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摘要：在现代高校教育教学过程中，计算机教学属于十分重要的内容及组成部分，在提升学生计算机能力及水平方面具有重要作用及意义。在现代高校计算机教学中，为能够使教学效果及教学质量得以提升，可对微课教学方式进行应用。本文主要就微课在高校计算机教学中的应用进行分析，为进一步提升计算机教学质量提供更好保障。
关键词：计算机教学；微课；应用
随着现代高校教育教学不断发展，在实际教育教学对于教学要求也在不断提升，因而进一步增强教育教学效果也就十分必要。在高校计算机教学中，通过对微课教学方式进行合理利用，可使以往教学模式得以改变，有利于课堂教学效果及教学水平的进一步提升，对学生计算机能力进行更好培养。作为高校计算机教学教师，应当对微课教学清楚认识，并且要在教学中对较好应用，实现更好计算机教学。
1在高校计算机教学中应用微课的重要作用及意义
首先，应用微课可使计算机教学目标更加明确。微课属于一种新型的教学模式，在实际应用过程中将视频作为载体，通过对知识点中的重点及难点内容进行反复播放，并且在课堂结束后可使学生回看视频，知识巩固得以强化。因此，在高校计算机教学过程中，通过对微课教学方式进行合理应用，不但能够使重点知识及难点知识得以较好突破，且能够使教学质量得以有效提升，从而使教学目标得以较好实现。其次，应用微课可使学生多元化需求得到满足。在高校计算机教学过程中，对于不同学生而言，其知识能力及理解能力等各个方面均存在较大差异，因而在实际教学过程中应用微课教学模式可使教学趣味性增强，实现多元化教学。通过对微视频进行利用，不同学生可依据自身实际需求观看视频，从而可实现选择性学习计算机内容，使自身实际情况更好适应，从而也就能够使教学效果得以有效提升。再次，应用微课可使教学时间利用率得以充分提升。在高校计算机教学过程中，应用微课进行教学，可将教学内容利用微视频进行展示，并且可使学生进行下载，从而也就能够使学生利用课余时间进行观看，可使课余时间得以充分利用，实现更好学习，使学生学习能力及学习水平均得以提升[1-2]。
2在高校计算机教学中微课的有效应用
2.1微课与常规教学课程的有效融合
在高校计算机教学过程中，常规课程属于基础课堂，在教学中为学生必须掌握内容。所以，在利用微课进行高校计算机教学过程中教师应当注重使微课内容与常规课程之间实现有效融合，从而使微课的补充作用及辅助作用能够得以充分发挥。另外，由于在微课教学模式中，教学时长及所承载教学内容均有一定限制，教师应当注意对教学内容合理选择。比如，在word应用这一内容教学中，教师在进行微课视频设计时应当纳入word应用相关重点及难点内容，比如函数公式插入、尾注引入及插入页眉、页脚等内容，并且应当在视频中对具体操作方法进行演示，从而使学生能够得到更加直观视觉感受，以得到更好教学效果。在常规教学，教师可讲解相关基本操作知识，从而实现微视频及常规课程有效结合，使计算机教学内容得以有效提升。
2.2应用微课巩固及复习知识
在高校计算机教学过程中，知识的复习及巩固属于十分重要的一项内容，对学生计算机知识的提升具有十分重要的作用及意义。在计算机知识巩固及复习方面，也可对微视频进行应用，主要就是利用微视频将相关复习内容展示出来，可使复习内容增加系统化，也就能够使学生将这些内容系统掌握。另外，教师可将这些微视频利用网络传送给学生，使学生能够依据自身情况观看微视频进行复习，在此基础上也就能够使计算机复习及巩固更加具有针对性，使复习效果能够得以有效提升，使微视频作用能够得到更好发挥，同时可使学生计算机能力及水平得以有效提升。
2.3应用微视频加强师生沟通交流
在高校计算机教学过程中，传统教学模式下，往往都是单纯教师在课堂上讲解，而学生只是被动听讲及接受，师生之间缺乏沟通交流，这对课堂教学效果的提升十分不利。而在微课教学模式下，可使以往师生之间缺乏沟通交流状况得以较好概念，师生可通过观看微视频进行讨论交流，可对学生存在的疑问及需求较好了解，在此基础上也就能够选择更好方法对学生进行教学，使计算机课堂教学能够更加具有针对性，更好与学生需求相符合。另外，在微课教学模式下，教师与学生之间也能够较好实现课下交流，即可通过网络实现交流，这样一来，学生在课下也能够向教师请教计算机知识相关问题，从而更好学习计算机知识，使学生计算机知识水平及能力能够真正实现进一步提升，取得更好教学效果。
3结语
在现代高校计算机教学过程中，微课教学模式有着越来越广泛的应用，并且有着越来越重要的作用，可使课堂教学效果得以较大程度提升。在高校计算机教学过程中，计算机教师应当认识到应用微课教学模式的作用及意义，并且应当通过有效途径及措施进行微课教学，从而增强计算机教学质量及水平，提升学生能力。
参考文献：
[1]刘伟.探讨微课应用于高校计算机教学中的相关思考[J].中国培训，2017(10):198-198.
[2]徐昆良.微课在高校计算机教学中的应用研究[J].才智，2016(02)：76.
[3]时军艳，孔小婧.微课在高校计算机教学中的应用效果评价[J].山西师大学报(社会科学版)，2014，41(S5)：311-312.
作者:杨克 周宗铂 韩雪 单位:陆军装甲兵学院蚌埠校区
