前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的声乐教学中传统音乐文化的融入，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
摘要：随着时代的发展，中国教育产业呈现出新的发展趋势。目前，传统音乐在人们中越来越受欢迎。传统声乐文化在声乐教学里的整合不仅可以满足当前学生的需求，而且能够发扬传统文化。
关键词：声乐教学；传统声乐文化；方案
长时间以来，我国声乐教学主要教授西方歌唱以及发声技巧，如此不可避免对传统声乐有所疏忽。这种疏忽日久天长，学生只学习西方的声乐知识，无形中弱化了对声乐知识的了解和学习。所以，在声乐教学改革里，必须注重传统声乐文化，在发展西方声乐的同时也要将传统声乐知识融入教学里，推进学生的全方位发展。
一、现今我国声乐教学现状
中国改革开放以来，中国传统文化和传统音乐一样受到外来文化的强烈影响。在中国，传统音乐无法处于相对薄弱的状态，因为传统音乐无法适应当前的市场需求。在目前的声乐教学里，老师使用的大部分声乐材料大多是介绍西方音乐文化。相比于西方的音乐文化，对我国的传统文化介绍较少近些年来，已经有教育界人士认识到了这个问题，音乐教材正在逐渐得到改善。
二、传统声乐文化在声乐教学里发挥的影响
（一）发扬传统
许许多多传统文化经过历史的沉淀，传承下来，是当之无愧的瑰宝。中国传统声乐拥有深刻的内涵，丰富的知识。因此，在授课里融入传统声乐教学，能够使学生更加了解国家的历史，起到良好的弘扬作用。
（二）优化教学
现今声乐教学以西方的声乐知识为主，中国传统声乐涉猎较少。这种情况产生了一定的局限，不良利于学生的全方位发展。甚至教学形式也很单一，不利于学生思维的创新发展。中国传统声乐文化源远流长它还为声乐教学提供了充足的教学资源，以促进学生的学习和成长。
（三）培育人才
中国的传统声乐文化，历经了岁月的沉淀、时光的冲刷，在一定程度上能够反映出中国的历史与文化，弘扬与发展传统声乐文化是我们义不容辞的义务。经过对传统文化的融入与渗透，能够很好的对学生的知识水平进行增强，起到开阔眼界的作用。同时，对于学生的文化素养以及审美能力也是一个很大的增强[1]。
三、现阶段声乐教学存在的问题
（一）老师的教学理念有待改变
目前，许多声乐老师不领会新课程改革标准，对声乐理论的研究过于肤浅，很少提及传统声乐文化。在实际教学过程中，老师没有将新课程改革的标准与教学内容有效地联系起来。同时，由于长期使用传统的教育模式，没有明确反映学生在教学过程中的主体地位，未能发挥学生声乐课堂的作用。
（二）教学目标设置的不合理
在声乐教学过程里，老师们只致力于增强学生的歌唱水准，往往忽视学生音乐素养的培育，教学中缺少传统音乐文化的融入，使学生不能体验声乐在声乐学习中的魅力。
（三）教学方式过于死板
同时，许多老师仍然在课堂上使用传统的填鸭教学法，这样既不会营造轻松愉快的教学环境，又不能培育学生的声乐表演能力。不能增强学生的歌唱能力，也不能增强学生的核心声乐素质。除此之外，高校声乐实践活动也比较缺少。
四、传统声乐文化融入教学的措施
（一）选用适合的教学内容
音乐产业迅猛发展的环境下，中国传统声乐文化对音乐传承也起到了很大效用，并充实了教学，填补了知识的空白。声乐老师须要提取可以满足学生在教学历程中成长须要的优良作品，充分思量声乐教学目标和文化素养要求，使学生能够最快的了解和接纳传统声乐文化。在选择声乐教学内容的历程中，第一，应思量学生对传统声乐文化的接纳，并选择原有的传统音乐作品逐渐渗入到传统的声乐文化里，使学生能够接纳长期的教育。第二，结合声乐教学的现状，针对性地选择拥有本土特色的传统作品，可以引发学生对学习的兴致，深化对传统声乐文化的领会。
（二）增强老师音乐素养
声乐老师不仅要担负传授声乐知识的义务，而且要培育和指引学生学习传统声乐文化，增强学生对传统声乐文化的领会，增强学生的文化素质。老师的文化素养与教育和教学的质量密切相关。因此，要促进传统声乐文化与声乐教学的集成，增强老师的音乐文化素养是一个必不可少的条件[3]。只有如此，老师才能经过其传统声乐文化的经验为学生提供更多的专业指引。首先，由于中国有着深沉厚重的传统声乐文化传承，老师必须能够全方位地领会传统的声乐文化，掌握其内容，使学生能够全方位、精准地学习和传承传统的声乐文化。此外，由于传统声乐文化与声乐教学的结合，在实践中还没有得到很好的实施，老师须要大胆的实践和创新来增强自己的教学水平和专业素质，为增强声乐教学的质量打下扎实的根底。
（三）引入多媒体进行教学
跨入信息时代，各种现代技术被普泛运用于教育领域。譬如，多媒体教学技术在授课里的推广运用，极大地增强了教学效率，取得了不错的成果。因此，声乐老师可以利用多媒体技术对传统声乐教学辅助。老师可以播放典型的传统音乐视频，为学生营建良好的音乐文化气氛，加深学生对传统声乐文化的领会。此外，多媒体技术还能以生动有效的方式整合传统声乐文化的各种教学资源，如图片、音频、视频等，使学生能够更热情地参加课堂活动，增强声乐教学的有效性。
五、结语
声乐教学把传统声乐文化融入，能够充实声乐教学内容，促进传统声乐文化的推广和发展，增强学生对传统文化的兴致。传统声乐文化在声乐教学里的整合拥有一定的必然性。遵循声乐授课里学生的主体性，认真地对待教育事业，积极改进教学的模式。只有如此，才能推进学生全方位的发展。所以，声乐教学进行传统声乐文化融入，既是对中国传统文化的继承和发展的需求，也是对声乐人才培育的需求。
[参考文献]
[1]黄春媛.做心灵的歌者—谈声乐教学里的传统文化渗透[J].音乐创作,2017,12:163-165.
[2]林红.对传统声乐文化融入声乐教学的思考[J].四川戏剧,2017,07:155-157.
[3]于洋.漫谈声乐教学里传统声乐文化的融入[J].赤峰学院学报(哲学社会科学版),2017,04.
作者:黄敬芯 单位:山西师范大学临汾学院