前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的中职美术教学论文3篇，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
第一篇
（一）更新教学模式
我们审视过去的教育模式，并不是要全盘否定它，而是要在过去的教学模式中总结不足，进而不断地更新自己的教育思想和观念，改革工艺美术专业的的教育教学模式，加快工艺美术专业教学改革的步伐和力度，有效建立起创新型的设计教育新模式。
（二）强化对学生基础知识的训练，鼓励师生进行有效的创新
中职学校中，有很多学生都是在没有任何美术基础的条件下应试考入的，他们的美术功底有的可以说是几乎没有的。在教学过程中，学生如果不能打好专业知识的基本功，势必会影响本专业的正常教学，同时也会阻碍他们自己未来的发展。因此，我们教师在教学过程中，要强化对学生基础知识的训练，如书法、绘画、文学、雕塑、音乐和舞蹈等，这样，学生才能够在其他艺术领域中吸取艺术养分，进而有效地获得创作灵感。
（三）合理调整课程结构
工艺美术教学的目的就是要培养实用型的人才，这就要求学生要具有很强的专业技术。所以，在教学中，教师应该把这一点落实到位。比如，可以以电脑美术课为中心，以工艺美术的专业基础课为支撑，以创意策划课为核心课程群，来培养市场型人才，让我们的学生都赢在起跑线上。
（四）不断丰富课外实践活动
工艺美术专业教学仅靠教师的课内传授是远远不够的，还需借助课外实践活动。丰富的课外实践活动是学生增加信息、拓宽视野、积累经验的重要途径，也是培养学生创造性思维能力、锻炼他们实际操作能力的基础。
（五）建立校企合作的模式
要改变教学现状，企业和学校都责无旁贷。为了培养实用型人才，进而有效地迎合市场的需求，我们需要建立校企合作的教学模式。这就要求企业与学校之间要在人才培养、技术开发以及改革创新过程中进行有效的配合与协作，培养实用型人才。有效的校企合作模式的建立，也是工艺美术教学与市场接轨的重要标志。校企合作模式的建立，对于学生走向社会，获得更多的实践机会而言，无疑具有重要意义。
二、切实加强师资队伍建设
在中职工艺美术教学中，教师是课堂教学的组织者、引导者和指导者，高质量的师资队伍是保持工艺美术专业教学可持续发展的重要保障之一。因此，在教学过程中，师资队伍的有效建设既是实践教学开展的重要保证，也是拓宽专业实践教学的基础所在。没有高素质的“双师型”师资队伍，工艺美术专业的课堂教学质量就得不到有效保证；同时，工艺美术专业的教学任务和教学目标也不可能顺利地完成。在教学过程中，我们要认识到全面提高师资队伍建设对专业教学效率的提高所具有的重要性和迫切性。
比如，在具体的实践教学过程中，学校要切实加大师资队伍建设的力度，加强对教师专业实践能力的培训，提高现有师资的整体素质。此外，学校还要选派一些专业性较强的教师到有关的院校进行培训学习，提高自身的理论知识水平，提高本专业的教学效率。此外，还要积极鼓励本专业教师到相关的企业单位进行具体的实践学习，以提高教师的实践能力。还可以聘请一些经验丰富、技术知识过硬的专业技术人员担任本专业的兼职教师，形成以专职教师为主、专兼结合的高水平的“双师型”教师队伍，这样才能不断满足实践性教学的具体需要，提高工艺美术专业教学的质量。
三、总结
总之，在素质教育大力倡导的今天，中职工艺美术专业的教育教学也面临着一系列问题。如何才能让中职生更快更好地迎合当前市场发展的需求，是每一位中职工艺美术专业教师都面临的问题。针对这些机遇和挑战，我们教师在教学过程中，应不断地去总结实践过程中的教学经验和教学方法，寻找本专业的教学规律，结合教材内容，设计出具体可行的方案来。只有这样，才能够实现素质教育教学这个宏伟的目标。
