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【摘要】随着科学技术的发展，计算机领域的进步对于人类的发展联系越来越密切并逐渐的运用社会生活中的各个领域当中。当代社会对于计算机的使用程度也越来越深入，可以说计算机已经和我们的日常生活以及工作融为一体。但就目前的形式而言，我国的计算机发展领域还有很大的可发展空间，而计算机教育技能培训是培养计算机优秀人才不可或缺的一部分。本文就针对高等院校计算机教育与改革进行进一步分析。
【关键词】高等院校；计算机教育；改革措施
1高等院校计算机教育发展现状
计算机在当今的社会活动中扮演着重要的角色，计算机的发展引领着人类逐渐走向一个全新的社会，推动着科技逐渐走上智能化的道路。对于我们人类来说，这一个发展机遇也是一个福音，因为计算机的不断发展将会为我们的生活带来与众不同的惊喜与体验。但纵观当今高等院校的计算机教育而言，仍然存在着一些不足。
1.1教学方法有待进一步完善
计算机教育和理论性的文学教育有着很大的不同，计算机教育的目的是教会学生掌握技能型的知识，是为了学生在毕业后能在计算机领域一展所长的，而不是和理论文学一样专注于理论研究。而我们从一些高等院校的教学模式中不难看出部分教师在进行计算机教学的时候，比起实践更重视课堂上的理论教学。比起让学生亲自动手尝试操作，老师更愿意让学生根据自己的操作流程进行实践培训这就违背了教学的初衷。虽然演示教学在教学过程中能够更快的让学生接受，但是一味的让学生照猫画虎只会磨灭学生的创新意识和探索欲望，导致学生的学习质量无法得到提升。因此，高等院校的老师在进行计算机教学的时候，应该注重学生的理论和时实践相结合，为学生创造一个可自我发展的空间[1]。
1.2高等院校计算机教育模式不完全符合时展的要求
我们都知道这是一个经济、科技高速发展的时代，时代的发展对人才的需求度和要求也随之越来越高，传统的计算机教育模式已经不符合当今社会的发展要求，传统的教学模式导致教学的效果和改革面临一个难题，同时也限制了教育技术在教学中的应用。只有与时俱进才能凸显出计算机发展的优势，在现代的高等院校计算机教育模式中可以结合先进的计算机教学设备为学生进行讲解，开拓学生的眼界，提升学生的专业性技能。不仅如此，部分高等院校没有针对学生的教学效果进行一个有效的评估，导致教师无法了解到教学后的效果如何以及还有哪些需要改进和不足的地方。不了解学生的学习质量就无法针对这些问题拟定出一个解决方案，而导致学生的学习质量低下[2]。
1.3学生缺乏高等院校为之提供的实践平台
学生在学校学习完专业的知识培养以后，终究要走上社会独自承担一些社会工作。计算机专业的学生只有掌握相对牢固的技能才能在进入社会以后从容的面对未知的工作。但我们知道在学校学习的知识只是为我们日后在工作的时候做一个理论基础的铺垫，在工作的时候真正需要的是强硬的技能。现在高等院校的计算机教育大部分都是将学生圈定在学校的范围内，无法接触到外部的世界。即便在大学即将毕业的时候会安排一定时间的社会实践，但短短的几个月时间无法让学生系统性的接受到培养，反而会让学生产生一定的心理落差。如果在校期间高等院校间接性的为学生提供社会实践的机会，会大大增加学生的学习兴趣，提前感受到进入社会工作的氛围，从而激励他们学习的欲望。从老师的角度来说，也会减轻一定的工作压力，在教学讲解的过程加深学生对知识的理解。
2高等院校计算机改革的措施
计算机教育改革是促进计算机创新性人才培养以及未来计算机发展的一个不可或缺的途径，高等院校的计算机教育改革应从多方面出发，目的让改革适应现代大学生的学习的方式，培养大批创新型的符合时代需求的专业性人才。改革的目标除了学习的主体——学生以外，还应深入教师、教学体制等方面深入展开。
2.1计算机教学方式改革
教学方式直接影响着学生的教学质量，好的教学方式能在课堂上起着一个良好的引导作用，激发学生的学习积极性。这是一个高科技的时代，也是一个只能化的时代。现在大部分高等院校都已经引进了大批先进的教学设备，比如多媒体等等，还设置了专业的机房供学生进行实践学习，因此，老师在进行计算机教学的时候，可以结合多媒体进行知识点的讲解，但讲解的方式不应仅仅局限于类似PPT式的教学讲解，还可以通过多媒体进行计算机软件的操作演示，加强学生对计算机操作性的记忆力。于此同时，相较于课堂练习，老师还应该多带学生去机房进行实践性的操作，这样做有利于学生更加详细的了解计算机的相关结构、操作方法、开发原理等等知识，同时还培养学生的动手操作能力，因为实际动手操作比起枯燥的讲解更具有趣味性，让学生在轻松的氛围中学习会提升学习的效率和质量[3]。
2.2教育模式的改革
新时代的性质决定了高等院校教育学生的方向，学校是培养专业性人才的地方，因此，计算机的教育模式应顺应时代的要求进行适当的改革。比如多为学生创造实践性的平台，实现学校与企业之间的合作，这样既能为学生提供一定的实习岗位，创造自主学习的机会，还能针对性的为企业培养定向性的人才。高校间可以建立一些计算机兴趣小组，让不同学校的学生和老师进行专业相关的学习交流，这样的方式能促进学生之间知识的相互交流，同时学习到其他学校所讲述的不一样的教育方式。计算机教育联盟可以汇集大批计算机兴趣者，有这样的一个学习组织机构，能够促进学生间的相互监督、带动学生的学习积极性，相互交流学习的方法，同时还能起到查缺补漏的效果。高等院校适当的进行教育改革，无论是对于学校的升级、教师的教学改进还是学生的学习质量来说都是必要的。计算机教育改革应该是根据社会发展的需要而实行的，因此改革措施应该从当代的科技发展程度出发才能彰显出改革的意义，才能取得显著的效果。计算机专业的学生是计算机教育改革的目标人群，因此，教育改革的过程中不应该脱离学生而进行，而是应该站在学生的立场上制定出适宜学生的相关措施。
参考文献
[1]徐晓飞.本科生院体制下计算机教育的改革与创新[J].中国大学教育,2012,(4):20-22.
[2]杨姝.信息化背景下高校计算机教育教学改革的方向和路径[J].信息技术与信息化,2015,(01):14-15.
[3]高?.高校计算机创新性教学策略研究[J].现代交际,2014,(04):231-231.
作者:王大林 单位:重庆幼儿师范高等专科学校