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摘要：
现代声乐作为一门集音响学、心理学、哲学、综合生理学等多种学科于一身的学科，具有很强的跨学科交叉性，对于学习者来讲有很大的学习难度。而美声唱法自从传入我国以来，极大地推动了我国民族声乐的发展。在高师声乐教学过程中，美声唱法与民族唱法进行相互借鉴和融合已经逐渐地成为了教学的主要发展趋势，能够有效地提高教学质量，促进声乐教学的发展。本文通过将美声唱法与民族唱法进行比较分析，在对二者的相互借鉴与融合方面提出了相应的策略，具有一定的参考价值，为高师声乐教学模式的改革提供了重要的理论依据。
关键词：
高师声乐教学；美声唱法；民族唱法；借鉴融合
当前随着经济的全球化，各国之间文化的交流也日益频繁起来，当前我国正基于多元文化发展的背景之下，传统文化在面临着前所未有的发展机遇同时，也面临着诸多的挑战，东西方文化的差异，传统文化与现代文化的冲突等都是需要克服的障碍。民族声乐是我国传统文化的重要部分，在传统文化的继承发扬方面有着十分重要的作用，而美声唱法具有音色统一、旋律优美等特点，在高师声乐教学过程中，如何将美声唱法与民族唱法进行有机融合，一直是教学改革工作的重点。下面笔者将针对相关问题展开论述：
一、美声唱法与民族唱法的对比分析
通过将美声唱法与民族唱法进行对比分析，可以发现二者既有相同之处，又有着一定的区别：二者的相同之处主要表现在以下两个方面：强调语言的重要性，民族声乐中强调的是歌曲语言的生动形象，感情色彩风度，美声教学强调以歌词为主，节奏音色为辅；强调呼吸的重要性，民族唱法中强调的“天伏地，地伏天、天地贯通、气走丹田”与美声唱法强调的“头腔共鸣”、“横膈膜处”、“小腹收缩处”有异曲同工之妙。二者的不同之处主要表现在以下三个方面：音色差异，是二者最显著的差异，作为不同风格的艺术形式，民族唱法继承了我国传统，并吸收借鉴了美声唱法，美声唱法追求的是音色的协调和统一；审美差异，民族唱法在多种艺术形式的基础上追求声音优美，并以此作为重要的审美标准，美声唱法则追求音色的统一并将其作为声乐评价的重要依据；发音运用差异，民族唱法以汉字发音为基础，吐字字正腔圆，韵味十足，而美声唱法以意大利语发音为基础，讲究连贯，咬字服从发音，声音共鸣效果较好。【1】
二、高师声乐教学中美声唱法与民族唱法的相互借鉴
1、美声唱法向民族唱法的借鉴
字正腔圆借鉴，作为民族唱法的明显特点，字正腔圆是民族声乐高度的体现，美声唱法借鉴这一特点，能够凸显元音发音的连贯性，是美声发音更精妙和细腻。演唱意境借鉴，民族唱法讲究的是情景交融的演唱效果，美声唱法通过借鉴来实现音色的和谐统一，加强审美情感的表达。润腔优美借鉴，民族唱法的润腔具有相当独特的特征，借助旋律中的音色和音高的不同来实现整个演唱过程的变化，美声唱法通过借鉴可以加深音乐的韵味，强化演唱作品的内涵与情感的生动表达。
2、民族唱法向美声唱法的借鉴
吐字咬字借鉴，美声唱法注重元音的统一于连贯，咬字有力但不生硬，将咬字与演唱进行了比较完美的融合，美化了音乐，不同音色之间的衔接更为自然，这点值得民族唱法借鉴。声部划分借鉴，美声唱法根据男声和女声的不同对声部分别进行了男女高、中、低音的划分，还可以以此为基础进行更为详细的划分，民族唱法也需要重视声部划分的重要性，将不同类型的人声划分到不同的声部中，使演唱者嗓音的特点充分发挥出来，这样也有助于完善和提升民族唱法。整体共鸣借鉴，整体共鸣作为美声唱法最鲜明的特点，要求呼吸和高声的发音实现完美的协调，民族唱法可以通过借此来使发音更加集中圆润，统一音色，在保证歌曲意境的基础上增加气势和感染力。【2】
三、高师声乐教学中美声唱法与民族唱法的相互融合
在高师声乐教学过程中，要实现美声唱法与民族唱法的有机融合，可以从以下几个方面入手：
1、应当从基础做起，注重培养学生正确的声乐价值观
高师声乐教学培养的大多数都是基层音乐教育工作者，因此不仅要培养基本的声乐活动能力，还需要树立正确的声乐价值观。声乐教学应当充分了解毕业生的就业特点，以科学的理论指导为依据展开教学工作。要从思想上对民族音乐和美声音乐有客观正确的认识，了解传统，加强求知意识的培养。
2、优化改善原有教学课程结构，增加借鉴融合课程的比重
在教学课程结构的改革中，要逐渐改善原来单纯门类的音乐教学，增加相互借鉴融合课程在教学工作中所占的比重，通过这样来拓宽学生的学习思路，使学生对音乐学习有更为深层的了解。通过加强学生声乐借鉴融合的锻炼，来提高学生综合音乐水平的提高。
3、促进美声唱法的民族化发展，避免流于形式
美声唱法的研究不仅要掌握其发生的原理，对于唱法背后该民族的音乐文化等也要有一定了解，对比民族和美声唱法的最终目的是借鉴吸收美声唱法的优势，来为民族唱法的发扬光大所用，而不是单纯地机械照搬，仍然需要保持民族唱法的特色，在民族唱法中融入美声唱法的最终目标是更好地传承中华音乐文化。【3】
四、美声唱法与民族唱法的发展趋势
随着世界各国的交流日益频繁和边界，在音乐文化方面，我国传统民族音乐也迎来了新的发展时期，要促进我国民族音乐的发扬光大，中西结合是一个重要的发展趋势，只有不断地吸收外来先进音乐文化的优势来为自己所用，才能提高民族音乐的核心竞争力，在世界音乐文化的冲击中才能立于不败之地。同时当前世界音乐文化领域的发展是多元化的，很难形成某种音乐文化一枝独秀的局面，我国在吸收外来音乐文化的时候要取其精华，去其糟粕，不能一味地排外，要博采众长，才能更好地促进民族音乐的发展。【4】
五、结语
综上所述，面对世界音乐文化百花齐放的发展局面，我国民族音乐要走向世界，将民族唱法与美声唱法进行相互融合已经成为了发展的重要途径。
作者：庞佳慧 单位：沈阳音乐学院音乐教育学院
参考文献
[1]王丽娜，郝宝珠．高师声乐教学中关于美声唱法和民族唱法相互借鉴与融合之探究[J]．人民音乐，2010(09):59-61．
[2]郝晶华，徐寅晨．声乐教学中美声唱法与民族唱法的相互借鉴与融合［J］．音乐创作，2013(06):186-187．
[3]胡晓杰．浅谈民族唱法与美声唱法的特点及相互借鉴与融合[J]．北方文学(下旬)，2012,(11).
[4]马国英．民族唱法歌唱技巧策略研究——从借鉴美声唱法的角度出发[J]．甘肃联合大学学报(社会科学版)，2009年02期