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摘要：随着我国电子信息技术的不断发展，教育领域也不断朝着信息化程度迈进，对人才培养方式也发生了历史性的变革。目前在全球化新形势的背景下，我国与西方众多国家取得了越来越多的联系，对英语的学习在目前教育中也占有很重要的比例，学习商务英语有助于加强中国与其他西方国家的合作。因此伴随电子信息技术的发展，将移动技术与商务英语的学习结合在一起，有利于更好地实现人才培养。移动技术主要是通过电子信息技术来实现，利用互联网来进行商务英语的学习，有助于实现商务英语人才培养。本文针对目前的移动技术平台对商务英语学习的优势，提出了可行性的实践措施，能够有效促进学生对商务英语的学习。
关键词：移动技术;商务英语;人才培养
随着我国综合实力的不断增强，与其他西方国家之间的联系也越来越密切。英语作为全球的官方语言，加强对英语的学习是目前教育工作中面临的主要任务之一，而商务英语更是在全球化背景下，培养人才所必须面临的挑战。对商务英语的学习策略，随着现代信息技术的发展，也发生了不断的改革，将移动信息技术应用到商务英语的学习中，不仅有助于学习新技术，更有助于提高商务英语的学习效率。移动技术借助互联网的力量，通过互联网上各类丰富的资源，足够拓展学生对商务英语的学习面，并且通过移动技术，可以随时进行自主搜索，自主学习，增强学生的主动性、灵活性，不受时间以及地域的限制。这种全新的学习模式，通过移动技术带来的各种学习形式，更高效地提供学生更多的商务英语的知识信息。并且随着智能化设备的不断普及，人人都有手机，各种学习英语的APP也很多，学生可以根据自身的需要，随时进行在线学习，还可以进行下载，不仅方便操作而且查阅资料也是相当快捷的。
1新形势下现代移动技术对商务英语人才培养的可行性
1.1移动设备满足学习需求
在全球化的新形势下，利用移动技术实现对商务英语人才的培养，有助于实现对我国教育事业的创新改革，并且目前我国的综合国力不断增强，完全有能力实现移动技术与商务英语人才培养的结合，我国的智能化设备的逐渐普及，对移动技术与商务英语的学习提供了有力的技术支持，当前社会，随着人们生活水平的提高，手机逐渐成为了最普遍的移动设备，人人都使用手机，也越来越多地利用手机进行其他工作的处理，比如缴费、在线购物、浏览新闻等。手机也是目前学生应用最多的移动电子产品，在当前，智能移动电子设备最普及的时代，学生均可以通过手机进行商务英语的学习，并且应用手机对商务英语的学习更加的方便。通过互联网，配合手机的使用，完全可以满足学生的学习需要。
1.2移动网络满足学习需求
利用移动技术对商务英语人才的培养，是目前教育工作的重大创新性改革。移动技术主要是依托于信息网络技术的发展，移动技术学习主要是通过互联网来实现对信息的传递，而伴随移动设备的使用，移动网络的研究发展也逐渐增多，无线网络技术的出现，不仅有助于移动设备的快速发展，对实现移动技术学习具有更加重要的作用，为商务英语的移动学习提供了技术保障，学生不再只是局限于宽带网络的限制，并且随着信息技术的不断发展，移动数据流量为移动电子设备提供了更优质的服务，学生可以自主进行网络的选择，移动数据流量可以使学生无论何时何地都能进行商务英语的学习，学习更加便捷、灵活。
2新形势下现代移动技术在商务英语人才培养的优势
2.1充分调动学习兴趣
将现代移动技术与商务英语人才培养相结合的培养方式是对教育工作的重大创新性改革，通过实践研究，此项创新改革对商务英语的人才培养具有非常重要的促进作用，有助于实现学生对商务英语的学习，提高了学习效率。在传统的教学中形式中，多以传授课程的方式进行教学，学生的学习兴趣不高，通过移动技术的结合，充分调动了学生的学习积极性，这种新的学习形式，提高了学生的求知探索欲望，并且由于学生与互联网以及智能设备有着与之俱来的兴趣，更加吸引了学生通过移动技术学习英语的积极性。同时，通过互联网的教学，学习内容也相当丰富，拓宽了学生的知识层面，以及学生的思维，取得了事半功倍的学习效果。
2.2不受时间地域的限制
采用现代移动技术对商务英语进行学习，改变了传统的英语教学模式，不再只是局限于课堂英语的学习，不仅增加了学生的学习时间，而且也方便了学生的学习。移动技术的实现，通过互联网络为学生提供了技术支持，使学生无论走到哪里，都可以进行在线学习，这样学生可以充分利用自己的课余时间，甚至零碎时间进行商务英语的学习，延长了学习时间，大大提高了学习效率，同时依靠智能设备以及网络技术的发展，还可以对学习资料进行下载，即使在没有网络的情况下，也可以进行离线学习，这样就更加方便了学生对商务英语的学习。同时教师也可以利用移动技术进行学习资料的共享，改变了传统课堂上师生之间的交流方式，方便了学生与教师之间的交流。
2.3学习自主性与个性化
