前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的农村留守儿童思想教育缺失问题及对策，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
摘要:随着我国城镇化的推进，越来越多的农村劳动力涌向城市，陆川县因地处两广交界处，80%的农村青壮年劳动力去到工业较为发达的珠三角地区务工，因此出现了大批的留守儿童，与物质的缺乏相比，留守儿童的思想教育缺失问题尤为严重。本文以陆川县清湖镇水亭村为例研究农村留守儿童的生活和教育问题，在分析水亭村留守儿童思想教育缺失问题的原因基础上，从社会、家庭、学校等方面提出对策，为留守儿童全面发展创造适合的教育环境。
关键词:农村留守儿童;思想教育;对策
1引言
农村留守儿童是指父母双方或者一方外出务工，而被留在户籍所在农村的，不跟随父母生活由父母一方或者其他委托人代为监护的6-16周岁正接受义务教育的适龄儿童[1]。陆川县地处广东广西交界处，受限于当地人多地少山多的自然环境限制，越来越多的农村劳动力涌向城市，加上地理位置的原因，陆川县80%的农村青壮年劳动力外出务工，因此出现了大批的留守儿童，与物质的缺乏相比，留守儿童的思想教育缺失问题尤为严重。本文以广西陆川县清湖镇水亭村为例，清湖镇水亭村总共有7800名人口，共有农村留守儿童1268名，2016年7月我们三下乡到了水亭村，调查发现，留守儿童占到全村儿童总数的90%以上，这些留守儿童刚好处在成长发育的关键时期，与农村匮乏的物质需求相比较，农村留守儿童思想教育的缺失问题更为严重。
2农村留守儿童思想教育缺失的现状
随着社会的进步，网络的普及，很多6-16周岁的小孩接触到了网络，这些孩子主要是由爷爷奶奶代为监护，通过调查走访发现在水亭村80%以上的爷爷奶奶都是小学以下文化，有30%左右的老人甚至不识字，这些老人能够保证的是这些孩子能吃饱穿暖，但是对于孩子思想上的引导几乎为零，这些孩子接触到了网络上很多不良的东西，无法甄别好坏，因为农村留守儿童思想教育的缺失，大多数农村留守儿童学习成绩偏差，道德品行不佳，安全教育、心理教育、情感教育缺失的情况，导致农村留守儿童在生活、安全、心理、道德、情感方面出现了一系列的问题。
2.1缺乏思想引导导致留守儿童学习的问题突出
通过调查我们发现，大多数的留守儿童成绩偏差，作业完成率不好，部分同学因为爷爷奶奶身体不好，除了上学之外还要帮助爷爷奶奶完成繁重的家务，完成作业的时间被严重压缩，造成作业无法按质按量完成。部分同学因为年龄小，作业无人辅导无法完成，尤其以刚入学的一到三年级的小学生为主。据调查，由于大多数爷爷奶奶文化程度不高，甚至有些爷爷奶奶都是文盲，根本无法辅导这些孩子的功课，加上孩子爱玩的天性，没有父母的良好引导，导致这些孩子作业完成质量差，成绩偏差，初中之后留守儿童的辍学率居高不下。
2.2缺乏思想教育导致农村留守儿童道德水平偏低
笔者通过调查走访发现，很多农村留守儿童的文明礼貌欠缺，道德水平偏低，由于很多农村留守儿童是由爷爷奶奶监管，隔代教育所产生的问题在农村留守儿童身上的影响尤为突出，很多孩子被爷爷奶奶宠得无法无天，唯我独尊。父母不在孩子身边，觉得亏欠孩子，在物质上觉得要尽量弥补孩子，在家庭教育方面由于长期不在孩子身边无法管教孩子，加上爷爷奶奶的放任，在这样的家庭教育情况下，农村留守儿童无法形成正确的人生观、世界观、价值观，大多数农村留守儿童自私自利、孤僻多疑，不接受老师及家长的管教。由于错失了儿童成长关键的教育时期，使得这些孩子长大成人之后道德水平偏低，犯罪率升高。
2.3缺乏思想教育导致农村留守儿童安全教育缺失
