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摘要：
随着社会的快速发展，教育问题越来越受到人们的重视，科学教育和人文教育是人们在认识世界和改造世界中的两种不同方法，但是在本质上还是有很多相似的地方，因此，加强这两种教育方式的融合具有重要的意义。同时，进行科学教育和人文教育的融合，也是当前社会发展和进步的需要，也是进行高等教育的必然选择，进行这两种教育方式的融合，不是进行简单的相加，而是在更高层次上的结合。本文分析了进行科学教育和人文教育融合的可能性，并论述了这两种教育方式融合的有效途径。
关键词：
科学教育；人文教育；融合；途径
目前，在社会的发展中，科学教育和人文教育也经历过融合、再到分裂的过程，但是随着社会的发展和科学技术的进步，实现科学教育和人文教育的融合逐渐变成了一种社会需要，实现高等人才的培养，就要加强这两种教育方式的融合。因此，在当前的社会背景下，探讨和分析科学教育和人文教育的有效结合，具有重要的现实意义。
一、进行科学教育和人文教育融合的现实需求
在人才的教育和培养中，进行科学教育和人文教育，本来就是两个非常重要的方面，而且这两种教育方式相辅相成，具有不可分割的特性。但是由于当前我国的教育体系设置和发展不平衡，导致教育中存在一定的滞后性，影响和制约了教育的发展，因此，进行这两种教学方式的融合是非常必要的。
（一）科学教育和人文教育的融合是社会进步的需要
教育的发展，受到社会环境的影响比较大，而且教育的发展需要适应社会的发展情况，因此，随着当前社会的快速发展和进步，就要对教育方式进行一定的改进和变革。目前，科学技术在促进社会各方面发展的同时，也带来了一系列的社会问题，涉及到环境、资源和社会道德等方面，而且开始广泛的影响到人类的生存和发展，因此，给社会的教育发展提出了更高的要求[1]。由于当前教育中科学教育和人文教育的分离，不能很好的适应社会的发展，这些方面的问题得不到有效的解决，因此，只有在教育中加强科学教育和人文教育的融合，审视社会的价值取向，才能满足和适应社会的发展需求。
（二）科学教育和人文教育的融合是教育发展的需要
随着社会的发展，对人才的要求越来越高，因此，给高校的教育提出了更高的要求，所以，实现科学教育和人文教育的融合是非常必要的。高校的教育中，一方面要联系社会生活实际，确定人才的培养目标和方向，另一方面，还要针对学生的身心发展规律和特点，实现人才的综合素质培养。虽然目前的教学方式和内容在不断的发生改变，但是人文教育和科学教育的分离严重影响了教育的发展和人才的培养，因此，高校教育要加快转型，适应社会的发展，实现人才的培养。
二、科学教育和人文教育融合的可能性
（一）人文科学是科学教育的价值导向
在社会的发展和进步过程中，科学教育是世界文明进步的基石，对社会的进程产生着很大的影响，同时，科学教育也影响到了人们的思维形式和活动方式。但是，事物的发展都是具有两面性的，科学的发展给人们带来了很大的便利，但是也引发了很多社会性的问题，而且这些问题利用科学知识也难以进行处理和解决。对科学技术的过分使用，最主要的原因就是由于人类自身对社会发展和自然缺乏全面的认识和理解。科学技术的进步和发展，是人类需要的，但是还需要和社会文明相结合，要实现的最终目的还是社会的和谐发展，因此，只有科学合理的运用科学技术，才能真正的体现其价值[2]。如果科学偏离了人们的价值观念，就无法实现人与自然的和谐相处和发展，所以，只有加强人文精神的指引，才能更好的促进科学教育的发展。
（二）科学教育可以促进道德情感和理性的统一
科学讲求的是对真理的追求，人文主要追求的是精神品质的养成，这两方面的都有一些相似的价值属性，具有一定的融合性，也就是说，科学和人文是可以进行有效融合的。同时，在科学教育的发展中，既是一个追求真理的过程，还是一个有意识的人类活动，因此，科学的、求真的价值观统一于具体科学的发展过程，例如科学反对宗教迷信，体现出了求善的人文价值追求和取向。科学的每一次进步，都会使人类社会发生很大的改进，同时，人类社会的精神面貌也会有很大的更新，因此，可以说科学的发展影响到了社会生活的方方面面。
三、科学教育和人文教育融合的途径
