前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的高中体育课程改革浅析，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
新课程标准背景下，体育教学理念的转变，使得高中体育课程改革势在必行。高中体育教育观念、体育教学模式以及体育课堂教学内容等都需要进行适当的改革变化。近年来，通过各种测试调查结果反映出我国学生体质在呈不断下降趋势，体育教学承担着增强学生体质的重任。高中体育与初中体育相比，没有体育升学压力。高中体育课更应该重视培养学生的体育兴趣以及树立终身体育的意识。随着新课标的实施，学校进行了体育课程改革，也取得了一些明显的效果。在此，对课程改革过程遇到的各种问题，结合自己工作经历，谈谈对高中体育课程改革的一些想法。
一、教师尽快适应教学过程中的角色转变
新课标下，高中体育老师更多地扮演学生体育知识与技能学习的引导者，应在课堂上充分发挥学生的主观能动性，鼓励和提倡学生自主学习。老师采用各种方法手段给学生创设一个良好的教学环境，营造轻松快乐的课堂气氛，充分调动学生参与体育运动的积极性。体育教学过程中要以学生发展为中心，将更多的时间留给学生，让学生体验体育课带来的快乐。
二、根据实际情况选择教学模式与教学内容
在实际高中体育教学过程中，发现学生一些基本体育技能掌握情况不理想，比如如何蹲踞式起跑、如何立定跳远等这些非常基础的田径技能都不会。跑、跳技术是体育运动的基础，没有基础谈何学习其他运动技能。高一、高二、高三三个年级的学生对于体育课的态度也都有其不同特点，随着年级的升高，学生参加体育活动的激情越来越低。虽然课改要求提倡学生自主学习，但一些基础技能学习还是非常有必要的，在高一年级适当安排基础田径类课程，为今后学习其它技能打下基础。结合田径课程特点和学生实际情况，教学中要体现学生的主体地位与发挥体育教师的主导作用相结合，加强学生团队协作精神。模块教学模式是一种非常符合新课标要求的体育教学模式。能充分发挥学生的自主选择权，学习自己感兴趣的运动项目。在教学模块的设置上和条件情况允许下，尽可能地根据学生兴趣选择情况确定内容，多增加一些新兴体育项目，学生对新事物一般更感兴趣，教学内容入门即可，目的在于教会学生基本的锻炼方法，通过学生自主学习不断提高技能。教学内容选择是否合理直接影响学生学习的积极性，所以在教学内容的选择上尽可能满足学生的兴趣需求。
三、合理的学生评价方法
学生评价是衡量学生学习效果的重要手段。传统的学生评价方法是通过考核对学生技能掌握情况进行评价。这样的评价容易打击到一部分学生的学习积极性，评价偏重于结果，而忽视了学生学习的过程。对学生运动技能的掌握要求不必太专业，采用过程性和终结性综合评价。合理的评价能够提高学生的学习积极性保证体育教学工作的顺利开展。
四、体育教师不断提升自身专业技能，具备过硬的专业能力
体育教师在体育课程改革中起着重要的作用，同样也对体育教师提出了更高的要求。体育教师需要不断学习，全面提升自身专业技能，掌握多种运动技能。以便更好地满足学生的兴趣爱好，可以更好地指导学生掌握各种运动技能，在学生面前树立起威信，便于顺利教学。并且能够掌握一些教学技巧，使学生在整个教学过程中感到轻松愉快，只有学生真正地喜欢上体育课，师生之间才能更好地协助配合，才能顺利地开展教学活动。
五、未来高中体育课程改革趋势畅想
目前的体育课程改革还属于初级摸索阶段，高中体育课面临学生喜欢体育，但不喜欢上体育课的问题。这至少说明目前的体育课程改革成效不显著，还是需要不断变革创新。很多地方已经开始更进一步地改革尝试。未来高中体育课程改革趋势将是体育课将打破传统，不再受年级、班级限制。根据学生兴趣进行分班模块教学，并根据学生实际情况进行分层教学。教学目标是通过体育课让学生掌握和提高基本运动技能，培养学生参加体育锻炼的习惯。
六、高中体育课程改革目前面临的问题
现阶段高中体育课程改革过程中面临一些困难问题：（1）体育师资不足，要实施学生选项的模块教学，就势必需要充足的师资配备，但现实师资不足的情况让体育课程改革面临很大的困难。（2）学校体育资源匮乏，目前很多学校的体育运动场地和体育器材数量有限，这很大程度上制约了体育课程改革。（3）学生对体育课的重视程度不高，由于体育学科不是高考项目，所以学生不太重视体育课，甚至有些同学会认为体育课可有可无，这样的态度使得学生很难主动配合体育教师顺利流畅地完成组织教学工作。
七、小结与建议
新课标背景下的高中体育课程改革还属于初级阶段，受很多因素的影响还存在很多不足之处，这需要体育教师在实际教学过程中不断总结经验，大胆创新与尝试，课程改革切勿盲目跟风，还是要根据学校情况，体育师资力量，以及学生情况等多方面进行考虑，一切从实际出发。结合自身特点，进行有针对性的课程改革，突出学生在教学中的主体地位，体育教学目标是教会学生体育锻炼的方法，最终树立终身体育的意识。让学生在对体育产生兴趣的基础上掌握专项体育技能。体育课程改革不是一蹴而就的事情，需要循序渐进，体育教师现在要做的就是努力上好每一节课，让学生充分享受体育带来的快乐。
作者:顾鑫鑫 单位:江苏省海门中学
