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【摘要】
现在我国的声乐教学才刚刚起步，发展并不完善，好多方面仍在摸索中。而钢琴艺术模式作为一种新的教学手段，运用的并不广泛。好多学校都忽视了钢琴艺术的教学模式，认为它不重要，与声乐教学的发展也关系不大，使得我们现在声乐教学和钢琴艺术发展都比较缓慢。这都是没有认识到钢琴艺术指导对声乐教学的作用，文中对于这一问题进行了深入的研究。
【关键词】
钢琴艺术；艺术指导；声乐教学；作用
声乐教学的目的之一是对学生习惯进行培养，让学生能够理解音乐，并学会用音乐来表达自己的情感，这是对学生自身素质的一种培养和要求。因此乐器之王——钢琴在声乐教学中的作用就显得比较重要了，它在演奏的手段以及技巧方面都是比较特殊的，而且在国际上这一艺术也一直都是很受瞩目的。但是在我国，钢琴艺术的起步发展比较晚，大家对它的认识也不多，所以很少有学校将其作为一门课程来进行设置，因而在目前来看，在声乐的教学中加入这一技术指导是很有必要的。
一、我国声乐教学的发展现状
我国目前的声乐教学还不是一门成熟的学科，对这一课程开设的院校都是些艺术类院校，而且设置的学校并不多。这是由于我们一直对这一专业的误解和不了解导致的。同时，这一专业的毕业生在就业时也都比较困难，没有与之对应的就业单位和岗位，使得这一专业的发展更加缓慢。而在实际学习时，大家又将钢琴艺术作为一种噱头，使得钢琴艺术不能很好的与声乐的学习相联系，声乐学习也就增加了难度，缺少一种学习技巧。
二、钢琴艺术指导运用到声乐教学中的必要性
目前钢琴艺术多以一种伴奏的形式出现。作为一种伴奏的乐器，我们在使用钢琴学习时就必须要对它的特点进行把握和了解。进行伴奏时，首先要对整个曲子的感情进行把握，确定曲子的基调。其次，要把握好伴奏的曲调特点，配合演唱中个人独特的发声特色进行演奏。这些把握起来都是具有一定难度的。而在钢琴伴奏的学习中，学生就要对给定的曲子进行了解和揣摩，理解曲子所创作的背景，并在不断的学习中，试着对于一些曲子进行归纳和分析，找到其中的规律，在感同身受中与前辈进行灵魂的碰撞。在钢琴艺术指导时，老师要对歌曲进行细致的解说和分析，可以从多个方面进行。比如，歌曲的风格、歌词、情绪，结构、调性、速度等等[1]，来进行全面的分析，这样学生才更有可能理解曲子，进而把握其中的规律。这里就可以看出，钢琴艺术的学习对于声乐学习的作用非常显著：可以从情境和情绪上来感受歌曲，从语调和句法上进行分句，保证作品的完整性和流畅度，还可以调控临场的心理反应，对于临场的演奏进行灵活的处理。
三、钢琴艺术指导在声乐教学中的作用
（一）辅助作用
因为实际运用中，钢琴艺术经常作为一种伴奏方式来展现，而且实际的声乐教学中，钢琴弹奏也是配合其他乐器进行，主要目的是学习声乐和理解音乐。所以钢琴艺术作为教学中的一种艺术指导，就要注重与演唱者的配合，不要喧宾夺主，遮盖了其他演唱者的表演。在弹奏中要起到其该有的辅助性作用，烘托演唱者的歌唱水平，要把握好前奏、间奏和尾奏，不要混淆了伴奏和独奏[2]。另一方面，在歌曲的情绪和情境上，要对钢琴的弹奏进行着重把握。在一首歌曲中，感情是其中的灵魂，如果对于感情都没有进行好的把握，那么这首歌曲就是很失败的。要了解歌曲的情感，歌词的含义，并结合歌曲的风格和节拍，表现音乐的形象。在演奏中一定要营造出一种特定的氛围，与其他演奏或演奏相配合。让学生在演奏中感受钢琴艺术的魅力，并在美的享受下，知道要如何提升自己，如何表达自己，最好在钢琴的学习中摸索到自己的风格。
（二）提示补充作用
在钢琴伴奏时，一般是以演唱者为中心的。但是，如果演唱者在演唱时出现了一些小状况，比如忘词、紧张而导致失误，这时就要看钢琴弹奏者如何进行救场了。出现这些情况时，钢琴弹奏者可以给予一些提示：在音乐的力度节奏方面，速度和调性上，分句和音高上等等[3]。钢琴演奏者要继续不停的进行演奏，不能和演唱者一起停下来或出错，不然演奏就是失败的。这是对钢琴艺术指导的心理和应急能力的要求。要学会对于声乐演奏进行补充，这是学生需要学习的地方。
（三）提高教学水平
声乐教学的方式有很多，但钢琴艺术是与其他教学方式不同的，它有自己的独特性。在歌曲演奏中，伴奏音乐起着很重要的作用，是对歌曲音色和技巧的一种渲染和烘托。因此，在这样的教学模式下，学生必须要对自身音准和咬字方面进行提高。声乐演唱中呼吸的长短和粗浅都要求不同，学生要学会对这些生理现象进行控制，这样才能促成一次成功的演出。在钢琴的伴奏中，学生就可以与此进行配合，了解该如何发声，何时发声。这也是一种引导，使得学生发挥的更好，演唱也更有自信。
结束语
不同时期的声乐教学都有着不同的声乐指导，但是钢琴艺术指导在声乐的教学中占据着特殊的地位。我们必须对此进行新的教学模式的建设，加大在钢琴艺术教学指导方面的投入，各大高校也要进行相关专业的设置，邀请有名望的老师进行授课和讲解。声乐教学仍然要继续发展，而钢琴艺术指导还要继续引进来进行教学。
作者：侯羊春 单位：俄罗斯喀山国立音乐学院
【参考文献】
[1]张慧.论声乐钢琴艺术指导在声乐教学中的艺术指导性[J].音乐时空,2013,14:128-129.
[2]马凌楠.论钢琴艺术指导在民族声乐教学中的作用[J].戏剧之家,2014,07:114-115.
[3]任超.试论钢琴艺术指导在声乐教学中的作用[J].音乐时空,2015,21:96-97.
