前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的美术教学在高等职业教育中的意义，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
摘要：高职教育是高等教育的补充，在教育教学的过程中也更加重视学生的综合素质，以期为社会培养出更多方面发展的应用型人才。美术教育在高职院校教育教学中的作用日益显现。但是，美术教育的内容和形式均需要跟上时展的脚步，充分满足教育教学的基本需要。本文就分析高等职业教育中美术教学的重要意义，以供借鉴。
关键词：美术教学；高等职业教育；重要意义
1.高等职业教育中美术教学的意义
1.1有利于学生身心发展
绘画和工艺设计等多种艺术形式对学生的思想具有较为显著的影响，其能够将艺术思维转化为感悟能力、想象力和创造力。高职院校美术教育一方面能够满足学生的学习需求，另一方面也可推动学生的身心发展。学生所掌握的艺术形式对学生日后的生活具有长远的影响，尽管某些艺术形式并不能为其创造经济利益，但是其能够启迪学生的心灵，加深学生的哲学思想，当学生在生活中遇到瓶颈和低谷时，能够在艺术作品中汲取精神动力。
1.2有利于挖掘学生潜能，培养学生思维
思维主要分为形象思维和逻辑思维，二者联系密切。美术教育能够充分挖掘学生的潜能。人的右脑可以影响人的美术能力，并在一定程度上决定了人的形象思维能力和直觉思维能力。美术教育一方面有利于增强学生的逻辑思维能力，另一方面还可改善学生的记忆力，所以说，艺术教育也是开发学生潜能、促进思维全面发展的有效方式。
1.3有利于培养高尚的道德情操，净化心灵
美术作品反映了社会的政治、经济和文化分期，同时美术教育本身具有较高的审美价值，美术学习趣味性十足，学生也更容易接受。优秀的经典美术作品借助独特的艺术方式打造出美丽动人的艺术形象，从而对高职院校学生的心灵和思想产生启发，成为学生与作者思想交流、净化心灵的重要纽带，丰富了学生的精神世界，提升学生的品德修养。
2.高职教育中美术教学的应用途径分析
2.1结合学生心理特点，培养美术兴趣
教师应在日常生活中全面了解学生，高度尊重学生的思维方式。高职院校学生对事物的认知和身心发展密切相关，而美术教育综合了学生的发展阶段、情感态度、认知能力和生活经验等元素。美术在一定程度上可以反映出高职学生的世界观，学生可利用画笔来表达自己对事物的认知，看到优秀作品后也会受到感染。为此，教师在美术教学中要采取有效措施激发学生的学习兴趣。如在讲解《绘画中的形》时，教师要求学生画女生头像，而部分学生则希望画男生的头像或身边熟悉的人和事物，此时，教师如果对学生大发雷霆，以激烈的言辞批评学生，就会削弱学生的学习热情。在教学中，教师应给予学生适度的自由，引导学生结合自身的兴趣爱好选择绘画对象。兴趣是学习的动力，其也是取得阶段性成果的关键要素。为此，教师要给予绘画表现较好的学生及时的赞扬，之后让学生画教师要求绘画的内容，从而有效提高教学的效率。教师深入了解学生的性格特征，这是给予学生正确指导的重要前提，同时也有利于培养学生的学习兴趣，有利于激发学生的创作潜能。
2.2利用课堂导入激发学生的想象力
在讲解新课前要重视课程的导入，以增强课堂教学对学生的吸引力，使学生更快地融入课堂教学，丰富学生的想象力，并且也可培养学生的思维能力。高质量的课堂教学离不开精心的课堂导入，如在课堂导入中就能够吸引学生的注意，学生就会对所学内容产生较大的兴趣。所以，教师在教学时务必重视课程导入的作用。课程导入模式灵活多变，教师需充分结合学生概况和教材的内容，完成导入设计。如在讲解《光色心情》时，教师可引导学生欣赏《月光曲》等经典音乐作品，在音乐中激发学生的色彩和光影想象力，从而顺利进入到新课的学习当中。在欣赏中国画时，教师还可为学生播放《高山流水》古筝曲，一方面吸引学生的注意力，另一方面也能够使其更好地理解中国画中的意境和意蕴，在营造良好课堂氛围的同时，启发学生欣赏中国画的整体思路。
2.3引导学生在生活中寻找美术资源，实现美术与生活有机结合
美术教学中，教师一方面要合理利用美术教材资源，另一方面还要积极挖掘和拓展教材内容。引导学生观察生活，在日常生活中发现美好的事物和美好的画面。学生要走出校园，来到更加广阔的天地，走进自然，观察自然，感受自然之美，并将美术融于生活，在感悟美的同时，为学生创作提供灵感。如写生课中，教师应组织学生走进景区写生。或者教师还可利用网络搜罗美术资源，例如经典的油画、国画和雕塑等，为学生直观地展现现实生活中难以看到的艺术品。高职教育中，美术教育对人才培养具有重要作用。素质教育背景下，培养全面、高素质人才已经成为高职院校重要的人才培养目标。因此在高职教育中，美术教学也受到了人们的重视，其对于提升学生的审美能力和道德水平均有着十分显著的作用，值得大力推广与应用。
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作者:张伟 单位:咸阳职业技术学院