作者：郭慧琴 单位：山西省晋城市中等专业学校
第二篇
一、拓宽教学思路，重视情感教育
一切教学活动都需要教师通过与学生的沟通和交流提高教学效果，这也是情感教育的一种表现方式。人与人之间的交往与沟通离不开情感的支撑，同时情感也影响着教学活动，若离开情感教育，教学活动则会显得苍白空洞，犹如一潭死水。因此，在中职美术教学中教师要重视情感教育，无论是让学生赏析美术作品还是进行创作，都应与学生保持良好的交流和互动，同时要鼓励学生表达自己的情感，并将情感融入创作。有些学生由于美术基础知识较差，生活阅历简单，缺乏审美经验和知识修养，因此在创作中时常遇到阻碍和问题。对此教师要及时进行适当的引导，帮助学生拓宽视野，培养学生良好的审美能力。这就需要教师进行情感的引导和启发，让学生懂得如何将自身的情感运用到创作中，同时懂得如何在分析美术作品时看到创作者对作品投入的情感，并在教学过程中适当提出一些有价值的问题激发学生的想象，从而切实提高学生的审美能力。
二、改变教学方式，激发学生兴趣
在以往中职美术教学中，通常是教师讲、学生听，课堂以教为主，教学内容、教学环节与教学方法都是由教师掌握，学生只能被动地接受知识，课堂气氛沉闷、枯燥。这种教学方法在一定程度上阻碍了学生的创新思维能力，使学生很难对美术学习产生兴趣。若想提高中职美术教学效率，教师必须改变教学方式，创新教学模式，改变以教师为中心的教学形式，构建以学生为中心、以教师为主导的新型美术课堂。对于中职美术教学而言，教学方法是多种多样的，但教学目标和教学任务是不变的，教师必须在课堂中突出学生的主体地位，在教学实践中大胆创新。如，在上色彩写生课时，教师可以将学生带到学校的花圃中，让学生通过观察不同植物的特点进行构思，并适当引导学生思考怎样把植物画得更加生动形象。之后让学生根据自己的观察进行描绘，如有的学生喜爱牡丹，教师便建议学生通过花的外形与空间产生色彩对比，并着重在画板上只突出几朵花，同时使学生在绘画的过程中感受创作精神，从而完全体现出以学生为主体的新型教学模式。
三、营造宽松氛围，培养学生的创新能力
在学习美术的过程中，每位学生的学习目标和心态不尽相同，有的学生富有上进心和自信心，有的则容易产生自卑感和紧张感，这些情绪都明显影响着学生的学习态度。因此，若要使学生轻松投入学习活动，放下心理包袱，教师就要为学生营造宽松的学习气氛，正确看待每一位学生，用公平、公正的态度对待每一位学生，并经常鼓励学生，尊重学生的主体意识，在授课过程中多一些微笑，对学生的错误多一些宽容和体谅，少一些否定和批评，这样才能彻底消除学生的紧张感和自卑感，增强学生学习美术的自信心，使之感受到心理上的安全和自由。
四、结语
创新美术教学方法是中职美术教学永恒的课题，教师要懂得与时俱进，根据学生的思维特点与学习习惯制订符合学生的教学方式，构建符合中职教育要求的创新型教学模式，这样才能有效提升中职美术教学质量和效率。
作者：周海缨 单位：江苏连云港中等专业学校
第三篇
一、针对问题应采取的策略
（一）结合当前市场需要，合理地制定教学目标
电脑美术作为一门结合了技术与艺术的新兴专业，应以培养实用型人才为教学目标来展开教学。这就要求学校与教师在教学工作中，应重视学生实践能力与动手能力的培养，根据学生当前的实际状况制定合理的培养目标，进而根据当前市场的实际需求，有针对性地对学生进行培养，最大程度地提高学生的市场竞争力。
