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摘要：高校汽车机械教学质量对于学生相关学习和生活的影响是不可估量的，它不仅关系着相关汽车机械专业素质的培养，更对学生们日后有着重要的作用。教师的教学重点与学生的专业能力培养是无法分开的，而如何在当前新课改的课堂教学中协调好汽车机械教学改革也是教师们一直在关注的。
关键词：新教程改革；汽车机械教育；教育教学实践
当前，大部分学生对于专业课学习能力不够强，相关知识水平和学习的基础较为薄弱。相关授课教师在教学活动中，要根据课本相关的教学材料，对学生进行专业知识应用能力上的引导，在应用教学中同时提高学生们的专业水平。汽车机械相关专业课知识是作为相关应用型人才必须熟练掌握的。高校的汽车机械教学改革的实践还不够充分，具体的模式和方法还需要进行不断的探索。
1.推进汽车机械教学改革的重要性
近些年，随着新课改的深入，汽车机械教学再一次被推向议论点。汽车机械专业因为有其独特的专业性，因此专业教学是学生后期学习的基础，对学生日后相关专业能力和学习科目的扩展也有重要意义。在新的教学改革环境下，我们要毫不犹豫地坚持推进汽车机械教学改革的发展。虽然新课改在进行，学校和教师们对于教学改革越来越重视，但是当前汽车机械教学情况仍让人担心。
2.当前各个学校进行汽车机械相关教学改革的现状及问题
2.1当前汽车机械相关的科学文化知识教学任务繁重
虽然大学教学不如中学教学课程繁重，但目前由于社会注意力在相关成果上，大多数教师会倾向于注重完成教学任务，而忽略对学生相关知识能力和素养的培养。虽然可能有利于学生，但长远来看并不能给学生的发展带来益处，这也使得当前学生汽车机械相关专业知识的教学和学习受到阻碍。
2.2多数教师仅仅采取死板的汽车机械相关知识教学
对于高校机械教育教学的新模式目前还在探索中，也就是各项经验及教学还不够完备。很多教师在教学中，仅仅主观或机械地教授课本教材文章的阅读，没有对学生进行引导教学，而是一味地讲解文章中的知识点，课后也未对学生有相关写作练习的监督或巩固，或者忽略了在其中对汽车机械专业知识的合理应用。这使得原有的教学模式不能发挥到理想的作用，会给学生带来额外的课程负担，甚至让其产生学习专业课知识的厌恶感。
2.3对汽车机械相关专业学生专业知识应用能力的发展跟踪监测不到位
学生的专业知识及应用能力不是一朝一夕能改变或者培养出来的，需要一个过程。想要学生的相关专业能力得到提升，不仅需要学生和老师在讲解课程知识方面多下心，还需要教师对学生的能力和目前学习状态进度不断跟踪监测。只有监测到目前学生的学习水平才能给予学生相应的指导，但目前因为教学任务的特殊性，教师精力或者能力不够，往往一味地教学监测不到位，或者与家长未能共同操持好，导致汽车机械专业知识的学习陷入困顿。有部分教师，在提问或者检查个别同学后会理所当然地以为全班同学对相关专业课知识点均已掌握妥当。教师在授课及课堂提问中这些无意识的行为会造成差生越差，班中学生成绩两极分化的现象。
2.4教师对于学生的相关专业课技术应用不到位
教师是教学的灵活和导向，只有教师对专业课相关技术有了合理的应用才能使得汽车机械教学新模式可以顺利进行。然而，在我们的教学的队伍中，可能有部分教师由于各种因素对于学生的汽车机械相关应用监督或教学不到位，这也就为我们的汽车机械教育教学改革无形中增加了阻力。
3.在新环境下如何推进汽车机械教育的课程改革
当前伴随着各方的努力，高校汽车机械课堂改革深入到教学的每一步中，但是在具体实施中想要提高相关教学的有效性和创新性还需要学校、老师、学生的共同努力。学生的汽车机械相关专业课知识水平及应用能力是其步入社会和进一步发展的重要基础，也是一项必备的能力。教师在不断挖掘课本资源的基础上，优化教学方式，不断扩展教学覆盖面，更重要的是同时根据学生的具体学习情况开展会计专业相关的进阶性练习。以下结合笔者的经验以及对相关情况的认知，对当前高职会计教学新模式给予了一点建议。
3.1提高课堂时间利用率
课堂是教师进行教学的主要阵地，最重要的还是要保持好教师在课堂上的教学质量。通过教师在课堂上引导学生进行汽车机械知识的详解教学，让学生在课堂上精确地掌握专业相关专业知识。这也需要教师们提前备课，而且一定要备好课，改变之前在教学中出现的一次备课而日后几乎不进行修改的现状。
3.2不断加大对教师教学新模式的培训
人才是教育行业发展的持久力量，再为先进的技术或者器械，都需要在人的操控下进行活动。只有相关从业人员的素质和水平的提高才能真正促进行业的良性发展。有些教师自身的专业性知识或者技能不到位，无法正常应用在汽车机械相关教学实践中，直接会导致新型教育模式的失败。
3.3加大对学生课后学习和练习的追踪
教师可以利用互联网建立汽车机械教学数据库。将各个学生的学习特点和情况录入，这样也可以方便教师对学生当前学习情况的管理，又方便教师跟踪学生，对学生进行课后学习和练习的追踪。专业知识应用能力不可以准确地检验和迅速地提高，而是在一天天的积累中循序渐进的。课堂必定要与课下练习结合才可以发挥最大的作用。我们要鼓励教师在进行课堂教学的基础上，对学生的课下学习进行有规划的练习，可以与学长家长在共同努力的基础上一起监督学生课下练习。
4.结束语
随着国家倡导的相关课程改革的不断加强，对高校汽车机械专业教学新模式也在不断探究。合适的汽车机械专业教学方式让传统教学进入的新的阶段，通过逐渐对学生相关的培养，真正地把课堂还给学生，调动学生学习的参与度。让汽车机械相关专业学生在专业课的教学中回顾自己的相关专业化知识并将其吸收融合到应用当中。授课教师在对学生引导的同时要不断对相关教学新模式中出现的问题进行归纳总结。
参考文献：
[1]李荣,臧杰,纪峻岭,安永东.基于“卓越计划”的汽车机械工程基础课程教学改革[J]中国冶金教育,2014(4)
[2]周宁.高职《汽车机械基础》课程教学改革的探索[J]轻工科技,2018(8)
作者:景克 单位:南阳市高级技工学校
