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【摘要】
伴随着现代技术的发展，在高校教学模式上也发生了根本的改变，其中在多媒体教育技术方面的发展，基本上完成了对传统课堂的替代。和传统的教学方法相比较，这种方法在结构上能够更好的在教学模式上迎合学生对知识的渴望。而对于高校的教学，其中在声乐教学方面，其立体空间的应用方面需要我们更近一步的进行探索，而多媒体教学，无疑为这一发展提供了保障。
【关键字】
多媒体教学为传统教学的发展提供了依据，多媒体教学的设备核心——信息计算机，其综合了声音和图像等多方面的信息控制，为现代教学的立体教学提供了保障。下面我们针对多媒体教学环境对高师声乐教学的影响，进行以下的分析。
一、多媒体教学为高师声乐课程提供了改良的优质条件
伴随着我国艺术教育的不断发展，其中高师音乐专业的教学方面，也发生了翻天覆地的变化，在这一变化的过程中，学生针对一对一教学模式有着更多的看法。就在声乐课堂的发展中，为声乐教学的重要性分析上，能够按照集体的课程多少来进行实践活动分析，这样为学生的个人发展方面，提供了有力的保障。首先，学生实际情况是很难做到因材施教的，而这也为学生的发展产生了障碍。多媒体的教学对集体课程的教学提供了有效的帮助。其次，多媒体教学技术，为学生提供了较为直观的展示特征，这就为各项指标提供了保证。最后，在应用多媒体教学的过程中，根据学生的自身特点，老师就能够针对每一个学生不同的特征来确定其教学过程中应走的道路，这样即完成了对学生的因材施教机能。
二、多媒体教学的发展依据
伴随着多媒体教学的发展，声乐教学可以在课堂上表现出其他科目所不具备的特色性教学，所以他就为现代的发展提供了抽象性的教学依据。在多媒体教学方面，根据现有的体会来看待，其长期的时间积累，则能够为音色的发展提供有力的保证，可以更好的促进声乐教育的发展。在教学的过程中，根据现有的结构分析来看，声乐教学在借用听觉来进行学生的教学判断中，可以更好的促进教育的积累，为学生在抽象思考方面，提供主观感觉上的帮助，为教学的模式改良提供了保证。在声乐方面，由于每一个人的发声器官对语音的掌握都有所不同，因此需要针对学生掌握的唱歌方法在唱歌发声中进行判断，为制定训练方法。利用多媒体进行图像的声音处理方面，针对音质分贝进行分析，为声带提供科学的发展依据。
三、多媒体教学的范围
在学生进行声乐的学习中，由于性别不同，音色方面就存在分歧。就现代学生的各项发展来看，根据不同的学生基础来进行教学，为教学的发展提供合理的教学途径。高校招生考试中，根据学生特点进行考虑，为学生学习提供相应的教学基础，为其提供最佳的教学质量依据。在教学管理方面，也为学生提供了更好的声乐发展可能。
四、多媒体教学的客观评价
在具体的声乐训练中，根据学生的自身训练情况进行分析，在教室内进行声音回放，应用CakeWalk软件进行分析，能够更精确的找到不足。利用波形分析来进行声音音色分析确定音色特色，为学生发展尊定质量基础。在多媒体课堂教学中，设立小组教学，利用CakeWalk软件练习声色、连唱。根据声色进行反复的推敲，为学生寻找特点。学生在发生错误以及针对波形的声效方面，更需要纠正自己发生中的一些错误。在学生的声音客观评定中，根据学生在演唱中的毛病来看，对提高声乐的品质上，都有极大的帮助提高。
五、多媒体教学对综合素质的提高
集体课程由于学生比较多，在组织课程的时候，不容易管理，在过去也就成为了一个比较鸡肋的形式。但是伴随着多媒体教学的发展，这一教学形式和小组课程形成了一种连贯性的必然趋势，在大部分的声乐课程中，根据毕业的专业定向，学生们更愿意在课堂上学习到更多的声乐技能。这一教学模式，其信息资源量比较广，形象影响比较大，在声乐课程教学中，往往能够取得事半功倍的效果。利用视听结合，可以不受时空的限制将大量的资料进行统一的调动，让学生能够获得更多的学习资源。
结语
综上所述，在传统教学的转变中，由于多媒体手段的引入，对高校的声乐教学影响，可谓有着得天独厚的优势条件。在运行的过程中，根据科学的方法以及手段进行创新，为提高声乐教学的质量方面有着不俗的效果，为现代声乐教学提供了一个更加科学完善的平台模式。在教学中，根据多媒体技术的革新，对现代媒体的应用技术等都提供了有力的保障。在传统的教学管理变化中，就多媒体教学对声乐课程的影响来看，就已经改变了高校中的教学质量，为培养新世纪具有创新精神的人才有着极大的促进作用。
作者：乌雅汗 单位：集宁师范学院音乐系
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