前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的计算机教育中创新能力的培养，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
1教育观念的转变
要想在计算机教育教学培养创新能力，转变教育观念是前提条件，只有教育理念创新了，教学模式才会发生本质的变化，进而培养创新能力。教育观念的转变包括教育和教学观念的转变，积极推行素质教育和创新教育，不能只喊空口号，而是将其落实到实处。首先，要明确素质教育的宗旨，以促进学生全面发展，培养学生的综合素质为教育的出发点，以培养学生的实践能力和创新能力为计算机教育的核心任务，在计算机教育中积极采用创新教育方式，并将其贯穿整个教育的始终。其次，要积极利用各种教学资源为计算机教育服务，加强对现代教育技术的应用，改变传统、单一的教学模式，进行多样化教学，提高学生学习计算机的兴趣，加强学生的自主学习能力，进而培养创新精神。
2营造良好的课堂教学环境
在计算机教育中培养创新能力需要教学环境做保障，有了创新的教育环境才能更好地培养学生的创新能力。
2.1加强师生之间的互动，构建和谐的师生关系
以前的计算机教学过程中，大部分的时间是老师在讲理论知识，然后告诉学生如何进行操作，学生跟着练习，这种单一的教学方式是无法培养创新能力的，长时间下来，也会使学生产生厌倦感，降低学习效果。所以，在计算机教学中要加强学生和老师之间的互动，形成融洽的师生关系。课堂互动可以让老师更加深入的了解学生的学习动态，更有针对性的进行教学，提高课堂提问的频率，推行问题式的教学方法，将学习的内容放到问题中，问题的方式要开放，内容要丰富多变，通过问题的提出，将学生引入到计算机的教学过程中，学生以个人或是合作的形式来解决问题，研究问题中隐含的计算机知识，提高学生解决问题的能力，培养创新精神。或是在课堂引入疑问式的教学手段，疑问的教学形式能够打开学生的思维空间，挖掘学生的内在潜能，这就要求老师要积极研究教材中的教学内容，能够发现课本中隐藏的教育因素，然后设计教学方案，尽可能的设计一些针对性较强、有启发性的问题，激发学生的求知欲，使学生大胆的讲出自己的观点和意见，老师要积极表扬和肯定学生的表现，对于出现错误的学生也要给予一定的鼓励，鼓励学生打破常规，敢于创新。
2.2活跃课堂氛围，开展情境教学
计算机的教学内容相比较其他学科更加的枯燥，理论性极强，学生接受起来有一定的难度，所以，课堂的氛围就尤为重要，为了营造课堂的氛围，应该在课堂上采用不同的教学手段，利用多媒体技术开展情境教学，计算机本身就是一个很好的平台，老师应该在讲解理论知识之前，找好素材在课堂上播放，例如，关于WORD的学习，可以在课堂上播放一些优秀的WORD编辑作品，如精致、美观的报纸、期刊，或每一版面上的文字和图片的安排都是不同的，形式变化多端；通过短片的观赏，一定会引起学生的兴趣，大部分的同学肯定会想要自己制作一个精美的版面，进而激发他们的求知欲，为理论知识的讲解做好铺垫，同时也开启了学生的发散思维和丰富的想象空间，培养了创新的能力。
3提高学生的学习兴趣和自主学习能力
任何学科的学习，只有学生产生浓厚的兴趣，才会有很好的学习效果，能够积极主动的去学习，作为计算机老师应该积极的培养学生的发散思维，形成敏捷的、独立的思维模式，锻炼学生以不同的方式，从不同的角度来看待问题，对于开放性的问题要敢于说出自己的想法。老师要提高自身的能力，不断的深度研究教材，选择一些能够一题多变、一法多用的知识点，这样能拓宽学生的思路，进行多维度的思考问题，提高自主学习能力。老师还可以在课堂上安排竞赛，让学生进行分组辩论，在讨论中启发彼此的思路，更好的解决实际问题，比如用计算机为自己建立一个成绩档案，完善成绩的考核工作等，这样不但巩固了已学的理论知识，也培养了创新精神。
4结束语
随着计算机教育教学的重要性越来越受到人们的关注，解决创新能力的培养问题就越发紧迫。计算机教育教学中培养创新能力，不仅可以提高学生的综合素质，还为促进学生的全面发展提供了便利条件，进而为社会培养更多的创新型人才。
作者：李禄源 单位：许昌广播电视大学
