前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的美术教学技术运用浅析，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
1.现代教学技术，激发学生学习兴趣
以多媒体为代表的现代教学技术在课堂中抛弃了以往的教师凭借一支粉笔、一本书进行讲授的教学方式，而是运用大量的音、视频资料，突破视觉的限制，巧妙营造出一种新的图文并茂的、丰富多彩的教学场景，对学生们在视觉和听觉上进行冲撞，透过多方面来观察对象，让学生们美术教学内容的理解更加容易，也在一定程度上调动了学生的积极性，激发了学习的兴趣。
2.现代教育技术，增强美术教学互动
以往的美术教学中，教师是绝对的主角，通常是教师在黑板上演示，学生们跟着练习，学生们大都是被动的灌输式接收，课堂气氛枯燥乏味，教学效果不尽如人意。而多媒体技术通过音、视频等资料的演示，把理论讲解与动作练习有机的结合起来，学生们对学习的内容、方法、步骤看得见，记得牢、理解快，教师们也可以和学生们进行平等友好的互动，丰富多彩的教学情境让学生们有一种身临其境的参与感，这极大的提高了课堂教学效率，丰富了教学内容，营造了良好的学习氛围。
3.现代教学技术，培养学生欣赏美的能力
在美术教学中，“美育”教育显得尤为重要。一些美术教材中蕴含的美往往比较深奥和含蓄，而学生们局限于浅薄的社会阅历和有限的联想能力，如果美术教师采用传统的教学方法和教学手段来进行“美育”教育，教学效果通常不理想，学生们无法理解，而且有些学科蕴含的美是深藏在抽象的文字符号之中，教师们无法通过语言、神情、动作等来表达，这使得“美育”教育往往显得是纸上谈兵，而现代教育技术的运用，可以充分利用丰富的互联网资源，提供大量的实例，图文并茂、绘声绘色的教学内容，让学生们透过多方面来观察对象，理解更加透彻，增强对美的欣赏能力。
4.现代教育技术，培养学生创造美的能力
美术教学不光是要培养学生欣赏美的能力，更重要的是要培养学生创造美的能力。现代教育技术可以极大的帮助培养学生在美术教学创造能力，主要表现在以下几个方面：其一，在美术课堂上，借助形象生动的多媒体给学生呈现五彩缤纷的画面，给学生带来无限的遐想，提高了学生们的想象力；其二，将艺术家同主题的绘画作品或其它班上同学的优秀作品通过电脑或展台呈现在学生面前则起到了点化、示范、引领和启迪作用；其三，在学生创作作品时适时播放一些轻松愉快的音乐能放飞学生的心灵，带给学生创造的灵性；其四，在指导学生电脑绘画时，现代教育技术手段所发挥作用那就更不用说了，操作起来方便快捷，又节省了大量教学资源。
5.现代教育技术，提供美术教学新方式
传统的“一支粉笔、一本书”的教学方式跟不上时代步伐，满足不了现代教育的美术教学的要求，更重要的是，美术教学讲究图案的规范和填色技巧，按照传统方式进行收工填充作业费时费力费心，而且修改起来非常麻烦，对学生们要求比较高。现代教学技术为美术教学提供了新的教学方式，它抛弃了传统教学方式的缺点，利用计算机进行图形绘制和着色，修改起来十分方便快捷。美术教学中的平面构成中点、线、面等元素的构成，以及重复构成、渐变构成等一系列构成原理和方法等基础教学都可以在用计算机代替人工绘制。再比如在美术教学中的合理运用电子白板设备技术，能起到意想不到的效果，它兼具了投影机和计算机组合的多媒体功能，还使得作图更方面快捷，文件可以隐藏，很好的指导了学生绘画技巧的学习。
6.结语
总的来说，运用多媒体、计算机等现代教育技术进行美术教学，让学生参与教学活动，在教学活动中占据主体地位，培养了学生的学习品质、学习能力，同时，教学资源的丰富性、开放性，课堂教学行为的互动性、多元性，有利于学生对新知识、新技能的掌握和运用，营造了生动活泼的学习氛围，调动了学生学习的兴趣，锻炼了学生们的想象力，培养了学生欣赏美的能力和创造美的能力，提高了学生们的综合素质，也为美术教师在追求素质教育的今天进行“美育”教育提供了新的教学方式。
作者：朱佳娜 单位：中天实验学校
