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摘要：随着我国社会经济的不断发展以及信息时代的发展，我国企业的电子商务领域也有了很大的进步和发展。对于企业来说，电子商务领域的发展对企业的发展有十分重要的影响，所以企业对电子商务领域的人才需求也会逐渐增加，这对电子商务专业的学生的发展来说是较为有利的，但是电子商务课程所存在的一些问题，需要对其进行深入的改革和发展，才能够更好地促进学生的发展，本文就技能大赛对电子商务课程改革的作用进行探讨，希望能够促进电子商务专业学生的发展。
关键词：技能大赛；电子商务课程；改革
电子商务在作为学校的一个专业课程的同时，也是一种较为先进的商业模式，这种商业模式是企业能够对其进行实际应用的，它蕴含着现代信息技术，并且在一定程度上融合了许多较为创新的商业理念，总之，这种模式所具备的创新意识能够很好地帮助企业进行更加长远的发展。现今企业发展现状中，虽然企业对于电子商务领域的人才要求增加，但是，相关电子商务领域的学生并没有因此受益，原因是因为现代电子商务学生的整体专业水平素质有所下降，毕业学生的专业知识不过关、动手实践能力较差，导致他们很难适应企业的发展。学生素质降低的原因大部分是由于在课程学习时出现的问题，因此，电子商务课程需要改革发展。通过开展技能大赛，能够获得较多的改革思路，通过技能大赛的启示，能够更好地促进电子商务课程的改革。
一、电子商务课程出现的问题
随着信息时代的来临和发展，电子商务的发展对我国产生了重要的影响，企业对电子商务所需的人才越来越多，所以更要加强对学生的培养，电子商务课程的教授中存在着一些问题，只有将这些问题解决，才能更好地为企业输送优质的人才。首先，电子商务课程中存在的一个问题是教师的素质水平问题，因为电子商务课程的教师大都来自于不同的专业，他们对于电子商务的了解也不够深透，所以难以进行专业上的深入研究，教师所讲的大都以理论为主，学生对于教师所讲的内容也感到枯燥无味，认为电子商务课程并没有什么可学的，所以导致他们专业理论知识不过关，出现不热爱自己专业的问题。除此之外，由于电子商务课程的实践性，要求学生不仅要掌握理论知识，还要具备一定的技术能力，然而大部分学校针对电子商务课程所设置的实验室较少，这使学生的操作能力也大大下降，学生缺乏实践能力，导致日后对于企业电子商务操作的不适应，大大影响了学生的前程，再加上学生理论基础知识的不扎实，所学课程内容设置重复甚至不够完善，导致了电子商务学生在专业能力上的下降[1]。
二、技能大赛对于电子商务课程的意义
技能大赛通过实行“就业导向”的理念，将技能的强化作为大赛的重点，以此来提高学生的综合能力。近几年技能大赛的盛行，是由于各个学校意识到开设技能大赛的重要意义。
（一）专业能力方面
首先是对于专业能力的提高，开设技能大赛能够很好地提高学生和教师的专业能力。首先作为大赛活动的指导人，教师应该具备相关的专业能力以及实践发展能力，针对以上提到的电子商务课程中出现的教师素质水平的问题，通过开设技能大赛能够很好地对教师进行专业能力上的锻炼，加强教师对电子商务课程的了解，教师通过做大量的功课充实自己，以及需要事先探索更加丰富的实践技巧，让电子商务课程与企业的实际发展接轨，从而才能更好地发挥引导作用，让学生了解到电子商务课程的魅力，从而激发学生的学习兴趣，这是针对教师的专业能力而言的。除此之外，对于学生的专业发展来说，技能大赛也能发挥较大的作用,通过技能大赛的开设，能够很好的提升学生的学习兴趣，长时间的理论的学习对于学生的发展并没有什么益处，所以技能大赛的存在能够改变学生的学习方式，从而让学生更好地提升专业上的能力[2]。
（二）实践能力方面
针对以上所提到的电子商务课程轻实践性的问题，通过技能大赛的开设，也能很好的帮助学生提高实践能力，参加技能大赛的学生都能够具备并训练相关的专业素养，更好地培养自己在电子商务领域的技能，通过真正的实战来践行理念，不仅如此，还能够在比赛过程中学会团队合作意识，因为某些初赛中会要求学生进行团队的合作来完成大赛任务，这就能更好地培养学生的合作意识，为以后学生在企业中的发展做准备。除此之外，在实践能力方面，技能大赛还能够很好的促进学生培养不畏艰难险阻、敢于实践、勇于创新等精神，从而在技能大赛中完善技能[3]。
