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摘要：
随着职业教育的不断发展，提高职业高中学生专业技能已成为当前社会发展的客观要求，也是职业高中教育教学的重要内容。计算机教学作为职高教育阶段的热门课程之一，在教学中引入有的放矢、理论与实践相结合的项目教学法，是计算机教学发展的必然需要，值得广大教师重视和投入更多精力。
关键词：
项目教学法；职高教育；计算机；
一、项目教学法和传统教学法的特点
项目教学法在开展教学活动时，通过整体项目的实施，可以有机结合课堂教学中的理论和实践，将学生们的创造潜能给充分挖掘出来，以便促使学生能够有效结合生活实践中遇到的具体问题。相较于传统教学法，项目教学法有这些差异：将学生作为课堂的中心，由项目取代了传统的教材，并且注重丰富学生们的实践经验。因此，在教学中运用项目教学法时，学生作为课堂主体，主动建构知识。学生要独立处理一个比较完整的项目，负责项目实施的各个细节，如信息收集、方案设计以及项目实施等。通过项目的实施，学生可以对整个过程以及每一个环节的基本要求进行了解和把握。学生既可以独立完成，又可以通过小组合作的方式配合完成，科学制定计划，这样相关的专业知识可以被学生们所了解，还能够提高实践能力，培养其合作精神。
二、项目教学法在职业高中计算机教学中的运用策略
第一，确定项目教学目标。
对于职高教育来说，要想更好开展计算机教学，就必须在正式开展教学之前，确立明确的教育目标，换句话说，为了更好地保证项目教学法的教学效果，首先需要有的放矢地确定明确的项目目标，这是顺利开展计算机教学的奠基石，也是决定整个学习的风向标，尤其应该加以重视。在确立项目的目标时，要综合职高教育阶段教学目标、计算机教学的课程目标和职高学校学生自身特点这三方面因素，制定出具有实际实践意义的项目目标，这是做好计算机教学的前提条件，也是至关重要的第一步，只有这样，其他教学工作才能更加顺利开展和进行。
第二，强调项目设计细节。
由于项目教学法的具体内容五花八门，所以教师在制定教学项目的时候，也要针对不同的项目具体情况具体分析，和学生一起开发出更好更新更符合实际情况的教学项目。在项目开发的过程中，要注意让学生理论联系实践，逐步地掌握用已知的知识来解决没有遇到过的现实问题的能力。进行开展项目教学法的细节设计，在进行项目教学法的细节设计工作时，必须要把控一个前提不动摇，那就是项目设计一定要符合职高教育宏图的规划，符合计算机教学大纲要求，除此之外，还要明确项目设计的落实范围，保证其在计算机教学中的正常运用。
第三，提升教师专业水平，亲自进行项目示范。
由于在项目教学法中的教学项目是教师和学生一起设定的，所以难免会出现一些问题超出了教师的知识范畴，所以教师在备课的时候要加强自己的素质培养，做好准备工作，熟练掌握相关的知识，以便在实际教学之中能够更好地回答学生提出的问题，帮助学生更好地解决问题。另还要注意学生对计算机知识学习的示范和耐心引导，在完成项目教学法的细节设计后，教师在正式开课前，要分析出项目设计的重点和难点知识，在教学中着重讲解和示范操作，对于一些计算机基础薄弱的学生，可以将操作步骤进行详细示范，让学生在模仿的过程中逐步掌握学习要领，最终完成学习任务。
第四，把控项目实施过程。
教师在学生的计算机学习过程中，起着很重要的引导作用，教师可以帮助学生分析项目教学法具体操作步骤，帮助学生明白为了更好实现教学目标，自己应该做什么、怎么去具体实现，另外，还要告知学生他们应该掌握的基础理论知识，帮助学生明确学习中的重难点知识，就这些知识进行耐心讲解，确保学生可以做好计算机实际操作的理论基础铺垫。在学生的计算机实践操作中，教师还要针对教学目标，为学生制定出一些合理有效的实践操作练习计划，在练习过程中帮助学生巩固理论知识，对于动手能力要求比较高的计算机课程来说，只有将理论知识与实践操作密切结合，才能帮助学生更好完成计算机课程的学习。
第五，注重项目评估过程。
组织学生展开项目评估，这样能够令学生从各个角度来了解自己的成果与不足，依据自己的实际情况展开下一个项目的调整及设计。老师的评估需要着眼于理论设计、动手能力、工作态度、开创技能等方面，使学生在各个方面与角度均得到收获。通过评估，评选优胜项目，激发广大同学积极热情地参与实践，勇敢进行实践的兴趣。因此，实践训练的评估总结过程是给学生们一个再次学习与提升的过程。例如，可以让学生通过心得汇报和小组讨论的方式，将自己在学习中总结出的有效学习方法分享出去，说出自己在学习中遇到的疑难点，通过提问和与其他人的交流，找到正确有效的解决方法，这个过程不仅是对自己学习成就的肯定和评价，也是对自己学习方法的评估，让学生可以怀揣自信的同时虚心向别人请教，达到取长补短的良好学习态度，让学生发自内心的爱上计算机学习。
三、结束语
根据实践教学证明，把项目教学法引进到计算机当中，不但改变了以往传统的灌输式教学的方式，还充分激发了学生们学习的热情和主动性，使学生们在实际操作过程当中掌握知识，培养了他们的实际操作能力和团队合作精神。
作者：魏巍 单位：吉林省吉林市永吉县实验职业高中
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