前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的初中计算机教学问题及对策研究，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
1.教学效率低下
在计算机课堂教学中，由于教师备课不足或者缺乏正确的教学理念以及教学目标，导致教师未能在课堂教学中营造一种浓郁的学习氛围，也没有意识到自身在教学过程中的主导作用，只是一味地向学生灌输知识，缺乏与学生之间的互动交流，教学氛围太过单调枯燥，容易降低学生学习计算机的兴趣，造成学习倦怠现象的出现。长此以往，必然会导致教学效率的大幅度下降。
2.计算机教学缺乏操作性
计算机教学对于培养学生的逻辑思维能力以及实际操作能力具有一定的可行性。然而，在目前的计算机教学中，教师上课过于理论化，且课程中专业名词较多，有些内容过于复杂，所以教师只会进行简单讲解，造成学生知识点模糊，无法理解，更谈不上运用这些知识进行计算机操作。
二、改善初中计算机教学现状的对策
1.培养学生兴趣，提高教学效率
教师需要了解初中阶段学生的心理特点、学习情况以及兴趣爱好，结合教材内容，树立正确的教学理念，建立一套适合师生共同进步的教学方案。在课堂教学中，要创设趣味性浓郁的教学情境，激发学生学习计算机的兴趣，多增加些师生互动交流环节，如师生互提问题、学生分组讨论等，来进一步提高初中计算机的教学效率。
2.重视计算机实际操作
教师在课堂教学中，需要将复杂的内容简单化、生动化，加强学生对于计算机知识的理解与掌握。重视学生在教学过程中的主体地位，正确引导学生。在练习操作计算机的上机课中，教师需以每个学生的实际情况为本，布置相适应的练习内容，来巩固与锻炼学生的实际操作计算机的能力。
三、结语
总之，初中计算机教学需要尽早改善目前教学状况，适应现代教育不断更新的要求，不断提高计算机教学质量，加强我国计算机人才的培养。
作者：王致华 单位：甘肃省兰州市第二十四中学
