前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的民间剪纸艺术在高校美术教育中的创新，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
摘要：剪纸主要用于装饰生活、烘托节日气氛等。随着社会的进步与发展，剪纸艺术在形式、题材等方面也发生了变化。可以从提升学生对传统文化的认同感、激发学习兴趣和艺术创造力、提升审美能力等方面来尝试创新。
关键词：剪纸；高校；美术教育；创新
剪纸是古老的民间艺术之一，由于材料简单易得，是较为流行的一种艺术形式，通过镂空剪刻表现活灵活现的艺术形象。每逢佳节家家户户都会贴剪纸，营造喜庆和热闹的氛围。如今，剪纸依然展现着独有的艺术魅力，将现代元素融入传统剪纸，创造出更加丰富的形式和纹样，反映人们对生活品质的追求。但是，随着时间的流逝以及现代时尚元素的介入，一些古老纹样逐渐消失，这对于剪纸文化的传承是巨大的损失。因此，我们应着眼于剪纸艺术的文化内涵，推动剪纸艺术的传承和创新。在高校开展民间艺术教育是传承与发展传统艺术的有效途径，将剪纸艺术以特殊的艺术形式表现会被年轻人所接受。
一、剪纸艺术的传承
剪纸艺术的起源可追溯到3000多年以前，从商周时期用于祭祀的金银箔片，春秋战国时期用于衣服装饰的造型，到唐代用于装饰的花卉，剪纸艺术一直在不断发展。到了宋代，出现了许多纸张的种类，使剪纸艺术更加普及。明清时期，剪纸工艺已经得到了更广泛的发展和应用，并出现了更丰富的形式，如剪纸灯面、剪纸扇面等，生活中，剪纸的痕迹越来越多，达到了发展的巅峰。
（一）剪纸艺术的寓意与象征
在传统文化中，不同的事物被赋予特定的寓意。剪纸大多选用具有吉祥寓意的纹样，图案源于生活和劳作场景，人们将美好的愿望和寓意融入剪纸艺术，表现广大群众对美好生活的向往。如利用谐音，蝙蝠象征福气、富贵，鸡象征吉祥如意；瓜、枣等纹样寓意早生贵子；花瓶的造型象征平安。以造型特征表象征，葡萄和石榴的果实较多且集中，象征多子多孙；松树寓意寿比南山；桃子寓意子孙满堂。剪纸纹样寓意深刻，承载着传统文化的精髓。
（二）剪纸艺术的分类
剪纸艺术种类繁多，题材来源于民间，与生活息息相关。如窗花用于美化生活环境，逢年过节人们都会贴窗花，以示平安如意、喜庆吉祥。再如民俗剪纸，主要用于社会活动、婚丧仪式等。婚嫁喜事时为烘托喜庆气氛的剪纸，可以摆放在家具或物品上，用红纸剪出各种吉祥图案，寓意白头偕老、多子多福。还有一类剪纸用于衣物装饰，为刺绣提供花样，如衣袖、鞋子、肚兜、香囊等，呈现不同的特点。一些常见纹样如虎头、生肖和各种富贵花卉等，用于儿童衣物，以祈祷儿童健康成长，
二、民间剪纸的艺术风格
（一）线条的表现是关键
线是剪纸造型的基本元素，剪纸是用剪刀和刻刀作画，刀法必须稳当、准确、流畅。执刀要有力度，线条被切出，而不是在纸上滑动，才能保证准确和厚重。手工剪纸必定会留下刀痕，这也是剪纸独特的艺术效果，不需要反复修改，通过不同刀法表现出许多特点，也带给我们不同的视觉效果。剪纸不仅在线条上连续不断，形象上也可连续，通过折叠，可以让形象重复，增强了剪纸作品的视觉冲击力。如陕甘地区具有特色的“拉手娃娃”题材，就具有典型的连续和重复特点。
（二）强化物象造型特点