农村留守儿童由于家庭教育的缺失，学校教育重升学，安全防范意识薄弱。通过走访发现，很多小学生放学后不是直接回家，而是在学校附近逗留或者三五成群地一起玩，存在诸多的不安全因素，例如广西山多水多，在农村每年都有因监管不严而出现留守儿童涉水溺亡的案例，我们在走访的过程当中因为想要走进孩子，会给小孩子准备一些棒棒糖等小零食，这些孩子完全没有想过这些是不是安全的，而且这些孩子在没有大人的监管条件下在全村各处跑，路上偶尔会有过路的车辆，这些都存在很大的安全隐患。2.4缺乏思想教育导致农村留守儿童心理健康教育的缺失儿童时期是生长发育的关键时期，家庭教育、学校教育、社会教育需要有机结合起来，才能对孩子的成长起到良好的作用，家庭教育不仅是学校教育的基础，更是学校教育跟社会教育的补充，农村留守儿童家庭教育的缺失，导致大多数农村留守儿童出现诸多的心理问题。很多农村留守儿童内向、孤僻、暴躁、自私自利，尤其是一些处在青春期的孩子，他们叛逆脆弱，由于父母不在身边，他们在遇到问题的时候找不到可以倾诉的对象，没有人能给予他们帮助和关怀，所以这些孩子会敏感、紧张、焦虑、迷茫、叛逆，这些问题长期积压在心里，得不到缓解，会造成严重的心理障碍。
3解决农村留守儿童思想教育缺失的对策
3.1加强政府的工作职能，加快推进农村的产业脱贫
首先，要想从根本上解决农村留守儿童的问题，政府应该给予农村更大的经济与政策支持，加强农村的产业脱贫，使农民在家门口就能够就业，能够保障有良好的收入，鼓励农民工回乡创业，从根本上解决农村留守儿童的问题。目前广西开展的精准扶贫工作已经取得了初步的进展。其次，加强农村的文化建设，加强农村人口的素质文化教育，开展各项有益于农村留守儿童的文体活动。第三，发挥当地村委的主观能动性，建立健全农村留守儿童监管机制，建立农村留守儿童档案，加强农村第一书记的主观能动性，发挥村支部阅览室的作用，征集社会资源为农村留守儿童捐赠有益于儿童身心健康发展的图书，加强农村留守儿童的文化修养。
3.2加强对农村教师的培训
专业的思想教育工作者有很强的专业素养，对于解决农村留守儿童的问题会起到至关重要的作用，但是农村小学里的专业社会工作者几乎为零，最可行的方法是加强对农村教师的专业思想教育培训，在农村小学设立专门的思想教师，专门针对农村留守儿童进行培训，例如利用每天放学后的课余时间，针对留守儿童的思想、心理、安全等方面的问题开展各种有益于身心的活动，加强对农村留守儿童思想、心理、安全方面的教育。
3.3加强志愿者服务工作
当今社会，有很多专业的社会服务志愿者，其中也有很多心理、思想教育等方面的专业社会工作者作为志愿者深入到农村，走入农村的留守儿童中间，那么合理地运用这些志愿者资源，把志愿者工作扎实推进并落实到实处，而不是把志愿者走马观花式地下放到农村留守儿童中间，发放一些生活及学习用品，而是切实地做好农村留守儿童的思想教育工作，也能够为农村留守儿童的思想教育工作起到积极的作用。
4结论
在当前我国社会大环境下，农村留守儿童在农村儿童总数中占很大一部分的比例，做好农村留守儿童的思想教育工作为以后农村的发展建设提供了强有力的后备力量，也会在未来农村的发展中起到非常关键的作用，中国是农业大国，国家正处在从农业大国转向工业大国的关键时期，做好农村留守儿童的思想教育工作对于我们工业农业的发展起到至关重要的作用。近年来，随着社会的发展进步，国家及社会对农村留守儿童的关注度增高，国家也投入了大量的人力物力，为解决农村留守儿童的生活及教育环境问题提供了很多的保障，但是农村留守儿童还是存在很多待解决的问题，要从根本上解决农村留守儿童问题，还要从社会、学校、家庭三个方面去解决。
参考文献
[1]周林,秦永红.农村留守儿童教育问题研究[M].成都:四川教育出版社.
[2]全国妇联课题组.全国农村留守儿童状况研究报告[R].农村留守儿童工作信息,2008(4).
[3]国务院印发《意见》加强农村留守儿童关爱保护工作[J].辅导员:上旬刊(少先队工作),2016(4):6.
作者:王立杰 单位:广西工商职业技术学院
