前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的赏识教育在高职院校学生管理的运用，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
摘要：随着我国对教育的重视不断加深，“赏识教育”可以帮助学生树立自信心，加强自身技能，形成良好的观念。现阶段我国的“赏识教育”仍有待提高，因此，有必要在现阶段对高职院校的学生进行“赏识教育”，即提高教师的赏识观念与综合素质，培养高职院校的教师的赏识意识，发挥教师的职能，帮助学生树立正确的意识与自信心。文章对赏识教育的重要性及怎样进行赏识教育的具体措施进行了说明。
关键词：学生管理；赏识教育；高职院校学生
赏识教育就是通过赏识学生的行为结果，使学生的学习兴趣浓厚，并以积极向上的学习态度向着正确的方向发展。对于处在受教育阶段的学生来说，赏识教育能够让学生感受到自己在受到尊重，因此，赏识教育最基本的一点就是学会尊重，只有尊重学生，才能真正了解欣赏学生，赏识教育有利于学生在宽松的教育环境中成长。
1高职院校学生管理中存在的问题
（1）高职院校生源质量较差。在应试教育的影响下，各大高职院校扩招学生人数大幅度上涨，学生质量参差不齐，学生的学习能力不同，跟不上学习的进度，长久以往，学生的学习压力会不断增长，这样的状况难以改变，只有在学生管理方面，使用赏识教育手段，来弥补这方面带来的缺陷。（2）高职院校管理模式存在缺陷。高校院校学生管理工作是一项很复杂的工作，其难度不仅在于学生难以管理，还在于管理本身存在的问题。首先，当前院校管理模式缺乏创新性，这种传统的管理方式缺乏与学生之间的沟通，容易造成学生的抵触，这样培养出来的学生容易缺乏创新性，对朋友或者老师的依赖较强，易导致与社会的发展脱节，难以满足学生全面发展的要求。其次在学生的思想政治教育工作方面，缺少具有专业知识的教师来帮助学生。当前，高职院校的学生管理核心是辅导员，但是辅导员管理的事务繁多，对学生的关注并不全面，所以由专业的教师兼任学生管理工作与辅导员配合是不错的选择。（3）对市场的判断不足。高职院校学生所学的知识或者所在的专业与市场对接不准确，而一些院校在对课程的设置时，并没有对相对应的市场进行全面调研，所以很容易造成培养出的专业性人才无法与市场需求相对接，而学生在毕业后所掌握的知识技能也不能满足岗位的需求。社会在不断进步，人们日益增长的需求也在不断变化，所以高职院校应当采取相应措施来跟上社会发展的脚步。
2赏识教育在高职院校管理学生中的重要性
赏识教育既是教学理念又是教学方法，因此赏识教育的重要作用主要体现在以下三点：①能够帮助学生提升自信心；②能够增强学生的主观能动性，增强自律意识；③能够帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观。
3进行赏识教育的具体措施
（1）完善师资力量，提高教师综合素养。通过培养教师的赏识教育意识，教师善于发现学生的优点。所谓言传身教，即对学生的教育不知疲倦，对自己的工作不辞劳苦。高职院校进行教育，对教师的要求更多体现在教师的职业素养上，不仅让教师学会赏识学生，还要通过自己的赏识让学生得以认可，在进行赏识教育之前，应对教师进行培训。（2）对各专业课程进行优化改革。在课堂上，教师讲授的知识能帮助学生一定程度上了解某个职业，但却并不能让学生真正对这个职业产生敬畏之情，教师在授课时可以采用赏识教育的方法，即可以带领学生进行实践。例如在学习机械化的使用时，可以通过让学生体验工人的流水作业操作，使学生更好地了解这个职业。因此，教师在进行赏识教育时，可以带领学生更多地贴近社会，对学生进行赞赏。（3）建立和谐的师生关系。赏识教育强调的是尊重与鼓励，尊重的前提是教师与学生保持平等的师生关系，师生之间能够和谐地互动交流。在学生管理中，教师应对学生的生活和学习有充分了解，真诚地关爱学生，善于发现学生的长处，多角度看待学生，这样才能有较为和谐的师生关系，赏识教育的作用也能充分发挥出来。
4结语
在高职院校中应用赏识教育，从而拉近教师与学生之间的关系，让每个学生都感到尊重与鼓励，从而更好地发挥自己的特长，增强责任感与管理意识，健康全面发展。
参考文献
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［4］王超逸.高职学生管理中赏识教育的运用分析［J］.科技资讯，2015，13（36）：246，249.
作者:郭迪 单位:吉林铁道职业技术学院