前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的高分子材料科学教学研究，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
【摘要】高分子材料科学主要是研究有机材料的制备和加工性能的新型专业，它主要包括高分子化学、高分子材料学、高分子物理学等方面的应用。该教学内容主要研究高分子材料的定义、特点及可以发生的所有有关化学反应。在电子课件开发应用过程中，采用传统的教学方法会削减学生的上课兴趣，运用当前与时俱进的计算机技术开发电子课件内容，电子课件内容丰富学生课堂气氛，提高学生的上课注意力。本文论述的便是在高分子材料科学教学过程中展开的研究，还有课堂过程中对电子课件的应用，使高分子材料科学教学成为我国最活跃的科学研究之一。
【关键词】高分子材料；教学；电子课件；应用
目前，高分子学科在国际中具有很高的地位，国内大多数大学都开设了高分子材料专业的课程，为扩大学生视野，使学生更具体的了解相关知识，很多大学将高分子材料专业作为学校重点科目，根据教育局教学要求，教师应提高学生关于高分子知识的兴趣，使学生学习的知识被社会所需求，教育人员不断的编辑新的书籍，以便学生充分理解学科内容，最终将《高分子科学导论》作为高分子材料学习书籍，此教材充分讲述了高分子化学、高分子物理学等内容，教导人员利用电子课件的形式将课本内容在课堂中展示，增强上课气氛，提高学生对高分子立体结构的理解，拓宽学生就业渠道，使学生利用简单且效率高的方法解决工作中遇到的任何问题。
一、高分子材料科学教学概述
高分子材料科学是现代化学的重要课程之一，在材料科学系统中具有重要的作用，主要阐述的方法有离子配位、聚合反应、自由基反应等[1]。与高分子材料具有相同地位的还有信息及能源技术。在二十世纪九十年代初期，获诺贝尔奖的德国科学家创建了高分子技术，在高分子技术创建以来，便有众多科学家研究创造更多的高分子材料，使高分子材料在现在生活中广泛应用，目前，我国已形成一套完整独具特色的高分子体系，在实验方法和加工方面也研究出许多创新的方法，高分子加工成型工艺主要涉及高分子成型工艺学和高分子材料学等知识，它主要研究的是高分子材料的性质、组成结构、加工合成技术、性能应用四方面，也正是这四个方面互相联系、相互应用形成这一门科学项目[2]。科学研究人员不断对高分子材料进行研究，为我国生物发展和分子生物学的拓展应用提供良好的基础，同时与多个学科科目进行相互交流和融合，形成具有多种边缘化的学科[3]。在高分子产业发展过程中，由于高分子材料具有优良的性能，所以在国防应用和社会经济领域发展中得到很大发展空间，使高分子产业能够稳定持续发展。
二、高分子材料教学当中电子课件的开发应用
在教材中，第一章、第二章和第三章中涉及的知识点可以结合学习，其中主要涉及的是高分子科学的定义、高分子命名的方法、高分子在各种状态下的特征、常见高分子的状态及常发生的反应、高分子材料平均分子量和分散系数、高分子在各种晶体下的结构及分子量等[4]。教导人员在课前的电子课件准备中，将高分子的命名方法用简单的绕口令进行总结，以便加深学生的了解；将高分子在晶体状态下的结构用实图或用立体图形进行绘画，方便学生理解；将常见高分子材料的分散系数进行表格总结，方便学生记忆。为学生掌握高分子基本概念，学习高分子材料基本理论的开端做准备。在教材中的第四章节，将高分子的性能做出重点讲述，利用实验材料做出粘弹性力学的模型，区分牛顿流体和非牛顿流体，利用实验视频解释高分子材料所具有的机械强度，使学生独立动手完成高分子材料性能的检测，并对目前高分子实验仪器进行分析简介，使学生学习仪器的使用，进而提高课堂气氛，使学生在亲自动手中学习相关知识。第五章、第六章、第七章都着重分析多种不同的聚合反应，先是最基本的逐步聚合反应，讲述了其反应机理，利用溶液聚合等方法对高分子的状态进行观察，生活中有很多利用逐步聚合反应技术制作出的产品，比如常见的尼龙、涤纶等。