前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的初中物理课堂教学细节重要性，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
摘要：
对于整个教学而言，其是由很多细节组成的，所以细节具有非常重要的作用。同时在初中，物理是一门非常重要的学科，如果不注重细节问题，就会影响教学的效果，因此一定要做好教学的细节工作。基于此，本文主要对细节对初中物理课堂教学的重要性进行了简单的分析。
关键词：
初中物理；课堂教学；细节处理
1前言
在新课改的背景下，在初中物理教学中，其教学的方向发生了很大的转变，在朝着以学生为主体的方向转变。同时作为初中的物理教师还要不断的改进教学的方式和观念，注重细节，从而才能够构建高效的课堂。
2问题设计要有层次性
自从新课程改革以来，教学的方式发生了很大的改变，在向以学生为主的方向在转变，并且要求教师改变传统的教学方法。在进行情景创造和设置的时候，创设的情景要正确的引导学生，让学生学到新知识，因此，在设计问题的时候，一定要具有层次性的特征。例如：在进行《密度应用》教学的时候，教师提出：提供一个弹簧测力计和烧杯、适量的水、一根细线，请你设计实验，并且测量出金属螺母的密度。针对这样的现状，很多学生不知道怎么样解决，随后教师意识到这一问题，就提出了几个问题进行补救：一要想计算出密度，应该确定哪些物理量；二质量应该怎么测量；三剩下的仪器应该怎么测量体积，学生根据这些参数就能够很好的找到解决的方法，经过讨论分析很快得到了实验的具体步骤。从案例中可以知道，开展物理课堂教学的时候，如果教师没有设计好问题，就会促使学生对提出的问题不理解，所以在备课的时候，设计问题一定要有层次性，要由表到里，由浅入深，层次分明，这样就能够促使学生在学习知识的过程中，感受到趣味性，也能够很好的锻炼学生的思维能力，从而确保知识更好牢固。
3要选取具有生活特征的素材
在新课改下，物理提出了新观念，要从生活走向物理，从物理走向社会，所以在开展初中物理教学的时候，设置的课程要从生活实际出发，并且与学生的特征相符合，从而提高学生学习的积极性和主动性。同时可以对物理现象的探究，揭示出隐藏的物理规律，并且将物理现象应用到实际生活中，从而就能够培养出良好的生活习惯和实践能力，因此，作为教师在备课的时候选取的素材一定要切合实际。例如：在进行《照相机与眼睛》教学的时候，教师可以先利用学校运动会的照片，引出照相机，并且对照相机的发展历程进行展示。然后将教师在工作时候戴眼镜批改作业的视频展现出来，但是看人的时候却摘下眼镜，这样就能够很好的过渡到眼睛教学中。最后，根据学生带的远视和近视眼镜情况对“视力的矫正”进行探究，并且告诉学生应该如何防止近视。同时可以在教室里播放眼保健操，学生跟着音乐做。从上述案例分析指导，在进行课堂教学时，教学的素材要选自学生身边的事例，只有这样才能充分的显示真实性的特征，也能够充分的调动学生的积极性。
4课件使用必须具有灵活性
伴随着科学技术的不断进步，在教学过程中，多媒体得到了非常广泛的应用，并且其能够给教学带来一定的活力，但是太过于强调采用多媒体技术教学，这样就促使很多问题显示出来：原本活泼、互动的课堂，现在却显得死板、缺乏灵活性，并且要具有一定的约束性。例如：在某课堂中，原来设计好的教学情境，但是因为学生不能很好的深入进去，这样在开始的时候，就显得课堂比较僵硬，课堂的气氛不好，针对这样的现状应该怎样采用多媒体。首先在开展教学设计活动的时候，应该将传统教学模式与现代化的多媒体教学模式有效的结合在一起，对于课件的制作不应该要每个方面都兼具，也不要给人一种见到课件就看到教案的感觉，可以在重要的地方制作一个小视屏、几张图片等。然后在进行概念、公式讲解的时候，应该采用传统的板书方法，这样既促使课堂具有灵活性的特征，还能够体现出多媒体教学的优势。因此，在采用多媒体技术进行教学的时候，要进行精心的选择。
5教学探究要具有合作性
现阶段，在开展教学的时候，一定要以学生为主，其中物理应该采用开展实验的方式进行探究，要让学生在学习的过程中获取自己。因为学生的能力、水平等有着一定的差异，这样很多教学活动分组不够均衡，并且学生在探究的过程中，有的热情，有的冷清，这样就促使学生的能力没有得到很大的提高，甚至有一些物理活动成为了少数学生的个人秀。针对这样的现状，作为初中物理教师，在学生刚接触教学的时候，首先应该将前后四人分为一组，让他们开展合作，每次在探究实验活动之前，让学生自己思考，写出自己的探究思路；然后让小组的成员对实验的方案进行介绍；最后小组内部分工合作完成实验。采用这样的实验方法可以促使学生的探究能力和综合素质得到全面的提升。
6实验设计要有直观性
对于初中教学来说，物理是一门基础性科学，这门学科主要以实验的方式开展教学，所以要让学生在学习的过程中，对探究的方法进行学习，并且对学生的探究能力、实践能力进行培养，但是有一些实验具有抽象性和复杂性的特征，只利用文字显得过于空洞，很多学生在听完整节课之后，还是不知道怎么操作，更加不用说注重实验中的细节问题。例如：在进行《速度》教学的时候，有一项实验是对纸锥下落速度进行测量，这项实验看起来很简单，只需要测量距离和时间两个参数，就可以计算出速度。但是在实际的操作过程中，实验步骤还是不构清楚，比较模糊，这样很多学生不知道如何下手，针对这样的现状，在上课之前应该拍出几张照片，让学生开展照片开展实验。采用这样的方式在整堂课程教学中，是一个重要的环节，如果我们从中进行反思和分析，可以知道，在实验中注重细节问题，并且对细节进行认真的处理分析，会大大的提升教学质量和效率。
7结束语
综上所述，在初中物理教学中，课堂的有效性的提高是非常重要的，所以作为一名初中物理教学一定要对其进行积极主动的探究，其中细节问题是关键，例如：课前导入、实验细节等，只有这样这些工作，才能提高课堂的效率和质量，从而促进教育事业的不断发展。
作者：孔永吉 单位：刘化学校
参考文献
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［2］程琥．物理化学实验教学改革探索［J］．广州化工，2014，（19）：178－180．
［3］王跃．高效课堂的101个细节．广州：广州高等教育出版社，2014（34）：45－46．—124—科学素养教学设计中华少年2016年2月下第6期