利用移动技术进行商务英语的学习，在目前的教育工作中虽然是新的学习形式，但是通过实践证明，这种学习形式，不仅有助于提高学生的学习兴趣，丰富学生的学习形式，而且不受时间地点的限制，增强了学生学习的灵活性，有助于提高学生对商务英语的学习效率。与此同时，还提升了学生的自主学习能力，以及避免了学生的个性化差异。学生可以通过移动技术，自主地进行网上学习，可以自主选择学习形式，学习内容，同时学生还可以根据自己的实际情况，选择学习的进度，以及深度，不再局限于固定的学习内容，有助于自身的学习消化吸收，遇到问题，不用再等待教师去讲解，通过网络技术，可以在线进行搜索学习。通过自身的学习情况，选择自己喜欢的学习方式，学习内容，达到了对商务英语人才培养的良好效果。
2.4方便沟通学习
利用现代移动技术进行商务英语的学习，可以方便学生之间，学生与教师之间的有效沟通学习，有助于实现共同进步。通过互联网络技术，可以使学生随时随地进行交流，并且教师也可以通过移动技术，对学生进行学习任务的分配，学生可以在家进行学习，也间接锻炼了学生的自控能力，在学习过程中，如果遇到问题，学生可以随时向教师请教，不必再像传统的课堂学习一样，等待老师第二天进行面对面讲解，教师对学生的问题可以进行随时的答复，做到有问题不隔夜，随时问随时解决，使学习更加方便。学生之间也可以通过移动技术建立学习小组，远程进行学习讨论，节省了面对面的时间，同时增加了学生之间的学习交流的机会，对开拓学生的思维有很大的帮助，扬长避短，通过学习交流，弥补自身存在的不足，加强学习，有助于商务英语学习的提高。
3新形势下现代移动技术对商务英语人才培养的实施办法
3.1充分利用移动设备
新形势下现代移动技术对商务英语人才的培养，取得了显著的成效，因此需要不断推进移动技术在商务英语学习方面的应用，要使学生充分利用移动电子智能设备。移动设备作为学生的学习生活中必不可少的一部分，发挥了重要的作用，不只是为生活提供了很多的便利条件，更是在学习上有很大的帮助。但是目前也有一部分学生利用移动设备进行学习的机会很少，这也是由于网络本身具有非常丰富的信息导致的，因此要真正利用移动设备来学习，而不要轻易被网络上的其他信息诱惑。很多学生不喜欢看书，但是喜欢看电子书，因此移动设备就提供了这一方面的服务，学生可以不再局限于书本知识，利用移动设备选择相关的电子学习资料，也有助于全面提高学生的学习效果。
3.2微博阅读
学生通过现代移动技术进行商务英语的学习的学习方式多种多样，可以通过关注一些固定的阅读形式，以阅读推荐的方式进行商务英语的学习，学生可以通过微博阅读对自己的学习进行督促。通过微博，可以进行学习的记录以及进行一些在线学习，因为微博中有很多信息，学生可以自主进行学习内容的选择，同时还可以关注一些商务英语专业的教师或者其他此方面的优秀人才，通过的微博内容，进行自己的英语学习，同时还可以进行英语的互动，拓宽自己的英语知识储备，在学生娱乐刷微博的情况下就可以进行商务英语的学习，充分发挥学习时间，提高学习的效率。
3.3英语APP
利用现代移动技术可以有效提高学生学习商务英语的学习能力，以及学习效率。互联网技术为学习英语提供了非常便利的学习条件，并且移动电子设备的普及也对学生学习提供了基础，因此关于商务英语的学习软件也不断地发展起来，利用英语的APP进行商务英语的学习成为目前商务英语学习的主流学习方式，学生借助英语APP可以自主选择学习时间，并且学习的内容也通过丰富的形式表现出来，容易被学生接受。比如最基础的学习软件，也是目前学生使用最多的一款APP，有道词典，学生可以根据自己的零碎时间进行英语单词的积累，同时还开发了学习记录板块，可以进行学习的反馈记录。
3.4移动英语平台
移动技术给学生学习商务英语提供了强大的平台，对学生进行商务英语的学习，产生了显著的成效。学生不仅需要自主选择学习内容，同时还需要有教学规范大纲，因此学校要加强建立移动英语平台，方便学生对学习任务的完成，移动英语学习平台是针对学生的在校任务建立的，教师要对移动英语平台上的学习信息进行把控，注重巩固学生商务英语的基础知识以及知识的实用性，要使学生遵循一定的学习方式、学习方法，要了解自主选择学习内容时的学习范围，要在掌握学习内容的基础之上再进行其他内容的学习。
4结语
综上所述，在全球化形势的不断发展下，依托于互联网技术与信息技术产生的现代移动技术，也得到了快速的发展，而且结合教育工作的改革，对商务英语人才培养进行了创新性的尝试。通过实践证明，移动技术在教育工作中的应用不仅有助于教学工作的改革，更重要的是对商务英语人才培养起到了积极的作用，并且通过采取一些有效的学习方式，为我国培养商务英语方面的人才提供了有力的支持，既促进了移动技术的发展，也提升了学生对商务英语的学习效果。
参考文献
[1]高蓓.移动学习理念下的商务英语阅读教学[J].校园英语,2018(5).
[2]李彦,陈凤磊.基于微信技术的移动互联网对现代英语学习的影响[J].信息与电脑,2016(6).
作者:于良娣 单位:浙江农业商贸职业学院
