前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的微课在中职计算机教学中的应用实践，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
【摘要】本文对的微课进行了认识，并分析了微课在中职计算机教学中应用的作用，分析了计算机教育中应用微课手段开展教育实践活动的策略，对于提升计算机教育效果，实现专业技能型人才的有效培养具有积极的促进作用。
【关键词】微课；中职计算机；教学；应用；策略
微课作为教育领域中的一种新型教育模式，其应用价值是突出的。利用微课教学，是为了对某知识点进行微课设计，这种设计的形象化较强，能够减低学生学习的压力，使学生更好地理解所学的知识点，使学生能够深入理解一些难点问题。微课教学对于提升学生学习的积极性，提升教育的效果具有积极的促进作用。在中职计算机教育中，教师要能够重视微课教育模式的应用，能够通过这一模式实现计算机教育的创新，通过微课对教育内容进行深度挖掘，并整合计算机教育资源，对教育内容进行优化处理，以促进计算机教育的发展。利用微课手段开展教学是新时期对教育者的新要求。
一、认识微课
微课其实就是一种微视频，这种视频是以阐述知识点为目标的，视频形式短小，内容精湛，微课应用能够促进教学工作的发展，同时能够提升学生学习积极性，提升学生的学习效果。微课具有资源容量集中短小，目标明确，时间简短，同时易于补充等特点，一般为微视频播放的时间不会超过十分钟，视频总体容量也很小。微课设计的内容基本上都是围绕一个知识点进行设计，利用微课手段开展教育活动，对于教师而言，更方便教师能够针对某种教育问题更好地开展教育研究工作，对于学生而言，更便利于学生集中注意力进行学习，更有利于学生对某一个知识点进行深入的理解和有效的把握。不仅如此，微课资源是开放的，同时，微课内容是可以进行补充的，在整个专业领域内，应用微课教学，更有利于教师之间的交流，更有利于教师对优质教育资源进行有效的整合。微课所涉及的内容是丰富的，可以是微教案、微习题和微课件甚至是关于某一教育问题的微反思，这些丰富的内容组合在一起，能够形成良好的教育情境，激发学生探究学习的积极性和热情。
二、微课在中职计算机教学中应用的作用
1.微课在计算机教学中应用能够增强教学的趣味性
微课在计算机教学中应用能够有效提升教学的趣味性。因为，微课能够把图像、声音和画面集中起来，形成生动的教育内容，这种教育内容能够激发学生计算机学习的兴趣，提升学生的注意力。利用微课手段开展计算机教育活动，能够有效活跃课堂气氛，打破传统课堂的沉闷，能够满足学生计算机学习生动化的需要，同时满足学生随时随地进行计算机学习的需要，这种应用就可以有效提升计算机教育的趣味性和生动性。
2.微课在计算机教学中应用能够丰富教育内容
在传统的计算机教育中，由于受到课堂时间的限制，教师所讲的内容都是书本上的内容，并且对一些知识点不能做深入的讲解和拓展，这样，就导致计算机教育内容较为单薄，不够丰富。而利用微课手段进行教学，教师可以针对不同的知识点进行微视频设计，并且微视频设计内容教师可以根据学生的需要和教学的需要进行控制，对相关内容可以进行丰富。因为，微课教学不受时间限制，学生可以根据需要随时随地进行学习。教师就可以根据教育的需要通过网络途径对微视频内容进行丰富和拓展，使学生能够掌握更多的知识。
3.微课在计算机教学中应用能够做到重点突破
在计算机教学中利用微课手段开展教育活动，教师可以抓住教学中的重难点内容，通过视频方式对相关内容进行详细的讲解，这样，就可以做到教育内容重点突出。另外，通过微视频方式从多方面对重点内容进行详细的讲解，这样也可以有效促进学生对重点内容的理解和把握，学生可以根据需要，在课下学习相关重点内容，对相关难点知识点进行消化吸收，这样，也能够使学生有效掌握重点内容，并能够在课堂上对的这些内容进行应用。
三、微课在中职计算机教学中应用的实践
1.明确中职计算机教学目标
中职计算机教育在应用微课手段进行教学时，首先需要明确教育目标。中职计算机教育要能够使学生了解计算机基础理论知识，掌握计算机应用技能，能够利用所掌握的技能解决的实际工作中存在的问题。因此，培养学生计算机实际操作应用能力是非常重要的。计算机教育者在利用微课方式开展教学的活动中，要能够明确这种教育目标，并能够以教学目标为依托，进行微课内容的选择设计，这样，才能保障职业技术性人才的有效培养。
2.依托计算机课程中的重难点内容进行微课设计
在利用微课手段开展计算机教育的过程中，教师要认识到并不是所有的内容都需要通过微课形成进行教学。如果每一个知识点，都需要进行微课设计，这样，教师的教学压力是非常大的。进行微课设计，教师要能够选择计算机课程中的重难点内容，把重难点内容开发为微课，能够围绕重难点知识进行生动化简易化的微课设计，这样，才能保障学生通过微课观看，分析，能够成功把握计算机课程中的重难点知识和技能。
3.将微课教学与其他教学活动进行有效地结合
在计算机微课教学中，教师要能实现微课手段与其他教学活动的有效结合，比如，在微课授课过程中，进行适当的提示，通过提示使学生能够转入到相关的教学活动中。在计算机教育中要实现微课教学与实践教学的结合。随着互联网的发展，学生基本上都能通过智能化通信工具进行学习，但学生的微课学习多停留在观看视频阶段。教师要能够引导学生观看视频后，能够进行一些实践活动，对微课中的相关知识技能进行实践应用，通过这个过程，有效提升学生的知识学习效果，并提升学生的计算机知识应用的实践能力。总之，在中职计算机教学中，要重视微课手段的应用，微课的应用能够有效丰富计算机教育内容，使计算机教育更富有趣味性，能够激发学生内在学习计算机的积极性，对于提升计算机教育效果具有积极的促进作用。作为中职计算机教师要能够积极革新教育理念，重视微课手段的应用，要能够积极学习微课设计的技巧，掌握微课应用的方式，不断创新计算机课堂教学过程，这样，才能保障优质的计算机教育效果，才能保障专业技能型人才的有效培养。
参考文献：
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[2]唐婧.高职院校公共计算机教学实效性提升的对策研究[J].科技经济市场,2017(01).
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作者:郭敏 单位:九江科技中等专业学校