤其是今天的高校图书馆，更将其教育功能提高到一个新的水平。当下高校图书馆教育功能的不断拓展，作为现代教育的一种有效的途径，为广大公众全面发展奠定了坚实的基础。由此可见，走向社区，服务社区同样是高校图书馆理应履行的社会教育职能，这也是高校图书馆实现自己社会价值的最直接与最有效的方法之一。高校图书馆向社区开放，服务社区，不是简单地理解为让社区群众走进图书馆借阅文献资料，而更重要的是要为社区服务，让图书馆员走进社区、走进群众的生活，帮助创建学习型社区，利用高校图书馆自身的资源优势，促进文明社区创建，构建和谐新社区。
3服务社区教育，发挥和拓展高校图书馆社会教育功能的对策
高校图书馆为社区教育服务是一项系统工程，高校图书馆为社区服务不但要有激情，还要有计划和对策，以确保为社区服务的工作落到实处。在做好社区用户调查的同时，分析本馆开展社区服务的优势，处理好为教学科研服务和为社区服务的关系，为社区提供有针对性的服务，扩大高校图书馆的社会教育功能。
3．1强化服务意识，提供理念保障使其成为社区的学习中心
高校图书馆文献信息资源是社会信息资源的一部分，高校图书馆有义务和责任开展社会服务。高校图书馆作为社会文化教育机构，应加强对服务社会的能动性，把开放的理念贯穿于工作的各个环节中。一直以来，高校图书馆往往忽视了自己的社会职能，把自己紧锁在校内，走出去的步伐太慢。从根本上来说，图书馆是终身教育的理想场所。高校图书馆应该转变思想观念，打破封闭运行的状况，认清自己的责任，树立为公共服务的理念，夯实服务基础，敞开大门加大宣传力度，通过开展形式多样、内容丰富的公共文化服务，加深社会公众对高校图书馆的理解，让社区居民随时随地享受公共文化信息资源，进而把高校图书馆的教育功能更好地体现出来。
3．2开展颇具特色的图书馆服务，提升其教育功能
高校图书馆要加强自身的文化展示和服务功能，要结合实际情况，从社区的区情出发，以读者为中心，提供特色化、多元化的信息服务。加强与社区居委会的联系，应对社区诉求，满足居民需求，增加社区教育资源，繁荣社区教育模式，拓展便捷互动的信息教育空间，利用独特的优势，协助社区开展社区教育和培训社区用户，使辖区居民受到多方面知识文化的熏陶，满足社会成员文化欣赏娱乐消遣的需求，将居民吸引到图书馆中来，让图书馆充满生机和活力，使图书馆成为居民休闲阅读的好去处，从而使图书馆真正起到城市教室的作用，充分提升现代高校图书馆的教育功能。
3．3建立互动机制实现资源共享，拓展其教育功能
高校图书馆应成为社区的文化信息服务中心，而不只是传统意义的只提供书刊的“图书”馆。高校图书馆具有为社会和社区服务的先进手段，完全有能力把它的服务延伸到社区。利用网络资源共享的优势为社区服务，促进社区教育质量的提高，建立相关信息链接，开展信息服务，建立网络多媒体教育平台，推广创新服务模式，不仅可以丰富学习内容，普及学习对象，扩展学习空间，其服务范也从有限的局部延伸到全局和整体，极大地拓展与放大了高校图书馆的教育职能。
4结语
综上，在社区文化建设中，社区这一载体，为高校图书馆服务社会提供了一个施展才华的舞台。开展社区服务是高校图书馆服务读者、服务社会的扩展，是图书馆功能的放大，也是产学研结合的方式之一。高校图书馆只有向社区开放，才能开创图书馆“物尽其用”的新局面，使大学真正从象牙塔内走出来面向大众，成为居民终身教育的场所。高校图书馆在为社区服务发挥作用的同时，也会促进自己的创新发展，体现出自身的存在价值和社会价值。我们深信，随着时代的发展，高校图书馆定能发挥更大的价值与社会作用，为社会发展做出更大的贡献。
作者：刘红 单位：信阳职业技术学院图书馆
