前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的幼儿美术教育与游戏有效结合，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
【摘要】长期以来，我国大多数幼儿园的美术教育教学都是以引导幼儿临摹绘画为主，教学过程更多的是倾向于让幼儿去训练，而不是让幼儿去通过自己的想象来提升创造力，在这样的情况之下，幼儿的创新思维得不到培养，创造力也被不断的扼杀掉，对于他们的美术鉴赏能力的提升和未来的全面发展都是极为不利的。本文通过对幼儿美术教学中游戏教学的方式进行了详细的研究，为幼儿美术教育与游戏科学结合提出了几点建议。
【关键词】幼儿;美术;教育;游戏
我国传统的教育观念对幼儿教育产生了非常深远且全面的影响，导致现在的幼儿教育没有将孩子天性的发挥和创造力的实现为目标，而是将不断的让孩子学习知识为目标，这样一来，孩子的综合能力得不到提升，即便是学习再多知识也是没用的。游戏教学作为新时期出现的优良教学模式，通过在课堂上创设情景，让幼儿进入游戏当中，尽情的发挥自己的主观能动性和创造力，把自己的想法变成现实，进而逐步的提升幼儿的创造力、独立思考能力以及开放性的思维能力，这种教学模式的科学使用是当前幼儿教育的一大特色。尤其是在美术教育当中，由于美术教育的学科特性，幼儿要学习的不再是古板的绘画技巧，而是要将自己的想法融入作品当中，让他们的思维成果得以实现。
所谓游戏化的美术教育是根据幼儿的成长特点，教师在课堂上创设游戏情景，引导幼儿进其中，不断发挥他们想象力和创造力，从而让幼儿能够通过愉悦的游戏过程，完成教育教学目标，激发出幼儿的美术学习兴趣，促进他们的综合全面发展。首先游戏化的幼儿美术教育符合幼儿成长的特点，幼儿的年龄比较小，而且身体各项技能都不成熟，很多生活事物他们都不了解，生活经验可以说是空白，因此，如果一味的让他们去掌握美术绘画的技巧，那简直就是强加给他们负担，不仅不能达成目标，而且还会对孩子的身心造成严重的影响。而游戏化的教学方式却不同，它让幼儿能够将全身心都投入到游戏当中，通过游戏的进行，幼儿会不自觉的发挥自己的想象力和创造力，从而运用到作品绘画当中。游戏化的教学方式不仅让他们对美术有了更新的认识，而且还能够让他们在游戏中体会丰富的情感，增强幼儿对美术学习的积极性。其次，幼儿在进入游戏教学情景的时候，身心是放松的，没有任何压力的，这样一来，幼儿将可以将自己的主观能动性全部发挥出来，不再受任何阻挡，游戏化的教学不再以作品的好坏作为教学评价，所有的教学环节都是为了能够发掘出幼儿的潜力，满足他们进行创作的愿望，激发出他们的学习自信心，在快乐学习的过程当中增强创造力和美术鉴赏能力，从而弥补成长发展中的不足，促进自身的全面发展。
2.幼儿美术教学与游戏结合的科学方法分析
幼儿美术教学作为幼儿教育阶段具有启蒙性质的教学内容，一定要将教学细节把控到位，将游戏化的教学方式与幼儿美术教育进行有机融合。
2.1教学内容要尽量趋向于游戏化
首先，幼儿美术教学的内容要尽量趋向于游戏化，将教学内容完全改变成游戏内容，让学生全身心的投入其中，将他们的创造力和想象力最大程度的发挥出来。教师要将教学内容进行挑选和加工，整理成幼儿容易接受理解的游戏内容。比如在“画出你心中的树”为例，教师要在地上铺上纸，并提供颜色各异、粗细不同的画笔，教学开始之后，幼儿进入其中，老师可以说，这是一个童话世界，你们画出的东西都可以在这里面成为真的，你可以浇水来帮助你的大树成长。这样一来，幼儿就会随心所欲的跟着自己的想法去画出自己心中的那棵树，尽管“大树”的颜色五颜六色，而且树叶一边红一边蓝，但是这也恰恰说明幼儿在这样的游戏环境之中，身心得到了放松，自己的创造力得到了实现和提升。
2.2多种举措并举创设优质教学情境
其次，教师要根据教学目标与教学内容，结合幼儿的具体成长特点，准备一定数量的游戏材料，并且进行科学的投放和使用。这些游戏材料一定要是幼儿日常生活中可以接触到的材料，比如树枝、石子、纸板等等。然后还要选择适合幼儿不同年龄段的游戏形式，低龄幼儿的动手能力较弱，而且相对来讲，还不能够完成美术绘画中较为精细的操作，所以，教师可以选择一些提升幼儿动手能力的游戏，比如在冬天“制作糖葫芦”的游戏，教师可以引导幼儿在硬纸板上画出糖葫芦的形状，然后再用橡皮泥捏出“一串一串”的形状，最后用画笔进行涂色，最后看看谁的糖葫芦最具特色。当然在幼儿进行绘画的时候，教师还可以配以背景音乐，让他们在提升想象力的同时，也增强对事物的认知能力。
3.结语
总的来讲，游戏化教学是幼儿美术教育当中非常重要的教学手段之一，当然它也体现出了非常巨大的优势，在培养幼儿创造能力与动手能力方面都起到了非常关键的作用，因此，我们一定要将游戏化教学模式与美术教学进行高效的结合，为幼儿的发展保驾护航。
参考文献：
[1]初探游戏化教学在幼儿美术教育中的应用[J].钱雪.新校园(阅读).2017(06)
[2]幼儿园美术游戏化教学设计思路之研究[J].蒋演.好家长.2016(19)
作者:奚静 单位:江苏省常州市武进区宋剑湖幼儿园