（三）企业对接方面
针对以上提到的电子商务专业学生在企业的不适应性，技能大赛能够很好的解决这一问题，因为技能大赛有关比赛的设备以及相关的使用软件等会由相关赞助企业进行赞助，赞助企业也会关注大赛进程与结果，在这一点上，技能大赛作为一种纽带的存在，能够很好的促进学校与企业的联系，并且相关企业还会趁此机会在大赛中选取表现优秀出色的人才，也能够很好的为学生争取到机会。总之，技能大赛能够加强学生与企业之间的联系[4]。
三、技能大赛促进电子商务课程改革
针对以上提到的技能大赛对电子商务课程的意义，需要更好地对课程做好改革措施。
（一）内容方面的改革
首先第一点改革措施是针对教学课程而言的，对于课程设置来说，需要对其进行进一步的优化措施，以符合技能大赛的要求。技能大赛对于内容方面以及技能等方面都有较高的要求，所以对课程的设置也要提高要求，对于内容的设置来说，不仅要包括开设装修、客户服务,还要包括运营以及推广等方面，对于技能的训练方面来说，不仅要包括商品的整合能力、营销策略能力,还要包括客户服务能力以及创业能力等。总之，课程的优化设置是改革必不可少的步骤之一[5]。
（二）教学方面的改革
除此之外，是教学方法上的改革，教学方法的单一化会时候学生丧失学习兴趣，通过技能大赛的启示，优化教学方法能够很好地激发学生学习的积极性，通过对教学方法进行优化的方法，还能够很好地加强学生的实践能力。具体来说，学生是学习的主体，所以在对学生进行教学时，要充分发挥学生的主观能动性，教师只是一个指导者的角色，所以教师在进行教学时，一定要注意将核心回归到学生。基于技能大赛对学生创新意识、冒险精神、合作意识以及大无畏意识的培养，在教学方法的优化中，要注意培养学生的以上精神，针对创新意识，要充分发挥学生的主观能动性，开发学生的创新思维；针对冒险精神，要鼓励学生敢于尝试；针对合作意识，教师要引导学生进行小组之间的合作，让学生更好地发挥凝聚精神，拥有集体意识感；针对大无畏精神，要让学生深刻实践“失败是成功之母”这一理论，更好地让学生敢于面对失败，在失败中越战越勇。总之，教学方法不能单一化，否则会影响学生能力的全面发展。
（三）意识方面的改革
除了以上改革措施外，还要通过让学生的竞赛意识的增加来对电子商务课程进行改革，通过技能大赛与企业之间的联系可以看出，技能大赛能够增加学生就业的机会，通过向学生传递这种信息，能够很好的帮助学生树立更好地竞争意识，并且还要向学生传递大赛并不只注重结果，还十分看重过程以及将在过程中的收获的信息，帮助学生树立正确的竞赛观，只有通过加强竞赛意识，学生才会为技能大赛做更深刻的努力，通过让学生在竞赛中进步来发展学生，更好地促进学生对电子商务课程的学习[6]。
四、结束语
总而言之，技能大赛能够很好地促进学生专业能力的提高，提高学生对电子商务课程学习的积极性，提高学生的实践学习技能，并且能够很好地给学生创造就业的机会，让学生能够更好地适应企业环境的发展。通过技能大赛的启示，在电子商务课程改革中，也需要培养学生在专业上的能力，让学生拥有良好的理论基础，并且增加实践经验，培养学生综合能力的发展，注重竞赛意识的培养，让学生在技能大赛的指导下学习，对电子商务课程进行科学的改革和发展，从而使学生能够更加专业化，为学生今后的发展以及企业的发展进步做准备。
参考文献：
[1]刘喜咏.电子商务课程教学模式的改革与创新[J].现代营销(经营版),2018(07):81-82.
[2]吴宏伟.电子商务视角下《网上开店实务》一体化课程改革———基于第二届广东省技工院校技能大赛电子商务项目成果转化[J].商场现代化,2018(09):29-32.
[3]张少巍.《电子商务概论》课程教学改革探索[J].山东农业工程学院学报,2017,34(12):29-30.
[4]赵柳榕,胡桓,赵红漫,经叶超.电子商务课程考核形式改革的探讨———以南京工业大学为例[J].科技创新导报,2017,14(17):201-202.
[5]李耀华.电子商务课程教学改革分析[J].郑州牧业工程高等专科学校学报,2015,35(01):75-77.
[6]徐晓.浅析技能大赛促进电子商务课程改革[J].科学大众(科学教育),2013(07):148.
作者:吕金秋 单位:吉林省经济管理干部学院