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摘要：
声乐教学是培养学生音乐学习兴趣，提高学生音乐水平，促进学生全面健康发展的必要途径，所以，在课堂教学过程中，运用合适的教学方法，营造良好的教学环境，不断提高声乐教学的质量，成为广大音乐教师教学工作中的重点。本文通过简要分析中小学声乐教学的意义，指出新课程背景下中小学声乐教学的合理措施，以期能够提高中小学声乐教学的效果，提升学生的音乐水平。
关键词：
中小学；声乐教学；意义；措施
一、引言
作为中小学音乐教学中的主要内容，声乐教学是培养学生音乐学习兴趣，提高学生艺术素质，促进学生全面健康发展的重要渠道，但是，由于传统应试教育思想的影响，许多中小学音乐教师的教育理念落后、教学方法单一，没有注意学生音乐学习兴趣和音乐学习习惯的培养，导致学生的音乐素养不高。所以，在新课程背景下，按照素质教育的要求，采用有效的教学方法，营造良好的音乐教学环境，不断增强学生的音乐学习兴趣，成为广大音乐教师的教学任务。
二、中小学声乐教学的意义
随着素质教育的实施，中小学教育越来越注重艺术教育，在此情况下，音乐教学逐渐受到关注和重视，而作为音乐教学中的重要内容，声乐教学成为培养学生审美情操和鉴赏能力，提高学生音乐素养的重要途径[1]。中小学学生的年龄较小，是非观念不明确、辨别能力较低，而通过音乐教学，丰富学生的情感世界，陶冶学生的情操，培养学生的思想观念，不断提高学生的审美辨别能力，引导学生树立正确的价值观念和思想观念，可以提升中小学学生的综合素质，促进中小学学生的可持续健康发展。
三、新课程背景下中小学声乐教学的合理措施
第一，运用多样化的教学方法，培养学生的声乐学习兴趣。中小学学生的自控能力较差、缺乏学习的积极性和主动性，所以，在教学过程中，中小学音乐教师需要根据学生的实际情况，运用丰富多样的教学方法，培养学生的学习兴趣，以提高声乐教学的有效性。例如，在进行声乐教学时，中小学音乐教师可以积极营造轻松、和谐的课堂环境，充分调动学生的学习热情，以减轻学生的心理压力，增强学生的课堂参与意识，从而实现声乐教学的目标[2]。同时，在平时的教学过程中，中小学教师可以根据学生的学习情况和兴趣爱好，适当推荐其收听一些与声乐有关的音频资料，像：唱片、VCD、DVD录像和音乐会录音等，以潜移默化地影响学生，提高学生的音乐水平。另外，在教学过程中，中小学音乐教师可以适当介绍一些著名声乐家的成长经历，让学生充分感受到声乐家为了梦想，努力奋斗的高尚精神，以感染学生的情绪，提高学生的学习积极性。
第二，尊重学生之间的差异性，提高声乐教学的目的性。处于生长阶段的中小学学生，嗓音、声带、音色和气息等并不稳定，对音乐的敏感程度也不相同，所以，在实际的教学过程中，中小学音乐教师需要充分尊重学生之间的差异性，根据学生的实际情况，积极创新训练方法，以增强声乐教学的效果，提高学生的音乐能力。在课堂教学活动中，对于身体素质较好、音色漂亮、音准稳定的学生，中小学音乐教师可以适当讲解发音技巧，不断提高其声乐水平，以促进其音乐学习能力的发展；对于身体素质较差、音色稍差、音准不稳定的学生，中小学音乐教师可以加强基础训练，并且精心挑选经典的歌曲，以训练其音准，提高声乐教学的有效性。
第三，积极创新教学方式，营造良好的声乐学习环境。学生身体素质、学习能力的差异，会给声乐教学造成很大的困扰，所以，在日常教学过程中，中小学音乐教师需要根据学生的学习需求，积极创新教学方法，努力创造有利的声乐学习环境，不断增强学生的学习信心，以提高声乐教学的效果[3]。与成年人不同，中小学学生的声音处于高声区，所以，在练习过程中，中小学音乐教师可以通过自然音阶的方法，让学生记住固定的应高，使发生部位从高声区降低到中声区，最终拓展到低声区。同时，在练习过程中，中小学音乐教师需要充分发挥自己的指导作用，采用合适的教学手段，指导学生的声音音量，促使学生把握好演唱的技巧，不断提高学生的表现能力，以提升学生的音乐能力。另外，在教学过程中，中小学音乐教师可以根据学生的课堂表现情况，适当予以点评，积极鼓励学生，以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。
第四，通过合作学习，培养学生的音乐素养。中小学学生具有活泼好动、注意力集中时间较短的特点，所以，在声乐教学好动中，中小学音乐教师可以采用合作学习的方式，营造活跃的课堂教学氛围，充分调动学生的积极性和主动性，以提高学生的课堂参与热情，实现声乐教学的目标。在播放歌曲时，中小学音乐教师可以详细介绍歌曲的产生背景、旋律节奏以及歌曲大意等，让学生通过讨论，来充分理解和掌握歌曲，以提高教学的效率。同时，在平时的教学过程中，中小学教师可以让学生共同演唱歌曲，以培养学生的合作意识，提高学生的音乐素养。
四、结束语
总而言之，作为音乐教学的重要组成部分，声乐教学是丰富学生音乐知识，培养消火栓思想感情，提高学生音乐水平的重要途径，所以，在新课程背景下，中小学音乐教师应该按照新课标的要求，根据学生的实际情况，运用先进的教学方法，合理开展声乐教学活动，不断提高声乐教学的质量，以培养学生的音乐学习兴趣，提高学生的音乐素养。
作者：于宁 单位：山东省烟台艺术学校
参考文献：
[1]王鹤.新课程背景下的中小学声乐教学初探[J].北方音乐,2016（06）:100.
[2]巴桑卓玛.中小学声乐教学应注意的几个问题[J].西藏教育,2010（10）:44-45.
[3]曲笑靥.浅谈对中小学的声乐教学[J].音乐大观,2014（02）:394.
