前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的农村焦虑抑郁留守儿童论文，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
1．对象与方法
1.1对象
采取随机整群抽样方法，对湖北省和河北省农村中小学留守儿童81人进行调查，其中男生51人，占63.0％；女生30人，占37.0％。
1.2工具
采用青少年自评量表中的焦虑抑郁分量表。要求青少年对自己半年以来的情绪体验状况进行报告，采用3级计分，1表示“从不”，2表示“有时”，3表示“经常”。3个项目平均分数越高表明焦虑抑郁水平越高。
1.2.2领悟社会支持量表。
采用领悟社会支持量表（汪向东等，1999），该量表分为家庭内支持和家庭外支持2个维度。共12个题目，采用7点计分,分数越高,表明领悟社会支持越高。
1.3数据处理
数据分析采用SPSS20.0进行t检验和相关分析。
2.结果
t检验表明，农村留守儿童焦虑抑郁得分存在性别差异，男生得分低于女生，且差异具有统计学意义（t=-3.00，p<0.01）。其中男生得分平均数和标准差为（0.59±0.48），女生得分平均数和标准差为（0.96±0.62）。
2.2农村留守儿童焦虑抑郁和社会支持显著负相关
相关分析表明，农村留守儿童焦虑抑郁得分和社会支持得分显著负相关（r=-0.23，p<0.05）。即农村留守儿童领悟到的社会支持越多，其越少出现焦虑抑郁，社会支持是留守儿童焦虑抑郁的抑制因素。
3.讨论
研究结果表明，农村留守儿童焦虑抑郁得分存在性别差异，其中男生得分显著低于女生，这和以往的研究结论一致。谢玉兰对农村留守儿童进行调查表明，相对男生而言，女生更多的出现抑郁焦虑等情绪问题；张巧玲等对中学生进行调查发现，相对男生而言，女生容易出现焦虑情绪；同样，张莲对初中生进行调查也发现，相对男生而言，女生更多的出现抑郁焦虑等情绪问题。以上实证研究均表明女生更容易出现焦虑抑郁情绪。相关分析表明，农村留守儿童焦虑抑郁得分和社会支持得分显著负相关。即农村留守儿童领悟到的社会支持越多，其越少的出现焦虑抑郁。在实证研究方面，张展星调查发现，中学生社会支持越多，其越不容易出现焦虑抑郁；徐含笑调查发现，领悟社会支持对大学生焦虑抑郁情绪具有一定的抑制作用；孙崇勇等调查发现，大学生社会支持越多，其越少出现焦虑抑郁情绪。大量实证研究表明，社会支持在一定程度上缓解焦虑抑郁情绪。这可能由于社会支持可以使其个体增加信心，同时可提供更多的解决问题的策略，这些都有助于风险问题的解决，从而降低个体焦虑抑郁情绪。
作者：魏昶 郑珍 李宝金 赵存会 酒芳芳 单位：湖北科技学院教育学院 乐亭镇育才小学 咸宁市温泉实验小学 咸安区横沟中学
