前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的农村留守儿童生存境况与关爱措施，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
在我国快速城市化发展过程中，大量的农村青壮年劳动力进城务工，长期与自己的子女分离，造成了农村留守儿童长期与老人居住的情况。这给孩子的身心发展、健康成长带来一定的问题，本文在分析农村留守儿童生存境况的基础上，提出对农村留守儿童的关爱措施。
一、农村留守儿童的生存境况
（一）家庭生活境况
农村父母由于进城务工等原因而不能和孩子长期在一起生活，导致农村孩子大多数由爷爷奶奶进行隔代抚养。爷爷奶奶由于年龄和生活习惯等原因，对于儿童生活照顾的方式与父母存在较大差异，尤其是对于儿童健康饮食以及营养搭配方面，产生暴饮暴食等不健康的饮食习惯，可能导致孩子在成长的过程中摄入的营养不均衡，甚至会引发一些疾病问题。同时，爷爷奶奶在照料孩子过程中，不注重孩子时间观念、卫生习惯的培养，导致留守儿童形成一些生活陋习，不利于孩子未来的成长。
（二）教育方面境况
目前，随着我国九年义务教育的全面推广，留守儿童的教育问题已经基本得到保障，但是大多数的留守儿童在学习的过程中依然存在着一系列问题。一方面，留守儿童的父母因为长期不能在孩子身边陪伴，对于孩子的学习互动、家校互动缺失，造成家庭对于孩子教育和学习的正向引导不足，影响孩子的教育效果。另一方面，儿童正是学习习惯、学习能力养成的黄金阶段，同时也容易受到外界不良环境的影响，老人在监护和照料孩子过程中，往往对孩子学习和闲暇时间安排缺乏引导，导致易于染上网瘾等恶习，影响孩子的学习时间和学习效果。
（三）安全方面境况
农村留守儿童大多数都是以放养式的模式进行管理的，平日里家长均忙于农活，没有时间照看孩子，这也就导致了很多安全事故的发生，每年都会发生一些农村儿童安全事故，比较常见的有触电、溺水、火灾等。留守儿童因为意外事故受伤的概率高达46.8%，比非留守儿童高出了14个百分点。因此，安全隐患也是农村留守儿童的重要问题之一。
（四）心理健康境况
因为缺乏父母的关心爱护，再加上隔代监护人教育方式的不当，农村留守儿童普遍存在缺乏沟通交流、不善于表达自我、生活孤独、心理缺乏安全感等问题，留守儿童容易形成内向、心理闭塞、抑郁等心理疾病，这不利于留守儿童健康的心理倾向培养。同时，老人监护孩子，缺乏对孩子在对待物质、金钱态度的引导，以及处理矛盾方式的引导，影响留守儿童正确的人生观、价值观和世界观形成。
二、农村留守儿童的关爱措施
农村地区教师对于留守儿童的关爱应当从以下几个方面着手：
（一）全面了解留守儿童
要想加强对留守儿童的关爱，首先要全方面的了解留守儿童，在对儿童的生活、教育和心理全面认识的基础上，才能够有针对性的关爱留守儿童。对此教师应当建立留守儿童档案，对每一位留守儿童的基本境况进行建档，详细记录留守儿童的家庭信息、家庭住址、联系方式等，并且与留守儿童的监护人进行定期的沟通交流，以家校联动的形式更好的了解孩子的成长状况，关爱留守儿童。
（二）加强孩子与家长的沟通
留守儿童的心理问题主要还是源自于内心的自卑，觉得自己没有父母的关爱。针对这一点，教师应当与家长进行充分的沟通，让定期家长与孩子进行联系，教师引导作用，一方面要与家长进行联系来鼓励孩子，让孩子好好学习好好表现，另一方面定期组织孩子与家长进行视频通话或者电话交流，让孩子能够充分的与父母进行沟通。
（三）提高留守儿童的自信心
留守儿童因缺乏父母关爱，其内心大都比较自卑，再加上在成长的过程中缺乏监督引导，其大多数存在一些坏习惯，甚至会出现打架、旷课等比较严重的问题。对此教师要善于发现留守儿童身上的优点，并且及时表扬，让孩子树立起学习的自信心，进而逐步的融入到学校环境中。
（四）加强对留守儿童的法治教育
调查中发现，我国未成年人受侵害以及自身犯罪的案件中，有75%左右的案件都是发生在农村地区，并且农村地区涉及未成年人的案件中有85%左右的儿童都是留守儿童。所以，加强对留守儿童的法治教育已经刻不容缓。对此教师要在日常的校园教育中向孩子传输法治观念，多介绍刑事案件，让孩子能够树立法治观念，避免误入歧途。
（五）加强对留守儿童的心理健康教育
大多数的留守儿童都存在一定的心理问题，对此教师要多关心爱护留守儿童，重视孩子的心理健康问题。学校内要开设心理健康课程，并且教师也要关注孩子的心理状态，及时发现孩子心理上的问题，并加以引导，确保留守儿童健康成长。总体来讲，我国农村留守儿童在成长过程中还存在着较多的问题，这些问题严重影响留守儿童健康成长。对此相关部门要加强对农村留守儿童的重视程度，关爱留守儿童的身心发展，全方位的对留守儿童进行关爱和呵护，确保留守儿童能够全面健康的成长。同时，完善老师、家长、社会和孩子的沟通机制，通过多渠道、多方式进行沟通，实现家庭、学校和社会在解决留守儿童问题中的协作。
作者:张飞飞 单位:肃省庆阳市镇原县武沟乡椿岔小学
