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摘要：
伴随着科学技术水平的不断飞速发展，信息技术和多媒体技术在现实中使用的范围逐渐广泛，两者的飞速发展促进了社会领域多方面的发展。其中，多媒体技术在教学之中应用的淋漓尽致，在高等院校计算机教学中更是被广泛应用。其为高等院校的计算机教学增添了一种新式的教学手段和教学方法，为教学环境的改善注入新鲜元素。与此同时，期间出现的一系列问题也同样不容忽视，并亟需根据相关对策将其解决和突破。
关键词：
多媒体技术；高等院校；计算机教学
多媒体技术在高等院校计算机教学中的应用，为现实教学质量的改善和课堂教学氛围的提升，以及对学生接受知识的能力的激发和教学效果的完善等多个方面都提供了有力的推动作用。但多媒体技术在高等院校计算机教学现状中，还存在着诸多的问题和不足，需要不断结合实际进行探讨并努力加以解决。文章结合多媒体教学的实际应用，对当前多媒体技术在高等院校计算机教学中的问题加以有效分析，在此基础上进行相关可行性对策的探讨。
一、多媒体技术在高等院校计算机教学中的应用
多媒体技术在高等院校计算机教学中，综合运用了网络、电脑、投影仪以及各种音像设备等，将所传授的知识进行了形象化、具体化和全面化的呈现，将教师讲解更加透彻并良好的辅佐了教师教学，在终端和目的上，有力地促进了学生对所学知识点的全面掌握，利于他们视野的开阔和对知识点的理解。综合衡量起来，多媒体技术在高等院校计算机教学中值得应用和倡导，它有着鲜明的利益，为教育教学和教师使用、学生学习等，教学效率和教学质量都会因为其这些长处而得到很大程度上的完善和提升。但事情是一分为二的，为更好地发挥这一新的教学应用所能够带来的好处，还应该充分的正视其在当前所面临的问题。
二、多媒体技术在高等院校计算机教学中的主要问题
1.拘泥于形式，实际教学内容失色
多媒体技术在当前高等院校计算机教学的应用过程中，由于各界对该种技术应用的大力倡导，使得教学方式重新作出调整，几近所有课堂教学都要求以多媒体形式实现。这便造成了过分拘泥于形式，而对备课内容不做充分准备、以及课堂讲解PPT的制作技巧和内容设计等不够认真或用力不足，加之课堂讲解内容匮乏、空洞、仅局限于表面现象，不利于实际教学和学生对知识点的掌握。
2.教学方法不能实现与多媒体教学的良好结合
在多媒体技术在高等院校计算机教学的实际应用中，展现出了教学便捷、内容直观、生动形象等的特征，从而也使得教师板书等的大大减少，多开始围绕单纯的课件进行讲解，牵制于课件未免使得教学显得尤其被动，传统的、具有良好教学效果的教学方法被忽略和使用频率上大大减少，从而不能良好地实现与现代多媒体教学的结合，进而使得教学质量也无法得到预期效果。
3.对其过分依赖，教与学整体效果受影响
多媒体技术在高等院校计算机教学的具体实践过程中，呈现出教师和学生都存在着对其的过分依赖：教师依赖于此，课件制作不够精细、板书减少、围绕课件进行讲解、不能在教学中良好地观察到学生的学习反应，以及多媒体教室排课紧张等多种问题；学生依赖于此，课堂不爱动脑、依赖于课后课件打印、笔记减少或者没有等。在整体上，呈现出高等院校教师与学生的教与学效果的下滑。
三、解决多媒体技术在高等院校计算机教学问题的有效对策
通过对多媒体技术在高等院校计算机教学中的应用中的利弊进行权衡比较，不难发现其所能够给当前高等教育教学带来的一系列好处，但是为更好地发挥其在当前教学中的重要作用，便应充分地重视其在当前所展出的问题，以免教学质量和教学效果受其牵制下滑。
1.从教师角度解决问题的对策
提高教师对课件制作等关于该项技术应用的实际操作技能，完善课件制作质量，应用好互联网信息开阔学生视野，明确教学内容并对讲解知识重点突出，以便于学生理解；不过分依赖于此，注重与传统教学方法的良好结合和课堂上与学生的互动。
2.从学生角度解决问题的对策
倡导学生适应该技术在现代化教学中的应用，并不过分依赖于此，还应根据其不断做好课前预习和笔记的记录。注重教师在课堂上的教学方法的使用和知识的传授，掌握知识的同时开拓视野。
3.健全对该技术在教学中运用的评估体系
多媒体技术在当前该等院校计算机教学中的运用，各有利弊可言，但介于此更应该加强对其进行评估的体系的健全，以期不断规范教学方法和保证教学质量。
四、结语
多媒体技术在高等院校计算机教学中的运用，是适应当前知识和信息爆炸时代对教学方法和教学质量改善的要求，是现代教学方式的开展。其中的利弊都相对较为明显，面对其中出现的问题，更是应该审时度势，从教师、学生、学校和社会等多方面采取策略加以解决。
作者：华振兴 单位：吉林师范大学博达学院
参考文献：
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