前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的探求赏识教育在英语课中的实用性，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
(一)可以激发学生对学习英语的兴趣兴趣是学生学习英语的源泉，这个源泉是否能存在的持久，赏识教育则起着至关重要的作用。作为一名合格的高中英语教师，要以端正的态度看待每一名学生，帮助、鼓励、表扬学生，让学生感受到学习英语并不是一件难事，使学生克服学不会英语的学习障碍，让学生发自内心的喜欢英语，学生的英语的学习兴趣浓厚，高中英语教学质量自然提高。
(二)可以使学生树立学习英语的自信心自信心对一个人一生的发展起着十分重要的作用，不管是在处事能力上，还是智力发展上都有着基石般的作用。一个人如果缺少自信则什么事都做不好，并且缺少做事的积极性，而积极性对学生的综合发展起着关键性作用。
英语在高中课程中是一项十分重要的科目，因此很多学生都花很多时间在英语学习上，但是然学生回答问题或是让学生诵读课文时，学生经常不能流利回答。学生害怕在大庭广众下回答错误，引来嘲笑，这是一种缺乏自信的表现。因此，教师应给予学生适当的鼓励与指导，用赏识的态度将学生带入到英语学习中来，使学生在英语学习中充满自信，从而使学习效率提高。
(三)可以使学生主动配合教师成功的教学需要师生间的相互配合，要学生积极主动的配合教师开展学习内容，首先要搞活课堂气氛，营造和谐、民主、轻松的学习环境是前提。轻松的学习环境可以缓解学生的紧张情绪，让学生会更容易接近老师，也让教师明白学生为什么讨厌学习英语，以及学生失去学习英语信心的人原因是什么。
教师要善于发现学生的优点，及时给予学生鼓励，使学生从心理上感受到温暖，学生愿意向教师吐露真言，喜欢和教师交流心中想法。学生只有在轻松愉快的学习氛围中，才能积极主动的配合教师，进而全身心的投入到教学活动中来。
二、在英语教学中使用赏识教育的几点具体做法
(一)开展评奖活动，激发学生参与到英语学习中的热情，结合教学特点，英语教师展开一系列教学活动，通过相互交流，评出各种奖项，使赏识教育进行有效渗透;(二)多鼓掌，用以提高学生的自信心，在课堂上为学生的正确回答喝彩;(三)鼓励的评语，在课堂教学过程中，教师要对学生多说一些表扬的话，使学生看到希望的曙光。
三、使用赏识教育时应注意的问题
(一)要抓住赏识时机在高中英语的课堂教学过程中，学生和教师可以在课堂中进行面对面的交流，教师向学生传授知识，学生向教师求教不解，这是一种双向活动，同时也是教师使用赏识教育的最佳时机，学生很渴望得到教师的认可、赞美、关注，这样可以使学生在学习过程中获得成就感。教师对学生的一个微笑、一个眼神、一句鼓励的话语都会使学生感受到教师的关心，从而提高学生对英语学习的兴趣，树立学好英语的自信心，使学习效率得到提高，进而使英语教学的质量得到提高。
(二)进行赏识教育时要讲艺术教师在对学生使用赏识教育时，要相信每名学生都是聪明的，都可以学好英语。当学生在英语学习中获得进步时，要用言语对学生进行鼓励，这样学生会感受到教师的尊重和信任，从而提高学生学习的自信心。
(三)赏识要持续不断教师要善于发现学生身上的优点，对其优点及时给予表扬，这种表扬要持续不断，这样才会收到预期效果。
四、总结
综上所述，赏识教育是一种教育方法，它是推动学生全面发展的有效手段，但赏识教育不是教育的全部，知识教育的必要条件。赏识教育并不是让教师对学生一味的表扬，而是在平等的环境下对学生进行鼓励、肯定，使学生能够正确的认识自己，培养学生的自信心，从而使学生的身心得到全面发展。
作者：沈莉 单位：常熟市王淦昌中学
