前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的略析中学计算机教育的革新，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
1不断优化教学方法，发挥学生的主体作用
中学计算机课程是—门理论和实践紧密相连的课程，在中学计算机教学课程中，教师不汉要让学生掌握基础的理论知识，而且要让学生掌握相关的基本技能，从而提高了计算机课程的教学效果?
1.1教师要巧设悬念，引入新课》随着知识经济的不断发展，这就使得我国教育体制要从应试教育向素质教育转变。在应试教育中，传统的教学方式束缚了学生的思想，为了能够使得中学计算机课堂的效率得到提高，这就要求教师要不断转变教学观念，从而提高学生的课堂效率t在中学计算机课當中，教师要圯确、巧妙地导入新课，这样可以将学生求知的欲望激起，吸引了学生学3的兴趣^例如：_师要进行Window98教学的时候，在新课开始前，住住会有这样的提问：同学们都比较喜欢玩游戏，那么局学们知道游戏软件是如何安装在电脑里的呢？并?且电脑又是怎么进行管_以及运行的呢？这些问题吸了孛生的注意力’接着老师导入新的教学内容，即Wind0w98等相关知识，这样可以做可以使得学生更加容易攀握相关的知识。
1.2以学生为主体，调动学生的$动性。在中学计算机教学的过程中，学生是学习的主体，为了能够为学生費造一个良好的学习环境，这就要求教师要不断强化课堂的教学管理。教师首先要以学生为主，让学生充分参与到课堂中，重视学生的情感、学习态度和价值现其次，教师应该考虑到学生的接受能力，要适圉的釆用互动式教学，让学生真3H成为课堂的主人-最后，教师要在讲授新课之时，要预留出10到15分钟的时间，让學生為3着课本，并提出相关问题，引导学生在看课本时&己做出解决
1.3不断启发讨论，调动课堂的气氛》在中学计算机课堂中，教师要改变传统的教学方式。以往以教师为芏，学生被动接受知识的教学方式，会使得课堂效率大大降低。因此教师要调动学生的i动性，创造一个活妖的教学氧围。积极的谋璧气氛，不仅拉近了学生与学生之间的关系，而且使得老师与学生之间的关系也越来越近,《在中学_计算机课堂中，首先，教师要让学生阅读课本；其次，教师要将问羁告诉学生，这样让学生带着问题再去阅读课本；再次，教师在学由已经自己思考免问题之后，让学生之间进行讨论、交流；最后，教师对B结出的问题进行解昝。通过教师合理的组织课，这样在整节课堂中，可以调动学生学习的兴趣，使得学生在有效的时间攀到更多的知识。
比如：若教师要讲解路径概念的时候，教师首先要提出；一个问题，即学生从教倉怎么走到校门，此时开始讨论起来，并翼说出各自的走法》然后教师又在n板上画了一颗简笔树，提出问题一条虫子从树根出发怎么走才能够拿到最上窗的那个苹果.此时同学都在练习本画出小虫的行走路径，在这种学牙氣围下，教师将苹果比作成文件，树枝比喻成g录，从而引出了路径的概念。这样的教学方式，将艰湿难懂的知识形象化，从而使得学生更加容最的掌握相关的理论知识，提高了学生学习效率，
1.4教师要不断开拓学生的思维能力，培养学生看问题的能力。在中学计算机教学课當中，教师要不断鼓励和肯定学生的积极思維，这样可以使得学生主动参与到学习中去。在中学计算机教学课堂中，教师要认真对待学生的思维，适时的对学生进行点拨，这样可以使得学生的研讨进行下去，而且也可以避免学生的思维误入歧途。
1.5教师要编制一个与学生实际情况符合的学案。在中学计算机课堂中，为了能够使得课堂中的每一分每一秒都能够被充分利用，这就要求教师在上课之前，就做好学案的备课工作。在教师的学案中，教师首先要明确课标的要求；其次，明确本次课堂的知识目标；再次；将书本的理论知识和当实践联系起来，这样可以使得学生对理论知识掌握的更加透彻，而且能够使得学生操作技能得到提高。最后，针对基础不同的学生留不同的作业。并且对于那些进步较快的学生要给与一定的表扬和鼓励，然而对于基础较好的学生要鼓励他们学习较深的知识。
2轻轻松松的学习
中学的学生正处于好玩的年龄段，爱玩游戏成为中学学生的共性。由于电脑游戏具有趣味性以及挑战性，对于大多数的中学生来说，这是无法抵抗的诱惑。在教学中，教师要大胆引入游戏，这样可以引导学生学习其他知识以及相关的技能。比如：当学生刚开始学习操作鼠标的时候，虽然会点击几下，但是不能够完全掌握点击每一下的内涵。为了能够使得学生清楚的掌握鼠标单击、双击以及拖动的操作，教师应该在教学中引入“纸牌”游戏，在学生翻牌的过程中，使得学生能够熟练掌握鼠标的单击操作。然而在移动的过程中使得学生掌握了鼠标双击以及拖动的操作。又例如：在进行汉字输入教学的时候，每一次上课教师都要在屏幕上显示一首小诗，让全班学生进行比赛，看谁能在最短的时间内准确的输入这些汉字。这样做不仅可以活跃了课堂的气氛，而且学生能够熟练的掌握相关的指法和输入法。
3结语
随着课程改革的不断深入，中学计算机教学课堂已经赢来了越来越多人的欢迎。在中学计算机教学课堂中，要充分发挥教师与学生合作的作用，这样不仅仅可以增进老师与学生之间的友谊，而且可以能够使得教师与学生的思想进行沟通与交流，从而能爆发出知识的力量。在中学计算机教学课堂中，要充分学生的主体作用，善于发现学生的闪光点，使得学生敢于发表自己的见解，这样可以拥有一个良好、生动活跃的课堂氛围。
作者：彭雪阳 单位：湖南省衡阳市祁东县教育局