（二）合理选择教材
鉴于当前市场上各类教材教辅种类繁多，在确立了适当的教学目标后，教师应根据当前市场的实际需求，对教材进行有针对性的筛选，以选择更适合当前教学目标的教材进行教学。只有根据当前的实际需要合理地选择教材，才能从根本上提高教学质量，培养更能适应当前市场需求的实用型人才。
（三）提高对教师的专业培训，提高教师的综合素质
鉴于当前我国中职院校电脑美术专业教师综合素质较差、教学质量不高的问题，学校应积极组织教师参加培训，通过对现有教师的再培训提高教师的综合素质。同时还要引进一批专业素质较强的教师团队，为我国中职院校的电脑美术教学事业注入新鲜血液。
二、教学方法的探索与改进
（一）针对不同的教学阶段，选择合理的教学方法
在实际教学中，教师应及时掌握学生当前的学习状态，并根据其心理状态及对所学知识的掌握程度，及时地调整教学方法及教学理念。如在教学开始阶段，为避免学生因对本专业较为陌生而产生抵触情绪，教师应适当地结合实际案例进行教学，以最大程度地激发学生的学习兴趣。而在教学展开阶段，则可以选用项目教学法，通过适当的项目设置展开教学，并组织活动，通过实际操作最大程度地发挥学生的潜能。
（二）针对不同学生，灵活地运用不同的教学方法
中职学生的家庭背景各不相同，每个人的性格差异较大，对电脑的掌握水平以及美术功底也参差不齐。针对这些问题，在实际教学阶段，教师应随时了解当前学生的状态，针对不同的学生采用不同的教学方法，从多种角度入手，最大程度地吸引学生的注意力，提高学生对本学科的兴趣。通过引进先进的教学技术，利用丰富的网络信息资源以及多媒体技术，为学生进行案例演示，不但能够激发学生的学习兴趣，同时也能够帮助学生理解部分较难的操作技巧与设计意图。这种方式可帮助学生找到新的学习方向，同时也有助于他们对学习中遇到的问题进行更好的理解，在保持学生对本学科兴趣的基础上，帮助学生理解学习中遇到的难点，促进他们掌握相关知识，优化课堂教学，提高教学质量。
（三）强化学生的综合素质
在实际教学中，教师应重视对学生综合能力的培养，通过将学生的通用能力与专业技能进行结合，来将对学生综合素质的培养渗透到专业教学之中，从而使其更好地适应当前市场发展的需求。通过改进教学模式，来强化对学生通用能力及综合素质的培养，进而推动学生专业技能的提高与培养。
（四）科学的评价
作为教学中的重要环节，良好的评价能够对学生产生极大的动力支持。因此，在实际教学中，教师应对学生进行全面、积极的教学评价。首先，教师应对学生在教学活动中取得的成就，进行及时的表扬与充分的肯定。其次，教师应鼓励学生发扬个性，对学生获得的新认识、新收获给予积极的评价，不能一味地要求教学结果的统一，轻易否定学生的认识，而应在肯定的同时给予学生适当的意见。最后，教师要重视评价对学生的学习成果所产生的影响。在教学过程中，教师要多运用积极的评价，对学生的每一次进步给予肯定与支持，以便在日常学习生活中，逐步确立学生的自信；通过持续的积极肯定，不断加强学生对本学科的学习兴趣与信心，从而让学生更乐于进行电脑美术专业的学习。除此之外，在实际教学中，教师还应及时了解学生当前的学习状况，关注学生的学习过程，及时给予学生帮助与鼓励。
三、结论
随着科学技术的不断发展，许多美术软件正在不断升级并已深入到了教学之中。针对当前中等职业学校电脑美术教学中存在的各种问题，学校与教师必须运用全新的教学理念去探索并思考新的教学方法，通过教学方法的改进，来加强学生综合素质的培养，让学生在不断的实践中获得成长。
作者：陆瑞平 单位：内蒙古呼伦贝尔市海拉尔区第一职业学校