前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的声乐教学情感培养探析，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
【摘要】情感是促使一个学生成长的重要因素，学生日后的发展也离不开情感的影响。因此，对于声乐教师来说，在授课的同时培养学生的情感是十分重要的。声乐教学的教学方法本来就比较单一，在传统的教学方法中，学生在声乐课堂中能感受到的除了轻松，恐怕就是无聊了，因此，教师也要改变教学方法，让课堂的氛围更多元化，激起学生对声乐课堂的兴趣。
真挚的情感是艺术的灵魂。从教师的角度来说，在声乐教学中培养学生的情感可以激起学生的主动性，让学生在声乐课中能更自信地表达自己的想法与观点；对学生来说，在声乐课中培养情感，可以让自己的情感与情绪更加饱满，让自己的成长速度更快。作为声乐教师要改变以往的教学方式，让学生在课堂中能感受到饱满的情感，促进学生的身心健康发展。但是，学生的情感培养不是一时半会儿就能有成效的，因此，有些许的人就觉得情感培养对学生来说没有什么好处。我们要做的，不光是要培养学生的情感，还要消除一些人对情感培养的偏见。也就是说，教师必须在课堂中培养学生的情感。
一、声乐教学中情感培养对于学生的意义
对于学生来说，歌唱或者练习某一种乐器在短时间内都只是一门技艺，因为学生基本不会在声乐上花费太多的时间，因此，学生最终能得到的可能就只有一门技艺。但是，情感是艺术的灵魂，情感能让技艺升华为艺术，也就是说，学生在加入情感之后，才能真正知道什么是艺术。在声乐课堂中培养学生的情感，能让技术升华为艺术，能让艺术富有灵魂，也能让学生更深层次地理解声乐知识，增强学生对艺术的认同度，最大限度地提高学生的艺术素养。艺术中本来就饱含情感，情感中也蕴含着艺术，艺术与情感本就是浑然一体的。在歌唱中，渗入情感的歌曲更能引起观众的共鸣，让观众体会到歌唱者的情感与意图，也能让观众欣赏到歌唱者高超的艺术表现力，在声乐教学中培养学生的情感可以最大限度地提高学生的表现力、创造力与艺术感染力，能让学生在声乐表演中取得更大的成功。同时，在声乐教学中培养学生的情感也能全方位提高学生的能力，真正实现素质教育的理念，即就是培养全面发展的高素质人才。对于学生来说，情感教学可以帮助他们理解声乐的意义与美感，能帮助他们掌握乐器方面的技巧，促进学生接受迥异不同的声乐风格，从而促进学生接受不同的文化。情感是学生成长的重要因素，在声乐教学中培养学生的情感是促进学生成长的重要途径。
二、在课堂中培养学生的情感
对于声乐课来说，大多数授课内容只能在课堂上完成，因为学生没有太多的时间去练习歌唱等。也就是说，我们必须抓住课堂，在向学生传授思想与知识的第一阵地——课堂中，培养学生的情感。教育形式已经改变了，我们作为教师必须更新自身的教学观念，更新授课方法，努力为学生营造一个良好的学习氛围。传统的应试教育背景下，声乐课堂和其他课堂一样，都是以教师为课堂的主体，课堂上的师生互动也少得可怜。因此，我们首先要更改教学方法，让学生成为课堂的主体，也要适当地增加一些互动，互动能在最短的时间内拉近学生和教师的距离，能达到最好的教学效果。适当的互动能让学生处在一个轻松愉悦的学习环境中，也能激起学生对声乐的学习兴趣。事实说明，这种教学方法很适合当今的教育环境，教师对不合理的教学方法进行优化与改革，能最大限度地增加学生的学习兴趣，也能达到最好的教学效果。教师应与学生建立适当的沟通渠道，从而能让教师更深入地了解学生，因此教师也能更合理地引导学生的情感。这种教学方法可以让学生主动进行“快乐学习”，在学生自己的学习与情感诉求之下学习到更专业的知识和技巧。在课堂中培养学生的情感，能促进学生的身心健康发展，能真正地提高学生的素质。
三、因材施教，最大限度地保证学生的发展
最伟大的教学家孔子深谙“因材施教”这四个字，对颜回和子贡的教育方式完全不同。而在我们现在的学校中，每个学生都有自己的优点和特长，也有自己的缺点和不足，我们作为教师，更要深入地了解学生，根据学生的性格与特点因材施教，保留学生的特点和差异，保证每一个学生都性格分明。因此，我们在授课的过程中要以培养学生的情感为基础，尽力关注更多的学生，尽量让每个学生都能感受到我们的关爱与鼓励，促进每一个学生的发展。但是，在课堂中我们也要注意不要让学生出现两极分化的情况，尽力让所有的学生都能同步发展与进步，让优秀的学生更优秀，让稍微落后的学生可以迎头赶上。
四、结语
我国的教育制度的改革已经有了很大成果，素质教育对学生的好处已经非常明显。在声乐教育中，教师不光要尽力让学生掌握一定的知识和技巧，也要注重学生的情感培养，促进学生的全面发展。每个学生都是不同的，教师要尊重学生的个体差异，促进学生的个性化发展，激发学生的创造力和艺术感染力。教师也要不断学习，不断完善自身的教学艺术，为我国的声乐教学作出相应的贡献。
参考文献:
[1]刘杨.情感培养在声乐教育当中的重要性探讨[J].艺术品鉴,2016(07).
[2]王阳.分析声乐教学中情感培养的重要性及表达[J].艺术品鉴,2017(10).
作者:周小丽 单位:豫章师范学院