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摘要：随着时代的发展，我国改革开放的脚步不断地加快，经济发展取得了巨大成就。教育事业也呈现出了良好的发展趋势，而传统的教学方式面对当前日新月异的发展显得力不从心。这对我们当前的实践教学提出了更高的要求，必须要紧跟时展趋势，根据实际情况，创新出全新的教学模式，才能培养出时展所需要的人才。职业教育近年来越来越受到社会的关注和重视，加强职业教育是当前全社会的共识，而高职思想政治教育课，是增强高职思想政治教育的重要途径，对于正确引导学生的人生观、价值观、世界观具有积极的作用和意义。高职进行思想政治教育是高校新课程改革新形势的要求，加强学生的思想政治教育对于培养新时代专业人才具有重要意义和价值。推进高职学生思想政治教育，增强了思想政治教育的针对性和实效性，是紧紧围绕着高等职业教育人才培养目标进行的，对于学生人生格局的形成具有积极作用，可以促进学生的全面发展。
关键词：高职；法学；思想政治教育；教学研究
一、前言
“培养什么人、如何培养人，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。要使大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，不仅要大力提高他们的科学文化素质，更要大力提高他们的思想政治素质。”这是在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上国家领导人的讲话，强调了大学生思想政治教育工作的重要性，高职学生作为大学生的重要组成部分，其思想政治教育应得到重视和加强。对于学生思想政治教育不是一劳永逸的，而是要渗透到各个学科各个课程之中的，职业教育不仅仅要让学生学习到专业的知识和技能，更重要的是培养学生正确的人生观、价值观和世界观，使学生树立起远大理想，为社会主义建设而努力奋斗。新形势对高职思想政治教育提出了更高的要求和新的任务，也有一些存在的问题迫切的需要解决，因此，当前探索高职思想政治教育课堂教学的新模式和加强学生思想政治教育就尤为重要。
二、高职思想政治教育课堂之中存在的问题和现状
当前，各种文化交流日益密切，考验着我们的思想政治工作，而且，学生正处于思想政治教育的重要阶段，思想波动起伏较大，对学生的思想政治教育工作就显得尤为重要。高职院校的思想政治教育之中存在着一些问题，比如：教育理念、方式的滞后，不良文化的负面影响等等问题，这些问题的存在使高职思想政治教育工作不够有效。高职院校在实际教学之中，总是存在着以知识和技能教育为主，轻视思想政治教育的现象。高职院校思想政治教师较为缺乏，思想政治教学的配套设施不够完善，教师与学生的重视程度不足等等现象都是目前高职思想政治教育之中客观存在的问题，思想政治教育的教学方式落后，也没有紧紧围绕学生进行思想政治教育，忽视了学生的主体地位和需求，这必然导致学生在思想政治方面的薄弱，造成学生素质缺失，不利于学生的全面发展。自从我国改革开放以来，各种文化的交流日益频繁，某些不良思想，对于高职院校学生的思想冲击较大，同时，也大大加大了对学生思想政治教育工作的难度。高职思想政治教育的现状不容乐观，存在的问题需要我们迫切的予以解决，高职院校要针对思想政治教育的现状和存在的问题一一改进，开创工作的新局面，这样才能够提升高职思想政治教育的工作效率，提升学生思想政治素质，建立起学生的远大志向，促进学生的全面发展。
三、高职思想政治教育课堂教学的特点
高职思想政治教育具有实践性、职业性和就业导向性等显著特点。其中，实践性说明了高职院校思想政治教育课堂教学是以理论教学为主的，以实践教学为载体的教育模式。这种教学模式对于学生能够产生多方面的作用，使学生可以从实践之中获得自己的心得体会，更好的巩固学习成果。实践性教学具有生动形象的优点，对于学生学习具有积极的促进作用，可以激发学生的学习热情和学习兴趣，极大的调动学生的学习积极性。高职思想政治教学也具有职业性的特点，这是由于职业教育的本质所决定的，高等职业教育是职业教育的重要组成部分，高职学生应具备专业要求的职业道德和职业能力。同时，高职思想政治教育还具有就业导向性，高等职业教育就是培养专业的人才，加强学生的思想政治教育，使学生面对实际工作时，有着良好的职业素养，能够胜任自己的工作。教师要善于利用高职思想政治教育课堂教学的特点，根据实际情况，培养出时代和社会所需要的人才。
四、高职思想政治教育课堂教学的意义
思想政治教育是高职教学实际之中不可或缺的一部分，在传统的教学模式中，高职教学常常忽视了学生的思想政治教育，思想政治教学没有与社会实际有机的结合在一起，不能有效的促进学生的全面发展。高职思想政治教育之中，教师应明确学生在课堂上的主体地位，教师应加强积极引导，使学生能够更好的参与到教学实际之中，有利于激发学生的学习兴趣，更好的调动了学生学习的积极性。改革传统的高职思想政治教学模式，以学生为本，创新出贴合实际的高职思想政治教学模式，可以培养出综合素质高的全能人才。在高职思想政治教学的过程之中，教师与学生之间的互动，既有知识的交流，也有情感的沟通，教师要加强引导学生学习思想政治，拓宽学生的思维和视野，建立起新型的师生关系。高职思想政治教育要重视学生的实际体验，加强培养学生的道德素质，使学生养成良好的习惯，这对于学生今后的发展是大有裨益的，能够促进学生综合能力的提高。
五、高职思想政治教学新模式
面对当前高职思想政治教学之中存在的问题，我们要直面问题，积极改正，创新出高职思想政治教学的新模式。目前，高职思想政治教学偏向于传统教学，教学模式存在一些弊病，所以，要有针对性的变革高职思想政治教学新模式。首先，要明确教学目的，然后，进行优化整合教学内容，其次，丰富教学方法，最后，设置科学合理的考核方式。高职思想政治教学具有着特殊的意义，它对于培养专业人才具有积极作用，在高职思想政治教学之中，教师要结合高职教育的特点，围绕着高职教育人才培养目标进行教学。改变传统教学之中的灌输式教学，教师与学生建立起亦师亦友的师生关系，双方都畅所欲言，大胆的说出自己的想法，变灌输为互动。改革传统的高职思想政治教学模式，将理论教学和实际教学相结合，积极鼓励学生深度参与到课堂之中，教师加强引导学生进行思考分析，使学生的理解和知识更加巩固，对于思想政治的理解更加深入，形成良好的人生观、价值观、世界观。
六、结语
高职思想政治教育是我国高等职业教育之中必不可少的课程，对于培养学生的人生观、价值观、世界观具有十分深远的影响，在教学之中明确学生的主体地位，以学生为本，将理论与实际教学紧密结合在一起。当前，我们必须首先认识到现有教学模式存在的问题，明确高职思想政治教育的特点和意义，根据实际情况，然后创新出高职思想政治教育教学的新模式。我们必须加强对高职学生的思想政治教育，提高高职学生的思想道德水平，促进学生综合能力的提高和全面发展。高职思想政治教育要以马克思主义为指导，结合实际情况，有效提高学生思想政治教育，为社会主义建设培养优秀的人才。
【参考文献】
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[3]薛存科.对高职思想政治课体验式教学的思考[J].新西部(理论版),2015(17):129-130.
作者:代洪镁 单位:新疆石河子职业技术学院
