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作为终身教育的一个重要组成部分，社区教育也要紧跟时代潮流,结合互联网的飞速发展,以创新教育的方式参与到互联网教育中来。纵观当前的社区教育，虽然有一定的网络资源渗透其中,但是它的建设形势出现了固化的情况，也有了很多照搬学历教育的情况出现，这就导致社区教育网络化难以充分发挥自身多样化的特点。网络化的社区教育采用的还是传统的教学形式，存在着教学结构复杂、操作方式繁琐的特点，并且学习者对网络平台的选择较为单一，很难将互联网充分地应用到教学中来,这就使得有很大一部分社区居民对网络学习丧失了兴趣，也很难激发他们的学习激情。社区教育具有人群广、方式灵活、课程多样等特点，并且它的教学形式非常丰富,对学员也没有太多的入学限制，因此，在现阶段，社区教育已经成为终身教育的一个主力军。要想实现互联网与社区教育的有效结合，我们就必须对当前的网络教育进行全新的转变，将互联网思维的先进性与敏捷性充分利用起来，使社区教育更具竞争力。
一、依托全新的教学理念
互联网与社区教育相结合是种全新的教学形式，随着社会的不断发展，它与社区居民的联系日益紧密。要想使这种教学形式得到更好的发展，我们就必须充分考虑社区居民当前的实际需求，学习全新的教学理念，充分发挥网络社区教育的内涵，使社区居民乐于接受这种全新的教育模式。互联网对人类产生了重要的影响，无论是在生活、工作还是学习方面，都有了一定的创新，最为重要的是它使得人们的传统思想有了很大的转变。作为网络社区教育工作者，我们必须充分地认清并灵巧地运用这种转变，将互联网思维与社区居民的实际结合起来，为网络社区教育的发展奠定坚实的基础。
1.严格遵循以人为本的教学宗旨
从本质上来说，社区教育就是为社区居民服务的,用为了满足社区居民终身教育的需求。因此，将互联网与社区教育相结合,也要严格遵循以人为本的宗旨，牢固树立服务至上的意识，以满足社区居民的教育需求。
2.实现教学思路的多元化
当前，社区教育有三种主要的教学形式，分别为网络教学、集中课堂.讲座等。在互联网快速发展的今天，人们的思维方式与学习方式都产生了很大的变化，他们更乐于接受些形式多样、自主性强的学习方式。虽然网络教学看似能够满足这一要求，但是在实际教学中我们发现，有些社区教育的内容是与网络学习不适应的，因此，我们要结合不同的课程与教学目的，将一些适合网络教学的内容作为社区教育的重点来抓，并着重加强社区居民的信息化素养,使他们具备利用网络进学习的能力,使网络社区教育的优势能够得到充分的发挥。
3.教师引导与自学相结合
互联网与社区教育相结合,不仅丰富了网络教学的形式，还为学习者提供了更多的学习途径。需要注意的是，丰富学习形式要在不增加教师负担的前提下进行，学习者自身要有效学习结合自身的实际情况，选用适合自身的网络平台类型,并积极参与到网络学习中来。
二、依托新的科学技术，拓展社区教育平台
1.以网络社交平台作为新的发展载体
当前，各个社区的居民都对互联网有着很强的依赖性，各种各样的网络社交平台应运而生，深受居民的喜爱，我们常见的有博客、空间等社交平台。这些社交平台的参与人数都非常多，成员的活跃度也比较高,涵盖了很多种资源，可以说是非常全面。这些平台都有很好的社区教育条件，只要我们]能够合理、有效地对其进于改正，就能帮助社区居民结合自身的学习兴趣与学习能力选择适当的课程类型，促进个性化学习的全面开展。首先，在互联网时代，教师的主导性与权威性受信息资源的影响被逐渐打破，因此，我们必须明确认识当前的现状,结合社交平台的优势，,将教师的主导作用变为引导作用，由教师权威变成师生间的探讨,改变师生之间在教学过程中的角色。其次，教师可以结合当前的热点内容与学生进行共同解读,搭配一定的音频、视频等内容,将学习者的注意力全部吸引到教学内容上来,使学习者能够主动去关注教学内容，并对其进讨论或转发，这样我们的教学内容就能充分地融入每条信息中来。最后，教师要科学性地使用网络社交平台，这样才能更好地对舆论的走向进行正确引导，结合所学内容，灵活运用议题，将学习者的兴趣充分激发出来。同时，教师自身也要尽量参与到学习者的讨论中来,及时回复他们所提出的问题,使议题能够朝着正确、深入的方向前进。
2.充分利用移动交流平台
随着智能手机走入千家万户，我国的手机网民逐步扩大到了7亿左右，移动交流平台也成为了互联网结构的一个重要成分，移动交流平台如QQ微信等应运而生，这些平台有着强大的功能，不需要太大的使用成本，在操作方面也非常简便,能够充分满足网络社区教育的基本要求。教师首先要对学习者的需求与特性进行深入的分析，这样才能使课程学习有一个简洁的路径规划与清晰的导学,方便学习者以更为灵活的方式参与到学习中来。其次，移动交流平台能够使教师与学习者在使用平台的过程中都极为便捷自由，无论是辅导、解答还是反馈，都能将其顺利地应用到平台上,网络学习的意义才能得到真正的实现。
3.开发专属APP
当前移动互联网的发展速度非常快，各种类型的APP被下载到了居民的移动设备中。社区教育可以开发自己专属的APP,也可以在些著名的教育类APP中开设一个社区教育板块，以提高社区教育的覆盖面。社区教育APP的开发要注意UI的设计，要多增加一些适合中老年人的元素，如大字体、大图标等,涵盖的科目要全,分类要科学,图文并茂，方面使用者查找所需的内容。在教学内容上,APP要以微课程以及图片为主，便于记忆。此外还需建立一个科学的评价系统，方面教师与学习者进行相互评价，使学习者能够连续地学习下去，更好地完成作业。总之，互联网与社区教育相结合是当前社区教育发展的一大趋势，我们要紧跟时代步伐，不断完善社区教育的内容和形式,使它能够充分发挥自身的作用，为终身学习奠定坚实的基础，实现教育公平。
作者:钱素梅 单位:江苏省如东县马塘镇社区教育中心
