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摘要：声乐教学在高职高专音乐教学中占据重要位置，但是如今高职高专的声乐教学一直沿用传统、单一的教学模式进行授课，致使理论和实践相互脱节。既没有因材施教，也没有根据当前社会对人才的需求去培养，使高职高专声乐教学跟不上时展的步伐。因此，高职高专音乐教师应该重视这方面问题，深入研究教材，制定好音乐人才培养目标，创新教学方法，与时俱进，才能解决声乐教学中面临的问题。本文分析了高职高专声乐教学改革的重要性以及改革策略。
关键词：新时期；高职高专；声乐教学
新时期各行业都面临着激烈的竞争，归根结底是人才的竞争。为社会培养一批高素养的人才，是教育肩负的最基本责任。音乐教育属于教育的组成部分，更是整个人才培养过程中较为重要的环节；而声乐教学属于音乐教育的重要构成部分，是音乐专业、学前教育专业最重要的基础课程。因此，要想适应时展和学生的真实需求，就必须树立以人为本的教育理念，深入研究，构建新的声乐教学目标，提高声乐教学水平，进而促进声乐教学的发展。
一、高职高专声乐教学改革的重要性
新时期，国家对高职高专人才培养的目标为：高等技能实用性人才，适应社会发展的需要；学校在培养人才的时候需要从专业技术应用出发来设计知识、教学目标；毕业生必须具备专业的知识和技能。而音乐教育中的声乐教学正是通过教授学生知识技能和技巧来完成的。如今的声乐知识和技能构成已有完善的体系，高职高专的声乐教学只有改变传统的办学理念，重视学生专业素养和实践操作能力的培养，提高对学生专业知识和技能训练的力度，进而适应新时期社会对人才的需求。因此，深入研究声乐教学方法，改革传统的声乐教学模式，才可以提高人才的质量，促进社会的快速发展。
二、高职高专声乐教学改革探析
（一）深入钻研教材。教学需要依据教材进行。高职高专声乐课进行教学设计的时候需要深入研究教材，充分挖掘出教材中蕴含的教育价值。教学环节中可以融入专业思想的教育，培养学生对小学、幼儿音乐教育的热爱和兴趣，使学生具备较高的热情和为人民服务的愿望。但是，目前我国多数高职高专院校仍然使用高等音乐学院的教材。要想使高职高专声乐教学跟上社会发展的步伐，学校需要使用能够体现高职高专声乐教学和专业特色、实用性和针对性较强、声乐知识技能和教学能力培养合理安排的声乐教材。才能促使声乐教学体系朝着科学性、完整性方向发展。
（二）改革教学模式。如今，一些高职高专声乐教学仍然使用的是传统的教学方式，教师和学生之间一对一授课。而教学模式对教学质量和人才有着重要影响，所以，高职高专院校在选择课程类型的时候要符合教学内容的需求。比如技能训练课、专业实践课等等。教学方法可以朝着多元化的方向发展，理论和实践相互结合。教学环节应该严谨规范，具有较强的逻辑性，能够真正的展现专业的教学模式。改变传统、单一的教学模式，运用多种教学方法教学，重视学生综合能力的培养是高职高专声乐教学改革的重点。比如综合分析学生的声乐基础，然后分组进行授课，可以根据不同阶段教学的内容来调整授课类型。例如在进行声乐理论知识教学的时候，可以采用大课型模式；教授专业技能实践课的时候采用小组类型模式，使用对比评议的教学方法，坚持声乐理论为依据，找出教学的重难点，师生一起讨论的自主探究式教学模式。这种教学方法可以促使学生积极思考，主动学习。不但能够使学生的专业技能得以提高，更能加深学生对专业知识的理解，进而提高教学水平，实现教学目标。在这种学习环境中，既能培养学生的团队合作能力，也能培养学生的思维发散能力和解决问题的能力。这种教和学相互结合的教学方法，可以体现声乐示范性的教学特点。
（三）改革考试方式。传统的声乐考试中，学校都采用的是一学期一首歌来评价学生的综合能力。这种考试模式致使教学目标发生偏离，教师为考试而教学，学生为考试而学习。同时，考试的方法较为单一，一般都是教师规定曲目，每个学生一首歌，这样的考试方法来考察学生不全面，也不能测试出学生的真实水平，不符合高职高专培养应用型人才的教育目标，严重影响了学生的创造能力和个性化发展，打消了学生主动求知、探索的积极性和主动性。因此，高职高专院校需要改革考试方式，考试需要根据学科教育的目标使用不同类型的考试方法，重视实践能力以及专业技能方面的考察。考察形式和内容要丰富多彩，灵活多样，通过多方面检测学生专业知识的掌握、专业素养的发展以及综合能力提高的情况。
三、结语
高职高专的声乐教学只有改革才能培养出社会需要的应用型专业人才。因此，高职高专的声乐教师，需要不断学习专业理论知识技能，提高自己的专业素养，树立高尚的师德，才能更好的去培育学生。声乐教师不但是书本学科知识技能的传授者，还是学生成长之路上的教育者。在教学中，要因材施教，关心爱好学生，促使学生把知识技能和专业思想相互结合，促进学生全面发展。
[参考文献]
[1]张晓晓.术下的高职高专学前教育专业声乐教学的改革[J].现代职业教育,2016,09.
[2]曾美英,陈哲.论高职院校声乐课程教学改革策略[J].现代职业教育,2017,22.
作者:刘凤英 单位:内蒙古民族幼儿师范高等专科学校