前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的高职声乐教学中传统音乐文化的融入，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
摘要：作为现代音乐艺术重要分支，声乐艺术在高职教育中扮演着十分重要的角色。不过就目前情况来看，高职声乐教学情况并不是很理想，其中依旧存在一系列问题。而将传统音乐文化合理融入教学中，则能促进高职声乐教学质量更上一个台阶，并且对于学生综合能力以及素质等的提升也有很大促进作用。基于此，本文主要针对高职声乐教学中传统音乐文化的融入进行了详细分析，希望能够对相关人员有所帮助。
关键词：高职声乐教学；传统音乐文化；融入
随着教育改革不断深入，我国高职院校声乐教学取得了很大进展，并在很大程度上推动了高职院校学生音乐素养的提升。不过就实践情况来看，其中依旧存在一些问题，这些问题的存在严重阻碍到高职院校声乐教学进一步发展。在这种背景下，传统音乐文化的融入便成为高职院校和教师研究的重点所在。在高职院校声乐教学中，不论是歌唱教学还是声乐理论教学，基本都是应用西方知识体系和教材，虽然教学能取得一定成果，但是却忽视了我国优秀传统音乐文化的融入。为此，加强高职声乐教学中传统音乐文化的融入分析十分有必要，有着很强的现实意义。
一、高职声乐教学中传统音乐文化融入意义
1.弘扬民族文化
音乐作为我国优秀传统文化的重要组成部分，其不仅是一种艺术形式，更是承载一个民族历史、文化、宗教、地理等内容的重要载体。我们在对一个国家的发展历程进行研究时，就可以从这个民族优秀音乐文化开始了解。传统音乐文化在我国非物质文化遗产中占据着较大的比重，中华民族的传统音乐中可以充分地体现中华民族优秀传统文化特色和民族精神。因此，在高职声乐教学中融入传统音乐文化不仅是教学的需求，更加是对我国优秀传统文化的传承和弘扬。
2.丰富高职声乐教学形式
目前我国高职声乐教学的水平普遍偏低，这都是因为高职院校对于声乐教学的不重视，教学流于形式所造成的，再加上大多数高职院校学生都是在进入到高职院校后才接受系统的声乐训练和学习。而高职院校的声乐教学只注重对学生音色、音高以及发音等方面的训练，忽视了对学生音乐素养的培养，这对于学生音乐能力的提升是非常不利的。而将传统音乐融入到高职声乐教学中，能够使得声乐教学呈现出古今合璧、中西结合的效果，进而使得高职声乐教学形式变得更加丰富，有效激起学生声乐学习积极性和兴趣。3.提升学生的综合素质在知识经济时代下，社会经济的发展对于人才的要求也在不断地提升。这就要求高职院校注重对人才综合素质的培养。我国传统音乐文化是经历了数千年历史沉淀下来的精华，其中蕴含了丰富的传统音乐文化因素。在高职声乐教学中融入传统音乐，则可以让学生在学习声乐技能的同时，更好地感受历史音乐文化的魅力，以此来达到培养学生音乐审美的目的。并且传统音乐中的民族精神，也能够增强学生的民族认同感和归属感，培养学生创造美的能力，进而使得学生的综合素质得到全面提升。
二、高职声乐教学中传统音乐文化融入措施
1.加强与情感教育结合
音乐承载着人类宣泄情感这一重要功能，一直以来，音乐与情感之间相互影响与融合，可以说是密不可分的两部分。因此，要想更好教授声乐理念，高职教师必须得加强重视与情感教育的结合，只有这样，学生才能真正领会到音乐的精髓。在日常教学中，高职声乐教师应该引导学生主动发现各种传统音乐文化作品中的情感表达，帮助他们分析作品时代背景、作者情感变化经历以及运用的表现技巧等，让学生学会怎样将自己的情感有效融入音乐作品中。长此以往，必定能够有效提升学生的整体音乐素养，为其全面发展奠定基础。
2.提升教师综合素质
为了促进学生更好进行传统音乐文化学习，高职院校应该努力建设一支剧透高民族教学能力以及高素质的师资队伍，只有教师自己对传统音乐文化有着浓厚的兴趣，才能更有动力对教学内容进行补充与创新，才能更有效地引导学生进行声乐学习，促进传统音乐文化更好融入声乐课堂中。具体可以通过定期培训来强化声乐教师传统音乐文化方面的教育，同时还可以邀请相关专家来校开展相关讲座，通过这种方式，必定能有效提升教师综合素质，推动传统音乐文化与声乐教学课堂更深层次融合。
3.强化学生感知能力的应用
声乐艺术具备较强的开阔性特点，没有过多的局限性，不想高职其他课程有着条条框框的逻辑性和知识结构。声乐艺术产生于人类的灵感，但是从来不会限制人类思维。从这里我们能够看出，声乐属于一门毫无边界的艺术，能够充分表达和呈现人们的情感。通过赏析与学习声乐作品，学生能够一步步理解各种类型的情感，感知能力和领悟能力都能得到很大程度上的提升。为此，高职声乐教师在实际教学中，应该积极引导学生应用自身感知能力。一方面，教师可以自己感知传统音乐文化，然后将所感知到的内容逐渐传输给学生；另一方面，可以鼓励学生充分发挥自身感知能力和想象力，针对传统音乐文化进行深入分析，探究其中的精髓和艺术性，最终达成提升学生艺术修养和审美能力的目的。
三、结语
综上所述，随着高职教育改革不断深入，将传统音乐文化融入高职声乐教学中逐渐成为广大高职院校与教师研究的重点。在高职声乐教学中合理融入传统音乐文化，不仅有助于传统文化弘扬，提升学生音乐素养，同时还能够陶冶学生情操。为此，高职院校应该加强注重对传统音乐文化融入的重视，具体可以从培养学生感知能力、加强教师综合素质培养以及丰富教学方式等方面着手，以便促进高职声乐教学水平进一步提升。
参考文献：
[1]黄志华.将传统音乐文化融入职业院校声乐教学课堂探究[J].教育现代化，2017，14（51）.
[2]郭亦君.浅论高校声乐教学中传统音乐文化的融入[J].北方音乐，2018，9（18）.
作者:潘丽 单位:湖南民族职业学院
