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摘要：随着信息的快速传递人类进入信息处理技术普遍应用和信息传播速度发展的信息时代。进入信息时代教育技术的更新发展不但更迅速，而且更能适合教育教学的进一步发展。本文立足于现代教育技术引用于教学的特点，对教育技术的发展进行深入研究，为其创新发展提供更多建议，以保障教学的迅速发展。
关键词：信息时代；教育技术；应用；创新
一、现代教育技术应用于教学特点
（一）为课堂营造良好的气氛
信息时代的教育教学不是简单的直接讲授，现代教育技术通过精心设计为课堂提供了良好的气氛。运用多媒体手段构建直接教学或者是交互性的课堂教学，使教学形象直观，作为课堂教学的手段和重要组织方式被广泛应用于现代教学。多媒体课堂教学为课堂增添了灵活的方式形成了新的教学模式，并形成了良好的课堂教学环境。
（二）形成高效课堂，优化课堂教学
信息时代技术的更新和发展为现代教育教学实现了与科技结合的现代课堂教学，现代教育技术为课堂教学形成了高效课堂，优化了课堂教学模式的发展。现代信息技术通过互联网使用多媒体和数字化信息实现教学信息和资源的共享。教师通过现代教育技术和多媒体手段为教学提供多样化的模式。此外，现代教育技术应用于教学还有一种方式是通过网络教学实现课堂教学手段的创新和内容的扩展。在教学过程中教师网络资源以多样化的形式更能促进学生对教学内容的理解方式，促进高效教学模式的形成。
（三）扩展学生思维，营造积极课堂
现代教育技术应用于教学不仅是通过多媒体和网络教学实现教学，更主要的是调动学生的学习积极性的同时拓展学生的思维，促进了思维方式的发展，提高学生的综合素质和能力。学生课堂的积极性是课堂教学的效率的重要内容，课堂教学氛围和教学效果也是重点。通过现代教育技术的应用于教学，课堂教学变成了更贴近学生的生活和热点的课堂，并适当增加教师与学生的互动交流，从而为课堂的教学奠定良好的教学基础。
二、现代教育技术在高校课堂中的应用
（一）与企业结合，形成合作教学
信息时代现代教育技术利用网络技术通过互联网把企业中涉及到教学问题引入到教学，形成“实验课堂+企业项目”的实践环境。借助“校企合作”平台，把合作企业相关内容引入到实践课堂中。采用校企合作教学的理论与实践结合的模式，介绍企业实际案例的背景，企业诚待开发的项目文档资料，真实地展现在学生面前，通过课堂使学生直接接触企业实践，又能将实践环境中的实际问题引入到课堂之中，通过课堂理论用解决实际问题，增加学生实践乐趣也能引发学生的兴趣。最重要的是培养学生综合应用能力和实践能力。
（二）建立信息交流平台，促进交流和教学发展
开设“课外实践”课堂的实践课时毕竟是有限的，更多的工作需要在课后完成，因此可以建立一个信息交流平台方便学生在课后继续进行实践。通过该平台，学生可以把在实践中遇到的各种问题反映给教师或者项目工作人员，由他们进行解答并指导学生完成实践。利用网络应用来实现，比如微博、微信群、QQ群、邮件等等，都可以运用到学校的数字校园平台之中促进平台交流和教学发展。
（三）完善数字化教学资料库
信息技术辅助教学管理信息系统实践的各阶段中会产生各种文档，即知识体系，学科进展从无到有整个发展与演变过程及各种状态的文字资料，并可以建立教学资料库并做好文档管理工作。在以后的教学中，可以从教学资料库中调用文档作为案例或者参考资料用于新开设专业相关课程的班级。通过不断的整理汇总，能形成有质有量的多媒体教学资料，丰富充实教学资源。
三、教育技术的创新应用
（一）教育技术与信息化结合
教育技术与信息化时代结合，应用现代信息处理技术和信息通讯技术将多媒体和新兴软件用用的程度和应用技术结合，不断刺激学生的感官，给学生展示出一定的视觉和听觉盛宴，将图文并茂的教育资源多元化地展现到学生面前。
（二）教育技术应用于互动教学
现代教育技术通过卫星信息将多媒体软件和手机软件将教学内容传播到世界各地，使远程教学和远程互动成为可能。现代教育技术还能将学生与社会各个层次的学习者联系在一起，形成多层次交互学习，不仅可以共享学习内容还能交流学习方法创造蹙额系环境，从而提高学习效率。
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作者:吴春雨 单位:吉林医药学院