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【摘要】随着我国国民经济的不断向前发展，人们在解决最基本的衣食住行问题后，将越来越多的注意力集中到了教育方面。当前信息技术的不断发展应用，目前互联网成为了现代教育工作中不可替代的重要工具，通过互联网技术，教师可以更好地对各类教学资源进行有效收集，对各项教学知识进行学习，实现教学水平的提升。在今天高校的美术教学工作中，“互联网+教育”技术得到了广泛的应用，实现了课堂教学水平的提升，帮助学生更好地对各项美术知识进行掌握，培养正确良好的审美观念，为我国的艺术文化建设提供了坚实的人才基础。本文对“互联网+教育”在大学美术教学工作中的作用和意义进行简要的论述，为日后的大学美术教学工作提供一定的参考借鉴。
【关键词】“互联网+教育”；大学美术；教育发展
美术作为可视性艺术，又被称为造型艺术，其主要的类型包括工艺美术、绘画、建筑艺术等。我国一直以来都对美术教育十分重视。而在当前的美术教育工作中，创新意识是美术教学工作开展的重点之一，如何实现对学生创新意识的有效培养，实现美术教学水平的提升，成为了当前广大美术教学工作者共同关注的课题。
一、“互联网+教育”在美术教学中的特点
（一）实现声形之间的结合。通过“互联网+教育”，大学美术教育在开展课堂教学时能够实现教学过程生动形象，利用多媒体技术和计算机技术进行结合，可以将图像、声音和音频融为一体，让学生在进行学习时产生身临其境的体会，实现美术教学的创新求变，更好地帮助学生将相关的美术知识学进去，将抽象的美术知识与美术概念转变为直观形象的具体事物，增强美术教学效果。并且通过声形结合的方式，更容易激发学生的学习兴趣，让学生主动参与到美术课堂学习活动中，实现全身心的学习，将新时期教学思想中学生作为课堂主体的教学理念更好地发挥出来，实现学习效率的提升[1]。
（二）对学生专业技能进行培养。对学生专业技能键有效培养，这也是在“互联网+教育”模式的主要特点之一，通过教学和互联网之间的有效结合，将声音、文字、图像等有机地结合为一体，并且在进行美术教学时将这些整合在一起的教学资源进行使用，能够实现美术教学效果的提升，并且在开展高校美术课堂教学时，学生可以通过计算机绘图、图像软件的方式来开展艺术创作，通过多媒体进行展示，由教师和学生进行点评，再通过计算机进行修改调整，实现学生对相关美术技巧的正确把握。在这个过程中，学生一方面可以更加主动地投入到学习过程中，实现对相关知识技能的正确把握，另一方面也能够对自身的实践动手能力进行培养，为日后的艺术创作打好基础[2]。
（三）增加实践机会。在高校美术教学工作中，教学任务往往比较重，因此学生在完成课题学习后，需要经过一段时间才能对这些内容进行接受转化。但是目前高校美术教学对于校外学习的安排并不是十分充分，导致不少学生错过了最佳的学习时机，致使学习效率降低。通过互联网技术的应用投入，能够对这一情况进行有效的缓解。通过计算机技术的进一步普及，能够大幅度降低美术创作难度，对学生创作灵感进行有效激发，帮助学生在足不出户的情况下对外界氛围进行感受，实现实践机会的增多，这一点正好符合了美术教学需求。在美术学习过程中，只有进行外出写生才能够实现美术能力的提升，通过互联网技术，正好能够对当前美术教学中校外学习安排少的问题进行解决，实现学生对美术学校兴趣的提升，增强学习效率。
二、“互联网+教育”模式下对于大学美术教学的研究
（一）教学方式的转变。随着互联网时代的到来，现代社会各个领域都发生了巨大的转变，大学美术教育也不例外。在当前的国外教育界中，互联网应用已经是司空见惯的事物，所有学科都通过信息化教学方式进行教学，并其教学内容也做到了紧随社会发展潮流，例如在进行英语教学时，往往采用了信息化教学的方式进行课堂教学，在韩国，将近有600万的学生采取网络学习的方式进行学习，通过“互联网+教育”的模式，能够将更多计算机功能体现出来，实现教学效果的提升。例如当前计算机中的大数据功能、远程交互功能等，通过这些功能，可以开展包括3D教学、线上教学、远程教学在内的一系列“互联网+教育”教学活动，实现教学方式的创新突破，帮助更多的学生开展良好的美术教学活动[3]。
（二）新时期对于美术教育提出的要求。“互联网+教育”作为新时期的教学模式，通过它的使用，能够将传统教学模式中存在的不足之处进行有效的改善，实现教学方式和教学理念的创新突破。但这种教学模式在开展前，对于教师也有着一定的要求，首先教师应当做到自身专业素质水平的提升，能够对学生提出的各种学习问题进行合理有效的解答，帮助学生更好地对相关知识进行掌握，并且应当通过自身的教学智慧，引导学生开展自主学习活动，强化独立学习能力。此外教师应当具备相应的计算机能力水平，才能更好地开展新时期的计算机教学工作。
三、总结
随着时代的发展，现代教育进入了新的发展阶段，在开展大学美术教育时，应当积极开展“互联网+”教育模式，通过计算机技术实现教学质量和教学效果的提升，更好地帮助学生实现个人美术水平的提升。
参考文献：
[1]夏天明.信息化环境下的大学美术教育研究[J].未来英才,2017,12(10):30.
[2]董玮,王瑜.基于"互联网+教育"模式的大学美术教育发展研究[J].吉林广播电视大学学报,2018,12(1):74-75.
[3]崔昕.当今大学美术教学中存在的问题及改进措施[J].美术教育研究,2017,24(13):152,154.
作者:田波涛