再是自由基聚合反应，讲述了该聚合反应的聚合特性和动力学机理，该反应是借助外力作用，将单体转化成自由基，进而发生不可逆的聚合反应。最后是离子聚合及配位聚合反应，主要包括阴、阳离子的聚合和配位聚合，利用不同离子发生聚合可以合成具有动力学复杂且性能高的聚合物，研究影响阴、阳离子在聚合反应中的因素，及时制止这些因素对反应过程产生的不良影响，配位聚合多数是不同离子的金属碳键发生的聚合反应，通过配位聚合可以得到结构较为完整的聚合物。在三章内容结束之后，引导学生对阴、阳离子聚合反应、自由基聚合反应、配位聚合反应进行比较，比较这些反应活性中心的区别、最后产生单体的差异和对反应溶剂产生的影响等，使学生在学习完毕后，能形成一套较完整的知识体系。在第八章节中，主要讲述的是高分子材料在化学反应过程中的分类、特点和影响因素。在高分子材料的合成结果可以用于生活和生产，在进行聚合物化学反应的影响因素研究过程中，主要包括物理因素和化学因素，物理因素主要是温度和溶剂度，温度条件越高，反应速度越迅速，溶解度也是同样的道理。化学因素主要是邻基效应，严格把握反应基团的体积，防止反应终止，同时控制静电作用，以免改变反应速率。在第九章和第十章中，重点讲述生活中塑料、橡胶和涂料等生活常用产品的特点和用途，利用加聚反应和缩聚反应的概念，区分均聚物和共聚物。利用生活中常见的聚合物辨别玻璃态、高弹态和粘流态[5]。绘画聚合物与温度变化的关系图，并标出不同温度下聚合物的变形状态，讲述高分子材料合成技术中常用的化学物质及优点和缺点。使学生在学习知识的过程中增涨对生活用品的使用意识。十一章节中，重点讲述塑料的加工和合成及高分子材料的回收和利用。根据来源和用途对高分子材料进行分类，对高分子材料结构进行特点分析，对高分子构型出现的三种异构进行化学键讲述。在高分子回收方面，将工厂产生的废弃物和社会商场中产生的混杂废弃物分类处理，对于工厂产生的废弃物用磁力、密度的方法进行分离，而社会商场中出现的混杂废弃物多数是利用手工的方法将不同的塑料种类进行分离。在高分子材料利用过程中，通常会采用不同塑料的不同燃烧热对材料进行重新利用，节约资源。综上所述，随着近几年社会科技的不断发展，高分子技术和产品日益增多，使社会公众对高分子技术要求逐渐迫切，高分子作为一门实用性很强的课程，此学科对教师的深入指导和学生的学习都具有挑战性，现如今由于计算机技术的日益更新，出现的电子课件及时的缓解了课堂中的紧张状态，利用立体思维加强学生的理解，将实物照片放大带入课堂教学过程中，使学生在好奇心的驱使下对知识进行更好的理解，完全颠覆传统的教学观念，将沉闷的课堂气氛发展成为开放性课程，教师在课前准备过程中，将学习主要目标、重点和内容进行编辑，运用幻灯片的形式播放上课内容，增强课本说服力，使同学们对高分子技术的创新意识增强，同时教师在教学过程中，对同学提出的疑问及时反馈和解答，认真评价学生在学习过程中的每个步骤的学习情况，进而达到教师教学目的。
参考文献：
[1]张红霞,刘军.高分子材料科学教学研究及电子课件开发应用[J].西南民族大学学报(自然科学版),2016,29(05):638-639.
[2]崔志香,司军辉.应用型本科院校《高分子材料科学基础》课程教学改革探讨[J].课程教育研究:新教师教学,2015,4(17):32-35.
[3]张丹,介龙梅,董雷刚.应用型本科院校数字逻辑课程教学改革探讨[J].福建电脑,2016,28(4):27-28.
[4]魏喜雯,刘兰波.应用技术大学转型中“数字电子技术”课程教学改革探讨[J].鸡西大学学报(综合版),2015,4(10):16-18.
[5]曹祥军,吴开微,柯燕燕.应用型本科院校工程造价实训课程教学改革探讨[J].集美大学学报,2015,15(4):119-124.
作者:李文莲 单位:湖南电子科技职业学院
