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有教育学家曾一针见血地提出美术和体育教育的目的是为了陶冶受教育者的情感，在其他教育过程中应该多使用美术的理念。美术教育应该是由美术家和美术教学家来进行实际的实施，审美文化的教育是美术教育实施的开端。过去由于长期实行的是应试教育，导致了很多的高中在设置美术专业性课程时候，主要考虑了学生的升学率，高中教师在教学过程中往往轻视了审美文化的教育，而十分重视美术技能知识的传授，很明显这种教育观念与美术教育的初衷背道而驰。这种情况下，高中的美术教育更多地出现了为美术专业技能的培训，十分缺乏美术的文化修养及审美能力。当前高中美术教育观念应该得到创新，除了对学生专业技能及知识的培养，还应当重视对学生审美能力的培养，重点体会到美术教育的实质，最终让学生能够得到一些情感体验并得到美术文化的熏陶，增强学生的综合素质并不断完善学生的人格修养。
二、高中美术教育方式的创新
众所周知，培养更多具有高素质以及创作力的美术人才是高中美术教育的首要目标，然而过去美术教育方式僵化，势必不利于学生的创造力及想象力的培养。这样的教育方式培养的美术学生可能掌握了一些美术技能，然而缺少艺术的创造性，结果其作品也就缺乏活力、生机及新意。所以，美术教育方式的创新应当引起广大高中美术教师的高度重视，笔者认为，高中美术教育方式首先应当将实践教学与理论教学结合起来，一边让学生掌握过硬的理论知识，一边激发学生的自主创新能力。其次，还应当不断加强美术的素养教学，不断对美术课程优化，这样可以扩宽学生的知识面，让学生可以更加系统地认识美术学科，有助于对学生创作灵感的激发。最后，教师应当结合学生的兴趣和一些审美爱好，让学生自主地对一些课程进行选择，进一步激发学生的学习兴趣。
三、高中美术教育模式的创新
过去高中美术教育大多数采用的是教师在课堂上面讲或指导，学生在下面进行临摹，未能充分使用一些多媒体技术，很显然这样的教学方式及方法是非常单一的，在教学过程中实践课程占比较少，而更多的是理论教学，这样就会造成学生的动手能力较差，所以，创新美术教育的模式上一定要加强实践教学环节，能够为学生提供更多的动手机会，增加学生的美术创作水平。笔者认为，教师可以不定期地组织一些创作评比和画展相关的活动，大力激发学生的创造力。同时教师还应当大力鼓励和推荐一些优秀学生作品参加一些美术比赛，这样有助于提升学生的创新能力及创作灵感。另外，学校还应当加强校企合作，有计划有节奏地让学生到企业中进行相关的实习锻炼，让学生在实习过程中了解企业对美术专业的真正需求，不断积累一些经验并了解当下就业方向及就业形势。同时，学校还可以参与到企业的实际设计工作当中，给学生分配一些专项的设计工作，学生的设计作品与企业进行有机的结合，这样能够大大地激发学生的学习兴趣及创作的积极性。
四、小结
创新能够带来社会快速的发展，这就需要高校能够为社会培养大批创新性人才。素质教育改革中一项重要目标就是美术教育，高中美术教育应当不断创新教育观念、创新教育方式及模式，努力培养学生的创新能力，为社会培养更多优秀的创新型人才。
作者：黄福贵 单位：广东省中山市东区高中
