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信息网络技术在新时期的不断发展与推进，对图书馆的工作内容、管理模式和服务方法提出了新的要求，特别是在馆员的继续教育方面，培养适应信息网络时展要求的新型图书馆馆员，是保持图书馆工作健康持续发展的重要人力资源要素。组织好图书馆馆员的继续教育，提升他们的综合素质是图书馆事业长足发展的必然要求。
一、图书馆馆员继续教育的必要性
随着文化产业的发展，信息及网络技术普遍应用于图书馆的各个领域，图书馆由传统的管理方式向现代的管理方式。图书馆过去的一些功能在弱化，新的功能如计算机网络信息资源、数字图书馆、网络咨询、电子书等新的功能在拓展，这就需要图书馆馆员学习和掌握新的知识和技能。图书馆馆员素质的高低是图书馆事业发展的决定因素，继续教育是提高图书馆员素质最有效、直接的途径，当今图书馆的发展，对馆员提出更高要求，要求馆员具有图书馆业务知识、自然以及社会科学知识、心理学知识、计算机网络知识、外语知识等。馆员要想在事业上有所成就，必须进行继续教育，尽可能多地、广博地掌握现代科技信息知识、技能，通过参加学习为自己充电，只有自身素质提高，图书馆馆员才能更好地为文化发展和社会进步贡献自己的力量。
二、图书馆馆员继续教育的内容
（一）现代信息处理技术的教育。
图书馆的现代化归根到底是计算机网络化，图书馆的信息处理、信息储存等信息服务有了重大变化。图书馆馆员作为信息时代的信息人员，必须要具有强烈的信息观念。这就要求图书馆馆员必须熟练掌握各种现代信息处理技术，主要是计算机技术特别是网络技术。
（二）专业技能培训。
要做好现代图书馆的工作，进一步加强专业培训就越发显得紧迫和必要。在专业培训时，应根据不同的工作岗位特点，有针对性地进行重点培训。比如对采编部来说应加强网络信息的收集整理、归纳分析、下载输出等方面的培训；对于流通部应强化数据库管理、图书馆系统软件维护、网络防护安全知识、公共关系学、人员心理学等方面的学习；读者服务部应侧重于信息技术处理、信息反馈收集、网络搜索工具应用、市场学导用、心理学等方面培训。只有这样，才能真正培养出一批一专多能的复合型人才，有效提高图书馆工作质量，促进图书馆发展。
（三）图书馆馆员的职业道德教育。
图书馆的服务是永无止境的，搞好服务是图书馆最为本质的工作。要增强馆员的服务理念，变被动服务为主动服务，牢固树立一切为了读者，服务至上的观念。加强图书馆馆员职业道德教育是必不可少的，也必须要进行规范。唯有这样，图书馆的工作才能切实做到从以书为本到以人为本，更好地为各类读者服务。
三、做好图书馆馆员继续教育的策略
（一）加强法律法规建设，完善馆员继续教育的相关法律制度。
图书馆馆员继续教育健康持续发展离不开《图书馆法》及相关法律体系的推动、导向、预示、规范和保障，应加快制定图书馆事业和图书馆活动的专门法，特别是继续教育法律法规的建设，统领图书馆事业的日常管理和运行机制，不断规范图书馆各项工作的流程与标准，并在此基础上鼓励各地方根据当地区域经济社会发展的需要制定更为详尽的规章制度，以建立《图书馆法》为核心，其他相关法律法规为辅的、完备地图书馆法律法规体系。明确图书馆事业各主体的法律责任，明确人员编制、结构、业务素质以及相应的权利，明确图书馆员继续教育的战略地位、管理体制、经费保障、馆员继续教育的权利义务，明确图书馆馆员在关注图书馆事业发展趋势、馆际合作、资源共享、知识产权和信息安全、读者权益保护等方面的权利和义务等，为图书馆工作人员的继续教育和业务培训提供指导，实现馆员的继续教育事业有章可循、有法可依，逐步建立起一套完备的包括竞争选拔、择优培养、考核认定在内的行之有效的管理制度，确保馆员继续教育逐步走上规范化、法律化、制度化的发展之路。
（二）健全组织管理体制。
完善图书馆员继续教育正常机制。只有建立权威性的馆员继续教育管理机构，负责制定继续教育中长期发展规划、组织实施和规章制度，将继续教育纳入行业发展总体规划，加强馆际之间的交流合作，才能对图书情报学继续教育进行宏观上的统筹规划和协调，以实现图书馆协会、各级各类图书馆及高校图书情报工作委员会等单位的密切配合，进而解决教育目标、教育内容、教育层次及教育模式等深层次问题，形成科学高效的继续教育体系和网络。
（三）健全继续教育的激励机制，实施馆员资格认证制度。
建立有效地竞争激励机制是图书馆馆员自觉地参与继续教育，养成终身学习的良好习惯，提高自身业务素质的重要举措。图书馆应根据信息网络技术发展的需求，制定出高标准的馆员引进条件，通过竞争上岗和资格认定，建立馆员能力评价指标体系和有效地考核激励机制，将馆员接受继续教育、业务培训与业绩考核、岗位聘任、职称评聘、资格认证相衔接。通过严格的考核晋级程序和优胜劣汰的竞争机制选拔和聘用既具备图书馆学和情报学理论知识，又熟悉图书馆各项业务和馆藏资源情况的馆员，通过图书情报知识的统一教育和培训，引导馆员树立终身教育观，鼓励个人以多种形式参与继续教育，学习该领域的前沿技术，拓展专业知识，从而不断提高自身的业务水平，提倡社会组织和用人单位为图书馆馆员接受继续教育创造各种便利条件，以提高他们接受继续教育的自觉性和积极性。
作者：苏雅骞 单位：北安市图书馆
参考文献
1.郭琼.对新时期高校图书馆员继续教育的探析[J].科技信息，2014.6
2.刘波.新形势下高校图书馆员的继续教育问题探讨[J].湖北科技学院学报，2013.4
