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1教育困境分析和成因分析
对于现代化人才，社会正在积极的招募，因此，对于计算机教育，各个高校也纷纷放在了重要的位置上来对待，进而对大学生计算机教育的力度上也在不断的予以强化。但是，在这样的背景下，对计算机教育课程体系到底如何进行安排，以及对有针对性的教学活动如何开展起来，却长期得不到重视。按照相同的标准对所有的学生们进行教育教学，这样会使很多同学学习起来非常困难，令部分学生没有学到真正的本事。
2解决问题的对策
2.1根据学生的特点进行教学
根据学生不同的计算机能力水平，教学中要有针对性，进而努力将学生们的差距缩小，对于学生不同水平的能力需求要给予满足，防止发生“有人吃不饱，有人被撑到”的现象。在教学的时候，建议按照学生们的不同基础能力将班级分为高中低三个等级，开设不同水平的教学课程，在教师的帮助下，学生们按照自身的能力选择适合自己的班级。在这个过程中，应该按照计算机教育的特征，将计算机基础、应用基础和文化基础三个模块融合起来，将一个完整的教学体系构建起来。在当今社会中，计算机能力是一项非常重要且基础的技能，对大学生来讲，对于他们今后的工作必将带来非常巨大的帮助。
2.2对教学结构进行改革，更新教学内容和方式
首先，教师要不断地学习，开拓视野提高水平，进而提升教学效率。教学老师不但是教师，也要充当学生，因此，对于各种学习的机会他们要充分的把握住，学校也要对计算机教师专业能力素质的培养重视起来，定期将教师组织起来进行专业知识培训和考核。由于计算机中的知识更新速度较快，一旦教师没有跟上发展的步伐，就很难将最新的知识及时地传授给学生们，因此，他们要不断地充实自身的知识，在教学的时候要经常的去创新，对教学方法上进行改进，进而才能够将高效优质的教学效率彰显出来。其次，在具体的教学中，对社会发展的需求，教师要注意去与时俱进，防止有脱节的情况出现在理论学习和具体的操作当中，防止脱节状况出现在课堂教学和具体需求中。教学的基础即为理论，应用的根本也是理论，在大学计算教育中，不能缺少理论教学，但是，更不应该忽略了实际的操作环节。在结合理论与操作的时候，教师不能单纯的应用语音教学和幻灯片的操作，应该将充足的自主学习空间为学生们提供出来，鼓舞学生们去发现、去创新，启发学生们对思维进行转变，对于学习中遇到的问题要从多个方面进行考虑。
2.3对教学体系要科学的进行安排，进而确保教学工作能够有针对性的开展起来
根据不同的学生，要将不同的教学内容编制出来，做到因材施教。令各个类型的学生们对基本的硬件构造、程序安装和计算机工作原理进行全面的掌握，对于不同的学生，再有针对性的进行教育和提升，将一些应用软件的教学活动有针对性的开展起来，进而将学生们的综合能力水平提升上来。在具体的教学当中，对于教学体系要合理的进行安排，令学生们的学习过程分层次、分阶段、有序合理，进而将学习效率提升上来。详细的来讲，作为新时代下的大学生们，他们应该对计算机能力进行掌握有一个标准：对一些基本的操纵系统进行掌握和熟悉，按照不同的性质，组装调试计算机、对配置进行选择，对于一些比较流行的软件要学会安装、调试和应用。对于一些基本程序设计的知识，一些学生们还应该扎实地去理解掌握，能够将一些简单的程序编写出来，在对程序语言进行选择的时候，教师也要根据学生们的专业特点和学生们的自身情况进行合理的安排及编制，从而将教学的水平提升上来。
3结语
大学是培养人才的摇篮，每个学生都想通过大学实现自己的梦想，近些年来，随着科技的进步，计算机在社会的各个领域中都得到了有效的应用，并且，对于社会在这方面人才的需求量也在不断的增大。因此，为了能够将更多优秀的计算人才培养起来，就需要从重视大学计算机教育工作做起。所以，面对我国大学计算机教育中存在的不足之处，我们要合理的进行分析，将正确的解决对策制定出来，提升大学计算机教育水平。
作者：刘宪锋 单位：西京学院万钧书院
