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【摘要】当前,大学生就业局势严峻,如何使自己在众多的应聘者之中脱颖而出,是大学生需要考虑而且是应该考虑的问题。职业体验体现着生涯教育的核心理念,能够促进大学生职业意识和职业生涯能力的形成。在大学生中开展职业体验活动具有重要意义,不仅能够提高大学生的就业能力和素质,同时能够促进企业的人才开发。
【关键词】大学生；职业体验；分析
一、职业体验的意义
（一）拓展学生视野，让学生及早了解本专业的就业去向，提前做好职业规划，有目的地进行学习。（二）提供交流平台，学生请教俱乐部老师，解答心中疑惑，树立正确的学习动机，激发学生的学习热情。（三）了解当今社会竞争的现实，培养自主学习能力，珍惜时间，充分做好面对工作的各项准备。
二、职业体验的过程
遵循“请进来，走出去，使学生获得更多的感性认识”的原则，具体分为两个步骤进行：第一步，邀请沈阳大型俱乐部管理者、私人教练来我院为学生讲授健身俱乐部相关知识。第二步，组织学生进入俱乐部实地考察俱乐部及教练课程。我们聘请了沈阳“乐天”俱乐部经理金沙先生为我院学生进行俱乐部相关知识讲座，他从系统地讲解了俱乐部的工作流程，以及俱乐部经营的项目等。开阔了学生关于俱乐部经营方面的专业知识，从而使学生更客观、准确地了解自身情况，丰富自己的感性认识。特别是金老师与学生互动的游戏：“想想自己五年后，想要拥有的事业、工薪、住房、代步工具、朋友等会是什么样的。”这是一个严肃的问题，学生们积极、认真地思考了关于自己以后的人生，有胆识的学生还与人探讨、分享了自己的理想与“五年计划”。这个小插曲在某种意义上更是把学生推向了一个虚拟的现实社会的边缘。有效地激励了学生，使他们感受到自身的压力。社会体育学院聘请了沈阳“瑞志城建”俱乐部人事部经理冉萌先生为我院学生进行了题为“提升职业素质，争做职场达人”的主题讲座。冉萌先生从讲述自身的求职经历开始，通过引用中外的名人名言、古希腊神话故事等，逐步向同学们阐述了“如何成为职场达人”的主题。他从大学生应如何成为职场达人、大学生怎样注重职场的细节，以及职场上成功的重要因素—态度等几个方面分别进行了详细地阐述。讲述了多位成功人士的小故事，带领同学们从不同角度审视了做一名职业达人所必须具备的品质。冉萌先生还向同学们讲述了确立坚定目标的重要性，增强敢于承担责任的勇气，丰富自身阅历，创造个人精彩案例等。这些都是实现自我价值，成为职场达人的关键所在。职场上，对于成功，人们有两种不同态度：一个是为了成功而成功，而另一个是为了碰运气而成功。两种不同的态度决定了两种不同的人生，选择为了成功而成功的人，会努力奋斗而最终成为职场达人；而选择碰运气的人最终只会一事无成。冉萌先生的深刻剖析，让同学们认识到态度对于职场成功的决定性作用，并深入地了解到态度对于成为一名优秀职场达人的重要性。社会体育学院利用课余时间组织学生到沈阳知名俱乐部进行实地体验。学生们刚进到俱乐部,就被俱乐部内部环境所吸引，排列整齐的器械，一尘不染。不同练习效果的器械区域设置合理，安排得当。通过教练员的讲解、示范，使学生们逐步开始对各种器械认识、了解，并学会了正确的使用方法。例如动感单车，它是目前健身俱乐部比较有特点的健身训练项目,也是一些俱乐部主要的创收项目之一。英派斯俱乐部带操教练员教学水平较高,积累了较丰富的教学经验.经过与俱乐部领导的协商，我们学生有幸参加了一次动感单车的体验课学习。在介绍中，学生们普遍对这个项目有较高的兴趣，也希望将来在此项目上有所发展。在参观、体验的过程中，学生们也受到了俱乐部的热烈欢迎，每个俱乐部都派出能力高的教练为同学们讲解，同学们不仅了解了俱乐部的经营与管理，而且还亲自参与其中，不仅丰富了知识，也得到了锻炼，使同学们更深刻地了解俱乐部，为以后走向社会打下了坚实基础。同时，也使同学们坚定理想与信念，增强信心，明确奋斗目标！
三、职业体验活动成效
根据社会体育专业、休闲体育专业人才培养目标定位，两专业学生应充分了解俱乐部发展特点及发展趋势，鉴于两专业生源大多来源于农村，对城市健身俱乐部、户外运动俱乐部缺乏必要的感性认识，为加深学生对专业人才市场的了解，有针对性地进行个人职业规划，我院特举办“俱乐部特色课程展示与观摩”系列活动。这项活动的主要目的就是利用俱乐部良好的资源条件,使学生们身临其境地了解健身俱乐部的总体状况，了解健身器材的名称、使用等情况，使学生们尽早了解以后的工作环境，学到在校内学不到的知识和技能。自2009年开始，我院先后聘请了10余位俱乐部管理人员及知名教练员对学生进行特色课程展示，同时组织学生10余次到沈阳各大知名俱乐部进行实地观摩，从实践中来，到实践中去，丰富了学生对专业领域知识，提高了学生的社会实践能力。
四、结论
充分利用社会资源进行开展，无论是教师还是学生都开阔了视野,增长了见识，收获很大。通过参观、体验、学习，使学生们明确了学习目标及努力方向，认识到了自己与社会需求的存在的差距，明确在校期间应该掌握哪些知识和技能。激励学生学习的热情，有目的、有计划地学好专业知识，为将来走向工作岗位打下坚实的基础。
参考文献：
[1]刘晓,黄卓君.青少年儿童职业启蒙教育内涵、内容与实施策略[J].中国职业技术教育,2016(23).
[2]邓伟志主编.社会学辞典[M].上海:上海辞书出版社.
作者:包健峰 单位:沈阳体育学院
