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【摘要】
老师作为课堂教学的指引者，因此，很对学校对老师的专业素质和教学模式有很高的要求，在计算机教学过程中，能在很大程度上激发学生对计算机课程学习的兴趣。因此，老师在开展计算机教学时，应该结合学生对计算机课程的学习情况，为学生构建一个良好的学习氛围，创造一个自由的学习空间，进而激发学生对学习的创新能力。
【关键词】
计算机教学创新研究
1前言
作为一名计算机老师，在计算机教学过程中，应该多重视培养学生的创新能力与思维能力，为学生之后的发展打下坚实的基础。本文从计算机教学创新性的重要性进行分析，进一步探讨如何在计算机教学中实现创新，提出相应的建议，以期实现计算机教学的创新性。
2计算机教学创新的重要性
2.1激发学生的学习兴趣
对学生来说，兴趣是最好的老师，可以帮助学生学习，学生只有对某件事有兴趣，才会深入的研究与学习。在计算机教学中，创新型的教学方法，能够吸引学生对计算机的学习兴趣，进而提高学生的动手操作能力。此外，老师也可以创新计算机的课堂教学模式，调动学生参与学习的积极性，激发学生对计算机学习的主动性，进一步提高学生的计算机水平[1]。
2.2提升学生的就业能力
很多学生毕业都会面临一个问题，就是找工作，学生先是进入学校学习知识，最终走入社会，将自己所学的知识应用于社会工作中，能够实现学生的自我价值。但是，毕业生最大的难题就是就业难，就业率偏低，很多学生在毕业之后很难找到一份与自己专业对口的工作。目前很多计算机专业的学生就业的情况也不理想，一方面，由于相关专业人才之间的竞争力大，另一方面，学生的专业技术水平较低，实际动手能力较差。因此，想要提高学生计算机技术水平，老师就应该创新计算机教学方法，激发学生的创造力，进而提高学生的计算机专业素质，使学生能够在激烈的市场竞争中得到发展，以提升学生的创业与就业能力。
3如何在计算机教学中实现创新
3.1更新以往的教育观念
首先，老师要转变传统的教学观念，明确计算机教学的主要目标，以提高学生的综合素质、激发学生的创新能力为主要首要任务，促进学生全面发展。其次，老师要十分明确实施素质教育的目的，应该把培养学生的实践能力和创新精神为重点发展目标，创新教育主要是培养优秀的创新型人才，实施创新教育是素质教育中非常重要的内容。
3.2树立全新的教学观
随着现代教育的推行，传统的计算机教学模式发生了很大的改变。主要表现在：第一，以往计算机教学都是以班级为集体，采用大多是小组教学、网络教学的方式；第二，以前的教学大部分是以老师为中心，老师在课堂上的讲授，学生只能被动的接受，而现在的计算机教学方式是以学生为中心，老师通过设置情景教学、主动学习、提出问题等新型教学方式，为学生树立一种全新的教学模式，为进一步培养学生的计算机专业技术创造有利的条件。
3.3营造有利于创新的计算机教学环境
老师在计算机教学中，如果学生分析问题的观点与老师有差别，老师不应否定学生，而是积极的引导学生来分析自己对问题的见解，并得出相应的结论。通过这样的教学方式，能够维持学生对计算机课程学习的积极性，树立学生对学习的自信心，使学生学会独立自主学习。因此，为了发挥学生对计算机学习的创新思维能力，学校应该营造一个创新型的教学环境[2]。例如，可以组织学生开展网页制作比赛，设计学校的校园网页，学生可以充分发挥自己的想象力，学校对网页设计具有创新性的设计成员进行奖励，并将学生设计的作品展示在学校的网站上。通过这样的方式，不仅能为学生提供展现自己的机会，还可以激发学生的创造力。因此，老师在进行计算机教学时，必须充分发挥学生在学习中的主体地位，鼓励学生学会主动学习，学会主动参与，从而培养学生对学习的创新能力。
3.4采用现代化教育手段
大部分学校开设的计算机课都是关于一些应用软件、操作软件以及计算机语言教程方面的课程，这些课程实践性非常强。因此，老师在进行计算机教学时，一定要利用多媒体、计算机、网络等一些先进的技术实施教育。注重课程的理论与实际相结合，在上机课上多锻炼学生的动手操作能力，少讲解一些理论课程，保障学生的实践学习。老师在制定计算机教学计划时，应该合理分配时间，最佳的时间配比是1：1，一般学习理论知识，一般注重实践训练，通过这样的安排，可以让学生在掌握理论知识的同时，将实践锻炼与教学联系在一起，也可以为学生解决上机操作中遇到的问题，进而提高计算机教学的质量。
3.5采用科学有效的授课模式
首先，老师应该充分利用多媒体网络、计算机等进行教学，在教学过程中，多设置一些问题，让学生在实际操作过程中学会发现问题，并找出解决问题的方法，老师在学生实践的过程中对学生进行指导，充分发挥学生在学习中的主体作用。此外，老师也应结合计算机课本的内容，采用科学、合理的授课模式，对教学方法进行创新，注重培养学生的创新思维能力。计算机老师要进一步增强对学生发现问题、解决问题的能力，针对不同层次的学生，创新的能力也有所不同，老师要善于将新旧知识联系起来，总结出要解决的问题，并设置一些具有思考性的问题，让学生进行思考。老师在设置综合型计算机课程教学时，要满足以下条件：第一，设置的问题要具有一定的难度；第二，教学的模式要具有新颖性与创新性；第三，可以锻炼学生的操作能力与创新能力。总之，老师要根据计算机课堂教学改革，完善教学模式，通过实践与理论相结合，在教学过程中探索出创新型的计算机教学方式。
4结语
随着科技的飞速发展，人们将要面对更多严峻的挑战，最主要是要坚持创新、敢于创新。对于大多数老师来说，必须要明确计算机创新型人才的培养目标，充分利用当代科学技术进行计算机教学，深化计算机教学体系、计算机教学改革目标，不断加强计算机教学实践创新，提高学生对计算机学习的积极性，吸引学生的学习兴趣，进一步提升学生的综合素质，为培养创新型的计算机人才做准备。
作者：梁涛 单位：南昌大学抚州医学院
参考文献：
[1]许葵元.高职院校计算机教学创新研究[J].天津中德职业技术学院学报,2015,20(2):36-38.
[2]徐静丽.浅谈如何在计算机教学中实现创新[J].价值工程,2014,20(21):269-270
