前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的小学美术教学与传统文化融合，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
【摘要】小学美术教学内容中包含了许多传统文化的知识，我们在教学过程中可以将教学内容与传统文化进行融合，将传统文化的思想、元素以及技艺融入美术教学中，使学生了解传统文化知识，并能够运用传统文化进行美术创作。本文也从这三方面讨论小学美术教学与传统文化的融合。
【关键词】小学美术;传统文化;融合方式
传统文化与美术教学的融合体现在多种艺术形式上，在小学美术教材中我们发现包含许多民间美术的内容，如皮影、剪纸等，还有宗教中的艺术，如飞天壁画。从这些保留下来的传统文化中，我们能够汲取可用于美术教学的信息，丰富学生对传统文化的认识。
一、将传统文化思想融入美术教学
说到传统文化思想，许多人都觉得是陈旧的、不符合时展的文化思想，其实不然，在美术课程中，我们恰恰可以运用这些文化思想来进行美术创作，使我们的美术作品呈现出传统文化的味道。在小学美术教学中，我们同样可以让学生将传统文化思想融入到美术创作中，增加学生作品的创新意识。就以飞天来说，在我教授学生学习《飞天（一）》这一课时，我就将飞天这一宗教艺术中的特殊形象及其文化意味，讲授给学生。“飞天，是佛教文化的产物，是对空中飞翔的天神的称呼，这不仅仅代指一位天神，而是代指在空中飞翔，持乐歌舞的所有神仙。敦煌壁画中的飞天象征着古人对神仙世界的美好向往，其身姿优美，服饰华丽，动态灵活，飞天本身也是对人们施以祝福的神，这里的飞天也象征着我们对宗教文化的尊重。”当我为学生讲述了关于飞天的介绍之后，学生能够了解传统文化思想在美术作品上的体现，学生也能够从飞天所代表的文化思想中进行提炼，将飞天的祝福运用于美术创作中，将飞天的动态、代表性的饰物融入自己的作品中。由此，学生将这种传统文化的思想继承在美术创作中，使学生的美术作品表现出了文化的意蕴。
二、将传统文化元素融入美术教学
美术教学中，我们还可以将传统文化的元素调动起来，在教授学生传统文化艺术形式的时候，也让学生对传统文化的元素进行了解，使学生能够运用传统文化中的元素进行美术创作。当学生将传统文化元素融入到美术作品中，学生才能够真正了解传统文化。我在美术教学中，教授学生学习《让影人动起来》这一课时，就让学生将泰山皮影中的皮影角色运用起来进行创作。先让学生选择一个自己喜欢的皮影角色，并让学生按照这一角色的形象在纸上进行描绘，将角色的造型以及角色身上镂空的位置都细细描画出来。之后，让学生将自己描绘的角色剪下来，将手臂、腿、脖子等活动的位置用针线缝接。这样学生就自己运用皮影中的元素制作出了一个会动的皮影。当学生了解了泰山皮影中人物角色的特点之后，学生还可以运用皮影中的人物头像进行美术创作，在画纸上用不同颜色的颜料描绘出皮影中的人物，这也是对传统文化元素的运用。学生在课上了解了传统文化的知识之后，对于传统文化也非常感兴趣，我经常能够看到学生将传统文化中的元素运用到美术创作中，比如，将皮影头像用彩纸拼贴出来，形成装饰画，可见学生对于传统文化元素的喜爱。
三、将传统文化技艺融入美术教学
传统文化中除了思想与元素可以融入美术教学之外，还可以将传统文化的技艺融入其中，我国的传统文化丰富，每种不同的文化也存在着不同的技艺。这些传统文化的技艺也可以用于学生的美术创作中，我们将技艺的运用方式以及形成特点讲述给学生，也能够使学生的美术作品呈现不同的风格。就如我教授学生学习《剪纸中的阳刻和印刻》的时候，“阳刻”和“阴刻”就是剪纸的两种技艺，其呈现的剪纸作品也有所不同，所以我们需要为学生讲述其中的方式及作品表现形式。“阳刻是保留形体造型的线条，剪去或刻去线条以外的块面部分，这一技艺所形成的剪纸图案一般只有线条；阴刻与阳刻相反，需要剪去或刻去形体造型的线条，保留块面部分，这一技艺所形成的图案一般都是块面，靠剪刻后的空白来显示形象。”当学生了解了这两种技艺的不同形式以及作品呈现的不同面貌之后，我还让学生运用这一技艺进行美术创作。我们在描绘某一物体的时候，也可以用阴刻或阳刻的形式来表现出来，比如，一个学生要画一个小房子，用阳刻的形式表现就是选择一种颜色将房子造型的线条描绘出来，选择阴刻的形式表现就是将房子的线条处留白，用一种颜色将房子的其他块面进行涂色。运用这种技艺所描绘的画面，也具有传统文化的美感。综上所述，在小学美术教学中，将美术教学与传统文化进行融合，可以从传统文化的思想、元素以及技艺上着手进行教学，让学生了解更多不同的传统文化形式，使学生能够运用这些传统文化的思想、元素以及技艺进行美术创作。这种创作形式，能够让小学生们意识到文化的传承方法，也能够给学生的美术学习带来更多的乐趣。所以，我们在小学美术教学中，应当将传统文化的知识传授给学生，丰富学生的文化艺术修养。
参考文献：
[1]赵佳铭.中国传统民间美术元素在小学美术教材中的应用分析[D].陕西师范大学，2018-05-01
[2]刘大庆.民间美术资源在小学美术教学中的应用研究[D].山东师范大学，2013-05-31
作者:王艳 单位:青岛虎山路小学
