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摘要：
随着新课改的实施，我国在教育领域上得到了相应发展。对于初中计算机教学来说，构建一个高效的教学课堂，提高计算机教学质量是当前最重要的任务。为了提高计算机教学质量，教师必须采取行之有效的教学方法。
关键词：
计算机课堂；教学质量；有效途径
新课改的实施对高初中计算机课堂教学提出了更高要求，在课程改革下，为了更好地适应新时代的要求，计算机教师必须采取相应的改革措施，转变传统学习方式，探讨出最科学有效的教学方法来适应初中计算机的课堂教学。本文将会对提高初中计算机课堂教学质量的有效途径进行分析，分别从传统初中计算机课堂教学现状、促进计算机课堂教学质量的有效策略两个方面进行阐述。
一、初中计算机课堂教学现状
1.课堂互动相对缺乏
由于教师在课堂教学上采用的是传统教学法，严重忽视了学生的学习主体性，只是一味地传授理论知识，缺乏与学生之间的互动交流，从而导致教学课堂无趣。
2.教学设施不健全
计算机设备是计算机课堂教学活动开展的基础，我国目前部分学校还未及时普及计算机设备，在一定程度上影响了计算机教学的质量。部分学校对计算机设备的投入相当匮乏，导致计算机教学设施不够完善，在一定程度上影响了学生对计算机课堂教学的兴趣，也影响了教师的教学情绪。
3.忽视学生的计算机实践操作能力
众所周知，计算机是一门专业基本技能课程，学生在计算机课堂上不仅要对计算机理论知识有一定了解，还要掌握一定的操作技能。然而，目前教师在计算机课堂教学中过于强调对理论知识的灌输，忽视了学生计算机实践操作能力的培养，让学生感觉枯燥无味，从而无法产生学习兴趣。
4.教师教学观念陈旧
部分教师教学年限较长，教学经验十分丰富，正因如此，这些教师在计算机教学课堂上一如既往地采取传统教学方法，教学观念没有与时俱进，接受不了新的教学方式，导致计算机教学没有跟上时展的趋势，无法从根本上提高计算机课堂教学质量。
二、促进计算机课堂教学质量的有效策略
1.加强对教师业务水平的培养
随着我国计算机水平的不断发展，学校必须加强对教师业务水平的培养，对教师的专业技能技术进行更新，顺应时代的发展趋势，将更新的知识传授给学生，采用新颖的教学模式与方法，不断提高学生的专业水平和实际操作水平，培养出时展需要的高素质人才。
2.将理论与实践有机结合
所有的教学都必须将理论与实际相结合，偏向任何一方都无法得到很好的发展。在计算机体育教学过程中，教师不仅要加强学生的理论知识学习，还应该注重实践技术，将理论与实践相结合。为了激发学生的学习兴趣，教师可以采取各种教学方式，将枯燥的理论知识贯彻到整个技术教学过程中，充分激发学生的学习兴趣，促进计算机教学质量的提高。
3.有效开展课外活动
为促进初中学生计算机学习效果的提升，学校可以积极开展计算机课外活动，一方面能够加深学生对知识的理解，另一方面也为计算机学习增添了趣味性。计算机课外活动是课堂教学的重要补充，是培养学生能力的重要途径。计算机课外小组活动组织具有一定原则，如实践性原则、因材施教原则、因地制宜原则、自主性原则。教师可举办一些计算机课外竞赛活动，并提供一些小奖品来吸引学生参加，而学生如果能积极地参与活动，就能以此完善自身计算机知识，并将其技能不断地创新；而课外活动又不同于课堂教学，课外活动能让学生更加的放松，没有任何学习压力来参与活动，所以计算机知识就能得到有效的巩固，也能因此提高学生对计算机学习的积极性。
4.应用合作学习策略
合作学习有利于学生学习空间的拓宽，促进了学生与学生之间的互动与交流，有利于学生团队精神的有效培养，充分激发学生的学习热情，对学生的创造性思维也有一定促进作用，可以让学生感受到数学学习的乐趣。相对传统教学方法而言，合作学习具有明显的优势，它充分强调了每一个学生的重要性，学生可以在课堂上各抒己见，激发了学生的学习热情，为学生创造了良好的学习环境，增强了班级凝聚力，在一定程度上促进学习效率的提高。比如，可以安排一些电脑绘图等比赛，不仅让学生对知识的巩固有一定的积极性，同时还能使学生养成互帮互助的好习惯；而对于一些计算机基础知识比较差的学生，可以让学习较优异的学生对其进行适当的指导，以此做到团结合作，共同进步。
5.加强师生之间的互动交流
师生之间关系的互动对于学生的学习、教师的教学都有一定影响。高校培养的是技术人才，计算机的操作技术培养理应受到重视，有的教师在利用多媒体技术之后在课堂上很少与学生互动，并没有发挥出多媒体对学生操作能力培养的巨大潜力。在计算机教学中，普遍的教学方式就是教师在电脑上将知识点进行传授，但是初中生的好奇心非常强，注意力也不太集中，所以很多学生在上课时开小差，用电脑玩游戏、进网站等，没有专心听课。针对这种情况，教师应该重新审视自己的教学方式，加强师生在课堂上的交流，每教授一个知识点，就让学生根据自己的理解来完成课堂小任务，教师在一旁进行指导，这种和谐的教学氛围，才能使教学课堂更加有吸引力，有效提高学生的学习积极性，以此提升计算机教学的质量。
6.应用多媒体教学
现代计算机教学中一般都有应用电脑授课的模式，其教学内容比较枯燥，教师往往将知识点一带而过，没有进行重点的讲解，而学生在应用电脑学习时注意力也不太集中，导致教学质量不高。如果同时应用PPT的授课模式，在一定程度上可以丰富教师的传统教学方式，将一些课堂上没有的内容进行丰富，借助一些工具，比如像画面以及色彩来构造图文并茂的教学氛围，应用制作课件的方式将原教材当中所存在的不足进行弥补，不单单只将课堂中的内容应用多媒体展示出来，更多的是延伸一些相关的知识，使学生能了解到很多课本以外的知识，使教材的内容得以丰富，学生也能因此拓宽自身的视野，激发学习英语的兴趣。比如在学习“电脑绘图”的时候，教师可以找一些应用电脑绘图的视频播放给学生，而高手在绘图时熟练的技能往往会让学生觉得惊叹，从而提高了学生对计算机知识学习的积极性，使教学质量得以大幅度提升。
三、总结
为了更好地顺应时展特征，学校必须采取行之有效的教学措施，充分提高计算机教学质量与效果，促进学生学习，帮助学生掌握计算机实际操作技能，为今后步入工作岗位奠定基础。与此同时，教师必须转变传统教学模式及观念，将计算机理论与实践技术有机结合起来，根据学生的不同特点实施教学，充分激发学生对计算机学习的兴趣。此外，教师还必须不断提高自身的业务水平，促进初中计算机教学质量的不断提高。
作者：尤巧云 单位：沭阳胡集初级中学
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