前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的赏识教育在语文教学中的实用性，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
在学生的作文课堂上，要着重发挥学生的主观能动性，由于教师常年的“范文”灌输，让学生的独立创作空间和想象力早已消失殆尽，学生只会跟着老师要求的格式和套话机械的写作，已经不会抒发自己内心的真实感受了。文章读起来味同嚼蜡，怎么能有生机和活力？很多老师会抱怨学生不努力，不用心，其实是太多的条条框框让学生无从下手，这时候，我们必须让赏识教育发挥作用，老师最先要做的是去除这个条条框框，让学生充分的发挥他们童真的天性，让他们努力的开发自己的大脑，让他们知道写什么都不会受到批评，这样，他们就敢充分活动自己的大脑，把自己的所爱所想写到作文里，让老师知道他们的小宇宙都在想些什么，一些真情实感的，一定会得到肯定。
二、用作业和课后辅导来辅助赏识教育
在课堂上，开展赏识教育是非常可取的，效果也是非常明显的，但是课外的时间和课堂作业的完成也是一个不可忽视的环节。首先在课后辅导方面，课后辅导的学生，大多不是班级里出类拔萃的学生，是班级里的后进生，这些学生很多是对自己没有信心，贪玩，没有意识到学习的重要性，对于这些学生，耐心就很重要了，在辅导过程中，要努力和他们打成一片，拉近距离，让学生愿意和自己袒露心声，说出自己的想法，并通过他们的所想帮他们排除心里的困扰，扫除心理的障碍。为这些学生找到自信。
在作业方面，评语就是重中之重了，在老师针对学生的作业的评语时，我们可以写“你写的老师很喜欢”“老师果然没有看错，你真的很棒”“你是很有潜力的学生，我看好你哦”“很普通的故事被你写的好感人”“你是老师心中一朵美丽的花，会开的越来越棒的”，如果学生的书写并不是很出色，可以在适当的鼓励后加上一些需要改正的评语，但切记语言得当，不得有过分严厉的词语，打击学生的自信心。学生们会喜欢这种赏识的词语，适当的鼓励让学生觉得自己可以做的不错，并且能做的更棒！
三、与家长配合，共同实行赏识教育
教师的教育到底是一个方面，只有教师和家长的配合才能完全落实赏识教育，在家里，家长不可以因为自己的孩子语文学习成绩不是很好，就过分的指责和批评，甚至动用武力，这不仅不利于孩子在语文课堂上的提高，更会激发他们厌烦的情绪，让他们排斥甚至再也不会喜欢上语文课程，反到出现了家长不想得到的结果，所以，家长的配合教育，是必不可少的。这样，学生得到了老师的认可和家长的鼓励，增强了他们的自信心，让学生在一个健康的环境成长，他们的发展空间就会无穷尽！
家长和老师的直接沟通，也是作为赏识教育过程中很重要的环节，家长应该时时了解孩子在学校的表现，知道其中的优点和缺点，优点则可以继续鼓励，缺点则应以鼓励式启发，疏通孩子心里的想法，比如老师发现学生的自信度不高，给予很多鼓励和解释都不能让孩子建立自信，这就需要家长的帮助，毕竟家长是学生最亲近的人，家长与孩子的沟通一定会比老师与学生的沟通来的更走心，孩子也会更愿意接受家长的鼓励和支持。所以，家长和老师及时、经常的沟通时非常有价值的！
四、小结
其实，一个小小的评价，一个眼神的肯定，都是对学生莫大的鼓励，而这份鼓励，或许就成为了他们人生状态的转折。每个学生，每个个人，都会有他们不易被人发现的闪光点，赏识教育可以充分的利用这些闪光点，帮助他们综合性的发展自己。让学生在学校可以高高兴兴的学习，在家里可以无忧无虑的生活，希望我们每一位教师都可以用自己的耐心和热情去肯定每一个孩子，让孩子们可以在学习的过程中，拥有自己的一篇蓝天。
作者：朱晓林 单位：山东省临沂第三实验小学