当前的教育中，要实现科学教育和人文教育的融合，并不是将这两种教育方式进行简单的相加，而是在更高层次上的有效结合。这种结合形式是全方位的，而且是对教育价值观、功能观和教育理念，以及教育制度等方面的根本改变。具体来说，这种融合就是实现科学化的人文教育和人文化的科学教育两方面内容相结合，将科学的发展作为基础，进行人文化的指导，实现人的全面发展。同时，要加强制度创新，并落到实处，真正实现人才的培养。
（一）树立科学和人文相融合的教育观念
价值观念是行动的指导，要实现教育中科学和人文的有效结合，就要积极的转变当前教育中的价值观念，转变人才的培养目标。不论是科学教育或者是人文教育，最终的发展目标都是人，都注重的是实现人的全面发展[3]。实现人的全面进步和发展，就要加强科学教育和人文教育的有效统一。
（二）创新科学教育和人文教育相融合的培养模式
在目前的教育中，要实现科学教育和人文教育的融合，就必须对人才培养模式进行创新，例如实行“2+2”、“3+1”等一些教学模式的改变和更新，主要是在一定教育的基础上，进行专业的教育和培养。这种教育模式的改变，可以对当前的教育基础进行拓展，让学生接触到科学教育和人文教育相融合的价值观念影响，能够实现人才的有效培养[4]。一方面，培养了学生的创新能力，另一方面，科学教育和人文教育的融合，能够让学生更好的适应目前社会的需求。
（三）构建科学和人文融合的课程体系
在当前的教育中，课程体系的设置是实现教育活动的重要影响因素。要将科学精神的培养和人文精神的教育纳入专业的培养方向，就要以通识教育为基础构建和专业方向相关的教育课程体系。同时，调整过去的教学模式，发展科学和人文相结合的新课程、新专业，改进教学方法，让科学和人文实现更好的融合。另外，由于目前的教学中，存在注重知识的传授，轻视素质的培养问题，因此，要改变人才的培养方式，要让学生在掌握基本知识和技能的同时，也能感受到人文精神的熏陶，促进学生更好的发展。
（四）加强教师队伍的建设
在人才的培养过程中，教师是一个重要的影响因素，因此，加强教师在人文精神和科学精神方面的培养，也是非常重要的。学生在人文精神的养成和科学知识的学习方面，往往需要教师来进行引导，这也对教师自身提出了更高的要求，所以，教师需要不断的更新自己的知识储备，拓宽自己的知识面，同时，培养进行知识整合的能力[5]。另外，教师需要改变传统的思维方面以及教学方式，在科学教育中彰显人文精神的引导，帮助学生养成良好的人文和科学素质，在具体的问题分析中，既能够实现科学的思考，又能够接受人文精神的指引，不断进步。
（五）营造科学和人文融合的文化氛围
校园的文化氛围建设，对人才的培养和熏陶具有重要的影响，因此，要加强校园文化氛围的营造，注重科学和人文理念融合的宣传和引导，促进学生的发展。同时，在学校的教育环节中，要定期的开展一些人文讲座，学术交流会以及专题报告会等，对一些热门的话题和活动进行讨论，充分的培养学生，实现综合素质的提升。另外，开展丰富多彩的校园文化活动，也对学生的综合素质培养有很大的影响。
四、结束语
实现科学教育和人文教育的融合，是社会发展的需要，也是实现人才培养的重要途径，因此，当前的教育中要改变传统的教学方式，树立科学和人文相结合的教育发展观念。同时，创新人才的培养模式，并加强教师队伍的建设，将科学教育和人文教育进行有效的结合，实现人才的培养。另外，营造科学和人文相融合的文化氛围也是非常重要的方面。
作者：陈放 朱莉 单位：重庆师范大学 重庆机电职业技术学院
参考文献
[1] 肖林根.论科学教育与人文教育融合的阶段[J].湖南工业大学学报(社会科学版),2014,（03）:99-102.
[2] 肖燕飞,王丽.试析高校科学教育与人文教育的融合[J].学校党建与思想教育,2012,(12):78-79.
[3] 王前军.当前我国高校人文教育与科学教育融合的审视[J].湖北第二师范学院学报,2012,(03):65-67.
[4] 胡俊梅.高校人文教育与科学教育的有机融合[J].长江大学学报(社科版),2013,(03):140-141.
[5] 肖林根.论科学教育与人文教育融合的可能性及其实现[D].湖南师范大学,2013.
