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1计算机教学当前的问题
1.1计算机科目教学重点模糊。在当前的计算机教学中存在着课程的安排上的抽象化的情况，大多数的家庭现在都配备了计算机，而且很多的学生本身在使用中也都掌握了一些计算机使用的基本知识，这样一来学生在实际的学习中就会对于高校的课程中把计算机应用实务、办公自动化等这些科目的学习有一定的看法，这些基础课程在一定的程度上也打击了部分学生们学习的积极性，难免使其学习态度消极和学习质量的下降等。
1.2教学方法的单一性。计算机本身就是需要重视对于动手能力的培养，这一点也是计算机的教学与其他的科目学习之间的差别所在，通过调查发现如今的很多学校在计算机的教学方面大多数教学的方式较为单一，缺乏科学的教学方法也都使得学生们在学习的过程中非常的痛苦，对于知识的学习存在一定的障碍，而且也在很大的程度上缺乏对于计算机的主动地探索的欲望和意识。教师们在教学中需要很好地来把理论教学与实际的操作之间相互的联系到一起来，通过使用一些其他的教学资源来对学生的实际动手能力进行培养，这也是计算机教学中的突破所在。
2对于计算机教学改革的建议
2.1通过对于具体的项目的实践来提升对于计算机的认识。计算机的教学本身就是一门非常注重实际运用的教学，所有的脱离了实践的计算机教学都是不合理的。伴随着时代的发展，纯粹的理论式教学已经不能够适应新时代的需求，实践的重要性得到越来越多的人的认可。而且从实践中得来的经验与教训可以使学生有着更加深的体会以及加深他们的记忆，与此同时还在很大的程度上积累了非常多的计算机的应用操作的经验。
2.2加强教师队伍的素质的提升。在计算机的教学中，教师的相关素质是对于学生学习的最终结果有着至关重要的影响的，相对于以往传统的以计算机教学经验为主的教师，如今的学生更加希望会有实操性更强的老师来对他们进行指导。传统的重视对于学生学习的结果的检验还不如从源头上来打造一支专业，创新的高素质的教师队伍，在拥有了一流的师资水平之后，才有可能从根本生来提升实际的教学的效果。所以在教师的培训上，不仅仅是要强调对于教师实际水平的提高，更加的需要强调新课堂中学生为主教师为辅的新的课堂角色，通过这种方式来打造一支专业的人才队伍。
2.3积极地与其他学校的同行进行交流。在计算机的时代，互联网的最根本的精神就是分享，而且在当今社会也是越来越强调个体之间的合作，更加的强调共赢。每个高校都有计算机教学的教师，大家可以在网上就同样的问题进行探讨，对于一些先进的经验与做法可以适当的进行推广，以期可以使得大家有共同提高的可能。在网上大家共享课件资源，在共同的合作中一起进步与提高，不仅仅是增强了大家的团队意识，更加在更大的层面上推动了计算机的教学与发展。
2.4积极开展实践来提高教学水平。在课堂的教学中，教师与学生之间是需要有相互交流的，教师的教学水平直接影响到学生的获取知识，而学生的学习又可以反过来影响到教师讲课的水平。所以高校的教师需要在计算机的教学中，不仅仅是充分的利用课堂资源来对自身的教学行为进行反思，而且在教学中也都需要可以以学生的实践为主，辅助以教师的引导，进而带领学生们进行自主的探究。学生们也都需要充分的利用与教师们相互互动的学习机会来好好地学习。
2.5培养学生终身学习的意识。对于计算机的学习不仅仅是为了完成学校的课程任务，最为主要的是需要在学习计算机的过程中，掌握科学的严谨的思考逻辑，在这方面的训练收获的思维习惯将来会给学生带来更多的收益。在如今的时代如果对计算机一无所知的话，基本等同于文盲了就。计算机的技术发展也都是日新月异的，现在领先的技术在很快的时间内会被新的，更加先进的技术所取代，所以对于广大的学生来说终身学习是非常有必要的。计算机教学旨在通过系统完善的教学方案来促进高校师生掌握必须的计算机技能，在整个教学过程中，教师必须树立与学生一起学习的观念，站在学生立场采用多样式的教学方式，学生应紧跟教师步伐，不断探索，积极配合老师的教学任务。
2.6推动教学研究，致力于计算机事业的发展。反思教学，总结不足，不断研究教学的新思路，在高校计算机教学中显得尤为重要。只有不断的反思和总结，广大教师才能在日后教学中避免不当的教学行为，研究出更适合高校计算机教学的方法，才能更好推动未来计算机事业的发展。教师通过不断反思总结经验，知道了自己应该教什么、为什么教、怎样教，养成了在不断实践中提高了自身教学觉悟和专业技能的习惯。这样的教学不仅学生受益，而且还为高校计算机教学事业的改革和发展贡献了一份力量。
3结束语
综上所述，高校计算机教学本身也是一项需要长期坚持的任务，要想取得较好的效果需要大家共同努力，通过加强对于动手实践的重视，对于传统教学观念的转变，相应的重视理论与实践之间的结合而为计算机的教学激发出新的活力来。
作者：文雄军 单位：湖南涉外经济学院信息科学与工程学院
