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一、教师应树立正确的育人观虽不能说这种育人观
念是不可取的，但是随着社会的发展，时代的进步，我们现如今生活在一个多元化、开放性的社会，这个社会充满了活力，充满了朝气，它不再适应传统、刻板的教育观念。再者，由于生活环境的不同，如今的学生都有着非常活跃的思维，他们不拘泥于刻板的教学方案。所以，老师应该努力改变自己的育人观念，对学生实行温和式的教育方式，尽量减少学生对老师的敬畏感，形成老师与学生之间完全平等的交流方式。老师应该做到赏识学生，善于表达对学生的表扬，培养他们的积极性和自信心，让学生能够以主人翁的姿态积极自信地投入到学习中。
二、教师要多鼓励
其实，我们都有这样的经历，当老师表扬了你并对你寄予厚望的时候，你就会不自觉地想要努力学习，提升自己，希望做到最好，以不负老师的期望，让老师能够对自己满意。特别是在初中生这一阶段，学生的内心非常单纯，只是一心想要得到老师的表扬。所以，作为老师，他们应该积极主动地去关心学生，及时了解学生在各个阶段的学习情况，并且针对学生在某一阶段出现的问题，能够及时帮助其解决。在此过程中，老师应多鼓励学生，使其重塑信心，这样才能调动学生学习的积极性和自信心，让他们能够极大地深入到学习中，激励学生向更高的学习目标挺进。
三、老师要因材施教
作为初中学生，由于每个学生的基础、兴趣爱好都不同，以及学生的性别等原因，学习英语的效果和成绩不可能都是一样的。对于这种情况，教师应该进行因材施教的教学方式，对于不同的学生应该实施不同的教学方案。首先，老师应该尊重学生的学习差异；其次，在设置学习任务的时候，应该根据学生不同的学习情况，灵活设置教学目标，尽量给每个学生都设置适度的学习任务，确保设定的学习任务不会打击学生的积极性；最后，老师在设计练习题型的时候也要根据学生的实际情况和难易程度有别于学生在一定阶段的学习情况，老师应做出不同的评价反馈。
四、结语
总之，在如今赏识教育越来越被重视的情况下，我们应该切实认识到它在我国初中英语教育中应用的重要性，清楚它在英语教育中的有效作用。在此基础上，我们应该切实地实行赏识教育在初中英语教学中应用的具体措施，争取将其作用发挥到最大。
作者：谢全锋 单位：湖北省枣阳巿熊集中学
