前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的护理教学人文教育渗透，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
一、引言
护理学的服务对象是人，所以就要求医学院在对护理学专业学生进行专业知识教育的同时，也要进行人文教育。专业知识与人文素质具备的学生才能更好的为患者服务。
二、人文教育在医学院护理专业的重要性
人文教育又被称为人性教育，是除了对学生理论知识方面的教育外，在学生的人格、修养、思想境界上的一种教育，其核心就是人文精神的培养。在现代这个提倡素质教育的时代，人文教育显得更加的重要。人文教育的实施可以促进学生人格、精神方面的全面发展，目的就是培养出才德兼备的学生。在这个竞争激烈的21世纪，护理专业的学生不仅仅要掌握专业技能知识，还要高尚的道德，医学院的人文教育就显得更加的重要。随着医学模式从生理到心理的转变。护理模式也由功能制护理、责任制护理向系统化整体护理转变。相应的医学院护理教育也必须由过去的只研究生物属性的模式向社会属性靠近。为了是学生能够更好的做好护理工作，与患者进行良好的沟通，医学院在护理教学中添加了护理心理学、伦理学、沟通教育等方面的课程，在医学院护理教育中渗透人文教育。护理专业的学生将来面面对的对象是人，大部分会使一些老年患者，所以护理专业的学生要具有良好的人际沟通能力和非常好的耐心，而且长期的护理工作，很容易产生压力，心理失衡，所以医学院护理教学中人文教育的实施非常的有必要。人文教育也是培养学生人文素质的重要环节，可为将来护理专业学生的职业道德培养打下基础，帮助学生形成正确的思想观念和健全的人格。通过人文教育，帮助学生树立正确的护理理念，护理的不仅仅是身体，更重要的是精神上的护理，为患者提供更加全面的护理，也实现自己的价值。
三、人文教育在护理教学中的现状
（一）教师自身素质欠缺
医学院在国家政策的扶持下，招生量非常的多，但是学校的师资力量却不够强悍，老师只能够完成基本的教学任务，教学质量难以保证。老师的责任心不强，缺乏工作经验，双师型教师数量缺乏。老师本身的素质就比较欠缺，在进行学生教学的过程中，就很难做到人文教育与正常教学的兼顾。
（二）教学手段单一
目前医学院护理的教学方式还是采用的理论教学为主。这种教学方式比较单一，护理专业是一门实用性很强的专业，传统的理论教学已经满足不了现在的市场需求。老师教学手段的单一也不利于人文教育的渗透，人文教育需要老师利用多种手段进行来调动学生的学习积极性，培养学生实际工作的能力。
（三）教学观念落后
传统的教学观念只注重学生专业知识的培养，而忽视了学生人文精神的教育。医学院护理的职责不仅仅是培养学生的专业知识技能，更重要的是教会学生如何做人。传统的教学观念已经不适合现在社会的发展，护理专业的学生不仅要具备专业的护理知识，还要具有高尚的道德品质，所以学校的教学观念必须改变，人文教育的实施势在必行。
四、人文教育在医学院护理教学中渗透的途径
（一）教师自身素质的提高
老师是影响学生教育的重要因素，医学院护理教学人文教育的实施与医学院人文教育师资力量有很大的关系。所以说提高人文教育师资力量也是医学院护理教学中人文教育渗透的关键。医学院护理教学中人文教育的渗透依赖于学校高素质的专业教师。护理专业教师的人生观、价值观、道德观会在教学过程中对学生造成潜移默化的影响，而医学院的许多老师都没有经过系统的人文教育培训，在教学中很难对学生进行人文教育的培养。所以学校应该定期对护理专业的老师进行人文教育方法、理念的培训，或者请一些人文教育的专家来学校进行演讲，让护理专业的老师在教学中能够更好地进行人文教育的渗透。一些基础学科的老师，可以根据学校的特点，了解学校教育的政策方针，学习护理专业的精神态度，通过对医院实际情况的了解，了解到现在医院对于护理专业的需求，通过理论与实际的结合，提高本身的素质，更好地进行人文教育的教学工作。
（二）合理的教学方法
在学校的专业课程与基础医学课程中渗透人文教育的有效途径。在课程教学的过程中，不仅会遇到许多的医学方面的问题，还会遇到许多人际交往、心理等各方面的问题。老师在讲课的过程中，需要将医学知识与人文精神进行结合，通过引导与示范将人文素质与教学内容相融合。老师在教学过程中可以采用角色扮演的方法，对学生进行人文方面的教育。
（三）人文课程的设置
由于护理专业的特殊性，人文教育在医学院护理专业中的作用尤其的重要。除了在教学课程教学过程中渗透人文教育外，学校还应该开设专门的人文精神方面的课程。例如，学校可以开设心理学、人际关系沟通学、法学、美学等方面的课程。
五、结束语
本文主要对医学院护理教育过程中人文教育的重要性以及人文教育在中值护理教学中的渗透途径作了简要的介绍。人文教育在医学院护理教学中的渗透对于学生的人生观、价值观以及道德观的塑造具有非常重要的意义。学校在进行人文教育的过程中，可以从教师队伍的建设、教学方法的运用以及教学课程的安排三个方面来进行。人文素质是在生活中慢慢培养出来的，不是一朝一夕可以培养出来的，学校应该将人文教育渗透到教学的每个过程，潜移默化的对学生进行影响。
作者：余丽红 单位：韶关学院医学院