由于制作工具和材料的特殊性，民间剪纸的造型是平面的，没有立体感，通常比较夸张，用简洁的线条概括形象，通过主题表达情感，在提取物象特点的同时，表现出简洁和优美的造型特点。在处理剪纸形象时，删除和省略部分细节，强化特点，使造型更加生动，形象姿态更加优美，人物表情更加丰富，画面更具节奏感。
三、民间剪纸艺术的创新
随着社会的发展进步，人们的生活水平日益提高，越来越多的民间艺术走进了校园，剪纸艺术在形式、题材等方面发生了巨大的变化。剪纸文化的传承，使更多的学生感受剪纸的美感，也提高了学生对传统文化的认同感。
（一）剪纸艺术形式的创新
当代大学生受现代、时尚元素的影响，对于剪纸这门传统艺术也进行着创新的尝试。现代剪纸突破了平面的束缚，出现了立体的、多层次的形式，将每一张纸独立剪刻后再多层叠加，用镜框装裱，既体现了作品的空间层次感，又强调了深邃的意境，呈现复杂多变的视觉语言。用于壁面装饰的纸浮雕也是剪纸的立体表现，将剪刻的图形进行折叠，纸面形成凹凸的效果，根据装饰需要加以组合粘贴，表现出饱满、立体的形象特征。剪纸融入现代服饰，增添了剪纸的立体效果，凸显了服饰的精致华美，在当前国际时尚服装舞台上，具有传统特色的装饰元素也尽显魔力。设计师LANYU兰玉2016秋冬高定巴黎时装周秀场，将中国传统的“剪纸”作为主题，在服装的细节中可以看到以精良面料演绎的精致“剪纸图样”，做工精细，尽显东方韵味。现代包装设计的创意也出现了剪纸元素，满足了设计者和消费者对商品内涵的追求，既体现出包装的典雅精致，又显示了品牌的内在特质，不仅是对传统文化的继承和发扬，也是探索包装设计元素的新途径。剪纸图案简单、夸张与醒目的特点，恰好符合现代包装的需求，如茶叶、书籍、文化用品等，都可尝试在包装中运用剪纸艺术以吸引顾客的注意，增加购买欲，促进品牌形象的传播。
（二）剪纸艺术题材的创新
传统剪纸的题材多以神话故事、吉祥图案、团花装饰、生活场景等为主，现代剪纸可以引导学生观察生活，将人物、动植物的形象先以绘画的形式记录下来，在写实的基础上，将其转变为装饰造型，通过夸张变形的手法，表现出物象的特点。许多现代装饰造型与纹样也被运用到剪纸当中，并且引导学生借鉴大师作品，这些引入现代设计元素的尝试和创新，激发了学生的创作热情，也使剪纸的内容题材更加丰富新颖，使传统剪纸更具创新性。近几年，由于剪纸题材的创新，出现了许多时尚及现代元素，剪纸艺术也被运用到减压的书籍中，满足现代人的精神需求。
（三）剪纸艺术色彩的创新
现代剪纸艺术的创新还体现在色彩的大胆表现上。传统的剪纸艺术以单色为主，色彩以红色居多，现代剪纸的色彩极其丰富，黑色、白色、棕色、彩色都是常被采用的色彩，除此之外，还有衬色剪纸、拼色剪纸等。衬色剪纸极具表现力，先用单色纸张进行图案的剪刻，再另选一种颜色衬在图案下面，表现出色彩的融合与对比。拼色剪纸则分别用不同颜色的纸张将图案的各部分剪刻完成，再将各部分平整地粘贴在相应的位置。染色剪纸可先将纸张染制成多种色彩混合的效果，形成自然且不可复制的肌理，再将其剪刻成所需图案。填色剪纸的发挥余地较大，将图案以深色纸张剪出，将其粘贴在白纸上，再用各种颜色绘制，色彩可控性更强。各种色彩形式的表现都体现了剪纸艺术的不同美感与现代感。
四、高校美术剪纸艺术教学的策略
剪纸艺术是生活的写照，是对美好生活的向往，包含着对幸福生活的祝福，体现优秀的传统观念和丰富的文化内涵，将人们乐观的生活态度表现得淋漓尽致。将剪纸艺术带进高校美术课堂，并不断地创新发展，既可以使更多的年轻人了解民族文化，又能够促进传统文化的可持续发展。
（一）改革课堂教学模式
“以学生为主体”是课堂教学的宗旨，在课堂教学中，教师是引导者，这就要求学生在上课前要有一定的知识基础，可以通过查阅资料进行课前自学，甚至可以课前尝试制作。当然，教师可提前提出问题，学生围绕教师的问题有目的、有计划地进行学习。学生带着问题进入课堂，课堂自然成为解决问题的平台，学生组成团队，共同学习并解决问题。另外，可以邀请剪纸艺术大师进课堂，对学生进行定期指导，或者校内、校外教师共同授课，发挥各自的业务专长，提高学生的技艺水平。
（二）提升学生对传统文化的认同感
大学生是传承传统文化的重要群体，剪纸艺术的传承也需要更多的学生认识到它的美，同时也提升学生的审美。教学中，教师用经典作品吸引学生的注意，提高其学习兴趣，进而激发他们热爱传统文化的情感。剪纸艺术的教学需要引导和欣赏，更需要学生实际操作，在制作过程中，加深学生对剪纸艺术的认识，真实地感受剪纸的魅力所在。这就要求教师努力探索，改变传统的教学方式，将民间剪纸的艺术语言和精神提炼出来，追求更广阔的发挥空间。学生深受民间文化的熏陶，热爱传统艺术，培养民族自豪感和爱国主义情感。
（三）激发学生学习的兴趣
培养学生的兴趣是传承剪纸艺术最好的途径。教师通过讲授，使学生了解剪纸的特性，同时将剪纸的美感传递给学生。剪纸艺术具有浓厚的内涵和情感，虽然对造型能力要求较高，但剪刻的操作过程并不复杂。教师应激发学生主动探索学习的积极性，利用各种途径将民间剪纸的艺术美展现出来，引导学生感受剪纸艺术的独特魅力，如邀请民间剪纸艺人授课，更直观地感受这门民间艺术。引导学生用更多创新的方式表现剪纸的元素，从构图、形式和色彩等方面进行创造实践。将不同风格的图案纹样运用到剪纸中，观察镂空带来的视觉美感，利用各种形式装裱以增强质感。
（四）激发学生的艺术创造力
剪纸技能要在不断创作中提升，剪纸艺术从生活中汲取灵感，内容丰富，包罗万象。教师要鼓励学生大胆想象，将各种艺术语言与剪纸相融合，尝试剪纸的新形式。在此过程中，教师不要过分干预学生的思维，让他们从起初的临摹逐渐转变为创作。这样既发挥了学生的想象力，又有效地拓展了思维，对激发其艺术灵感有积极的作用。如设计构图时可以合理有效地运用本地的艺术资源，将其与剪纸艺术相结合，寻找独特的艺术效果。发挥创造力也是剪纸过程中最重要的环节，配合多种形式的“剪、刻、贴”，感受新的视觉语言。
（五）提升学生的审美情趣
提高学生的审美水平是提升其艺术素养的关键。剪纸在我国广泛流传，各地区的剪纸作品都独具特色，作品造型简练、形象生动，表现出古朴淳厚的风格。教学过程中，教师利用有效的教学设施创设学习情境，整理优秀的作品和资源供学生欣赏，引导他们有目的地多看、多观察、多思考，分析不同作品的风格特点。创作过程中，学生应寻找与生活相关的题材，经常到户外采风、写生，提炼各种艺术元素，发散思维。学生互相评价作品也是提升审美情趣的途径，在这个过程中，不仅获得了知识和经验，也增强了自信心。随着时代的变迁，剪纸也在不断地发展和变化，这种变化体现在材料、技法和形式上。为了使这一宝贵的文化遗产得以传承，须将传统剪纸与现代审美相互结合，才能更好地发挥传统手工艺的特色。艺术的传承要扎根于学生的思想，更重要的是通过学习传统文化感受民族智慧。
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作者:朱晓洁 单位:徐州幼儿师范高等专科学校
